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2019年六年級語文下冊全冊課課練練習(xí)試題 1 一、 劃去不正確的字。 驚（濤 滔） 氣（概 慨） 磅（薄 礴） 依（戀 念） 豐（采 彩） 二、 填上合適的詞。 （）的乳汁 （）的臂膀 （）的源泉 （）的清流 （）的力量 （）的情懷 三、 你想到哪些描寫長江的詩句。（從兩首詩中各寫兩行）  、  、 四、 理解詩歌填空。 1、 寫出文章反復(fù)的句子：  這幾行直接抒發(fā)作者 的思想感情。 2、 詩中寫長江源遠流長的詩句是 3、 “花的國土”是說 ，“新的時代”是說 。 4、這首詩歌是電視記錄片《 》的主題歌的歌詞。 五、用幾句話介紹你所知道的長江的知識。    2、 一、填字成詞。 美妙（）（） 玉（）銀（） 赤朱（）（） （）大無朋 （）（）無聲 水波不（） ( )為一體 二、劃出不正確的拼音。 樹冠（guan guan） 似乎（shi shi） 玫瑰（gui gui） 漲(zhang zhang)溢 玉屑(xie xiao xue)銀末 悄（qiao qiao）然無聲 興（xing xing）許 三、讀第二小節(jié)，完成填空。 三亞在海南島的最南端，被藍透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍藍的天與藍藍的海融為一體，低翔的白鷗掠過藍藍的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏、團一團，將它揉成韌韌的面。 1、這小節(jié)寫什么？ 2、具體從哪幾個方面寫的？ 3、這段話生動形像地寫出海天之（ ）、椰樹的（ ）、鷗之（ ）、沙之（ ） 4、最后一句“玉屑銀末”寫了沙的（ ）、“金燦燦、亮閃閃”寫出沙的（ ）、“軟軟地暖暖”寫了（ ）“誰都想捏一捏、團一團，將它揉成韌韌的面。”寫出了人們（ ） 四、讀課文第三小節(jié)，這小節(jié)重點寫了太陽的（ ）、（ ） 五、讀課文第四小節(jié)，寫出太陽的變化。 收斂了光芒   六、讀第六小節(jié)，這小節(jié)朗讀的基調(diào)是（激昂、輕緩），讀出作者的（）感情。 七、課文把太陽分別比喻成（ ）、（ ）、（ ）。選擇課文的一句話，寫出自己的感受。  八、課文結(jié)尾“哦，這就是三亞的落日！”語言簡潔，情感強烈。請你也寫一句話贊美三亞的落日。   3、 一、 寫出字義。 前（ ）后繼（ ） 崇（ ）山峻（ ）嶺 鍥（ ）而不舍 水平如鏡（ ） 蔚（ ）為壯觀 二、 劃出不恰當(dāng)?shù)囊艋蜃帧? 氣勢（兇 洶） 水平如（鏡 靜） （甜 恬）靜 崇山（俊 峻）嶺 愜（qia qie ）意 嬉（xi xi ）戲 掠（lue nue）過 湛（zhan shen）藍 起錨（mao mao）遠航 三、 照樣子寫詞語。 水平如鏡 （）（）如（） （）（）如（） （）（）如（） 如癡如醉 如（）如（） 如（）如（） 如（）如（） 四、 寫四個描寫大海的四字詞。  五、 按課文內(nèi)容填空 1、煙臺的海，冬日 ，春日 ，夏日 ，秋日 。課文是按 順序?qū)憽? 2、煙臺的海，“是一幅畫”，是說 ；“是一道廣闊的背景”，是說 ；“是一座壯麗的舞臺”是說 。 六、短文練習(xí)。 冬天，深褐色的海面顯得很凝(ling ning)重。來自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢洶洶地掠過這片海域。小山似（shi si）的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥(qi qie)而不舍地撲向堤(di ti)岸，濺起數(shù)(shu shu)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央。每到這巨浪拍岸的日子，許多煙臺人和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，觀賞這蔚為壯觀的景象。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留( 戀 念)，形成一道壯麗的風(fēng)景線。 1、劃出不確當(dāng)?shù)囊艄?jié)或字。 2、由畫線的句子分別想到 和 這兩個詞。 3、這個小節(jié)把海比作 ，課文還把海分別比作 、 。 4、“竟”應(yīng)讀出 的語氣。  4、 一、 解釋加線的字。 顏色各異（ ） 變化多端（ ） 或濃或談（ ） 二、 讀準(zhǔn)劃線字的音。 系著繩子 盤曲而上 三、 正確書寫下面加拼音的字 形zhung ( ) xī ( )流 四、默讀二、三小節(jié)，完成練習(xí) 1、 路上的景色，作者抓住了__________、__________、__________、__________、__________來寫，重點寫了__________。 2、 路迎著溪流，隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。作者從__________、__________、__________這三個方面來寫溪流的。你想到哪些寫溪聲的詞？________、_______、_________、__________、_________ 四、 短文練習(xí)。 在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進出。怎樣小的小船呢？兩個人 ，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進去，在洞外的工人拉另一頭的繩子，船就出來。我懷著好奇的心情獨個兒 在小船里，自以為從  到 ，到 ，到 ，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在 。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準(zhǔn)會 ， 。大約行了二三丈的水程吧，就登陸了，這就到了內(nèi)洞。  1、把文章補充完整。  2、這段主要寫 ，主要從三方面來寫的： 、  、 五、 畫一幅游覽路線圖。 六、 讀句子完成填空。 1、 怎樣小的小船呢？兩個人并排仰，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。這話采用了 的修辭方法。 2、 無論花朵的葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。這句話采用了 的修辭方法。 3、 洞口像橋洞似的，很寬。這句采用 的說明方法。 4、在那里聚集一千或是八百人開會，一定不覺得擁擠。這話采用了 的說明方法。   5、 一、 讀準(zhǔn)字音。 魔爪(zhǎo zhuǎ) 咽(yān yān)喉 被殲 (jiān qiān) 喝(hē h)問 侵占(zhān zhn) 當(dāng)(dāng dng)天 挑釁(xn xn) 猝（c z）不及防 如火如荼（t ch） 二、 根椐意思寫詞語。 1、 像吞吃桑葉一樣，比喻逐步侵占。 （ ） 2、 非常寂靜。 （ ） 3、 早已計劃好。（） 4、 借端生事，以引起沖突或戰(zhàn)爭。（） 5、 力量相差很大。 （） 6、 全體一致痛恨敵人。（） 7、 聲音很大，快把耳朵震聾了。（） 8、 很突然，來不及防備。（） 9、 急忙逃跑，很狼狽的樣子。（） 10、日夜不停。（） 11、比喻戰(zhàn)爭非常激烈。（） 三、 加好標(biāo)點，體會用法。 1、駐守在盧溝橋的中國士兵發(fā)現(xiàn)了敵情，便大聲喝問：“誰 口令 ” 2、到了橋頭，大刀隊員們齊聲吶喊：“小鬼子， 看刀 ” 3、盧溝橋事變的第二天，中國共產(chǎn)黨就通電全國，大聲疾呼：“平津危急 華北危急 中華民族危急 ” 四、把下列詞語補充完整。 萬籟（）（） （）謀已久 眾（）懸殊 （）耳欲聾 狼（）而逃 如火如（） 鬼哭（）（） 人（）馬翻 抱頭（）（） （）（）成怒而視 夜以（）（） 氣勢（）（） 嚴(yán)（）拒絕 五、選擇引號的用法。 1、表示特定稱謂 2、特殊含義 3表示批評、諷刺 4、引用別人說的話。 1、一個日本軍官氣勢洶洶地說，他們有一個士兵失蹤了，要到宛平城內(nèi)去“搜查” 。（） 2、日本鬼子“哇哇”地叫著，瘋狂地向縣城撲來。（） 六、短文練習(xí)。 英勇的中國守軍 起明晃晃（huǎng hung）的大刀， 著敵人的炮火，在殺聲中 出了縣城。大刀向鬼子們的頭上 去，頃刻間刀光閃閃，鮮血（xiě xu）四濺。在硝煙和火光中，日寇被殺得哭爹喊娘，狼狽而逃。 1、 給加點字選擇正確的讀音。 2、 寫出與“頃刻間”意思相近的詞語： 、 、 3、 仿寫詞語，（成語中有動物） 例：狼狽而逃 、 、 4、 在文中的橫線填上合適的動詞。從這些動詞中你體會到 。 5、“在硝煙和火光中，日寇被殺得哭爹喊娘，狼狽而逃?！边@兒寫日寇的作用是  七、這篇課文是按照時間順序?qū)懙模垖懗霰硎緯r間的詞：   6、 一、 改正不正確的字 絕蜜 （） 驕聲（） 燭心（） 歷聲（） 息滅（） 二、 加標(biāo)點。 1、她看著兩個臉色蒼白的孩子 急忙從廚房中取出一盞油燈放在桌上 瞧 先生們，這盞燈亮些 說著輕松把蠟燭吹熄 一場危機似乎過去了 2、突然，小女兒杰奎琳嬌聲地對德國人說道 司令官先生 天晚了 樓上黑 我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎 3、中尉快步趕上前 厲聲喝道 你不用蠟燭就不行嗎 一把奪回燭臺 三、寫反義詞。 秘密（）輕松（）鎮(zhèn)定（） 四、填關(guān)聯(lián)詞。 1、 為了情報，她（）想了許多辦法，（）始終放心不下。 2、 （）蠟燭擺在顯眼的桌上，反而騙過了前來搜查的德軍。 五、說說伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋保護情報的。 伯諾德： 杰克： 杰奎琳： 六、完成練習(xí)。 突然，小女兒杰奎琳（ ）地對德國人說道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？”少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：“當(dāng)然可以。我家也有一個你這樣年紀(jì)的小女兒。”杰奎琳（ ）地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。  正當(dāng)她踏上最后一級樓梯時，蠟燭熄滅了。 1、 在括號內(nèi)填上合適的詞。 2、 體會小女孩的動作、神態(tài)和語言，你有何感受？  3、 把畫線的句子讀一讀，談?wù)勀愕母惺堋?  三、根據(jù)提示，想像人物的內(nèi)心活動， 伯諾德夫人知道，萬一蠟燭點燃到金屬管處就會自動熄滅，蠟燭的秘密就會暴露，秘密情報站就會遭到破壞，同時也意味著他們一家三口的生命將告結(jié)束。  此刻，伯諾德夫人心里想：__________________________________________________ ____________________________________________________________ 孩子是懂事的。他知道，厄運即將到來了，________________________________________ ___________________________________________________ 杰奎琳鎮(zhèn)定地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。_________________    7、 一、 讀準(zhǔn)下面的詞語。  無辜 和善可親 至仁至義 有始有終 和藹 菩薩 驚恐 二、 說說我是誰。 驚慌恐懼，非常害怕。（） 沒有罪。（） 最仁愛、最講正義。（） 做事能堅持到底。（） 三、 說說下列詞語的反義詞。 傷害（） 和藹（） 拘束（） 有始有終（） 四、 寫出加點字的意思。 無辜（） 至（）仁至義 有始有終（） 五、 組詞填空。 （1） 把“善”組詞并填空。 聶將軍（）地拉過那個大些的女孩。 日本人民稱聶將軍是“活菩薩”，是因為他有一顆（）的心。 40年后，看到來訪的美穗子，聶將軍的臉上現(xiàn)在（）的笑容。 （2）把“害”組成詞并填空。 雖然敵人殘忍地（）了我們無數(shù)同胞，但這兩個孩子是無辜的，她們也是戰(zhàn)爭的（）者。我們一定要好好地照料，決不能（）日本人民和他們的后代。 六、 將下列句子改寫成帶有冒號、引號的句子。 1、 聶將軍慈愛地拉過一個大一些的女孩，親切地問她叫什么名字。  2、 將軍問他們，這件事是不是他們做的。  七、 選擇引號的用法。 ①表示特定的稱謂 ②特殊含義 ③表示否定、諷刺 ④引用別人說過的話。 1、 日本人民稱他是“活菩薩”，是“中日友誼的使者?！保ǎ? 2、 信中說：“中國人民決不以日本士兵及日本人民為敵……”（） 3、 蝙蝠是用耳朵“聽”到?jīng)]有聲音的物體。（） 4、 少數(shù)同學(xué)抄別人的作業(yè)，是值得“表揚”的……（） 八、 填空。 這篇課文主要講了 的事，表現(xiàn)聶將軍 。全文按情節(jié)清楚，分別寫了救出孤女、 、 、 。 九、 短文分析。 兩個日本孤女被送回日本后，由親友撫養(yǎng)長大 40年后 （以 已）經(jīng)成為三個孩子母親的美穗（su hu）子和她的家人 專程前來中國看望聶將軍 感謝將軍的救命之恩 消息傳開 聶將軍收到了大批來自日本各地的電報和書信 日本人民稱他是 活菩薩(s sa) 是 中日友誼(yy)的使者 1、 給短文加標(biāo)點。 2、 寫出下列詞語的近義詞。 專程（） 撫養(yǎng)（） 看望（） 3、 劃去不正確的拼音或字。 4、 這段話主要講： 5、 日本人民為什么稱聶將軍為“活菩薩”？  6、 請你寫一句贊揚聶將軍的話。  7、 展開想像，寫一寫40年后，美穗子和她的家人看望聶將軍的情景。   8、 一、 選擇正確讀音。 作惡（ě w ） 喝（hē hě ）道 脊（ī j）梁 蒙（mēng mng）騙 二、 在括號內(nèi)填上合適的量詞。 一（）高山 一（）齋飯 一（）老公公 一（）尸首 一（）輕煙 一（）緊箍咒 三、 加標(biāo)點。 1、唐僧喝道 你為何不聽勸說 把人打死一個又一個 它是妖精 唐僧非常生氣 胡說 哪有那么多妖精 你無心向善 有意作惡 你去吧 2、白骨精不勝歡喜 自言自語道 造化 造化 都說吃了唐僧肉可以長生不老 今天機會來了 四、劃去不正確的字。 （遙 搖）身變作 （長 常）（生 身）不老 一縷（輕 青）煙 山勢險（峻 俊） 五、填上合適的詞語。 （）的村姑 （）的老婦人 （）的老公公 （）的山桃 六、根據(jù)課文內(nèi)容，評價故事人物。 白骨精： 唐僧： 孫悟空： 七、填空。 這篇課文選自四大小說之一的《 》，作者是明朝的 。你還知道這部小說中的哪些故事？ 《 》、《 》、《 》 八、用下列字組詞填空。  續(xù) 1、 孫悟空點頭答應(yīng)，扶著唐僧上了馬，（）前行。 2、 大會即將開始，人們（）來到會場。 3、 這場雨（）下了好幾天。  持 1、 警察叔叔在馬路（）交通秩序。 2、 小紅要參加班干部競選活動，我（）她。 3、 （）到底就是勝利。 九、讀下面的句子，體會帶點的詞對表現(xiàn)人物的好處。 1、唐僧一再推辭，八戒嘴饞，奪過罐子就要動手。  2、山坡上閃出一個年滿八旬的老婦人。   3、唐僧一見，驚得從馬上摔下來。   4、悟空把金箍棒藏在身邊，走上前迎著妖精，笑道：“你瞞得了別人，瞞不過我！我認(rèn)得你這個妖精?！?    9、 一、 填空 1、《漁歌子》描寫的景物有 、 、 、 、，出現(xiàn)的顏色有 、 、 ，詩中“ ”表現(xiàn)了漁人的悠閑自得。 2、《如夢令》是 代 的作品，表達了作者 的思想感情；《漁歌子》是 代 的作品，表達了作者  的思想感情。 二、讀詩句，填色彩。 1、兒童急走追（）蝶，飛入菜花無處尋。 2、日出江花（）勝火，春來江水（）如（） 3、春風(fēng)又（）江南岸，明月何時照我還。 4、一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江（）。 三、先解釋加點字，再說說句子的意思。 1、興盡晚回舟，誤入藕花深處。  2、青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸。   10、 一、 劃去不恰當(dāng)?shù)囊簟? 乘（）虛而入 侍（）奉 二、 寫出加點字意思。 毫（）不介意 乘（）而入 不堪（）設(shè)想 恍然大悟（） 三、 補充下面的八字成語， 八仙過海（ ） 十年樹木（） 萬事俱備（ ） 三天打魚（） 百尺竿頭（） 一言既出（ ） 四、 寫出來自寓言故事的成語四個。  五、寫出“死”字在不同詞語的意思。 處死（ ） 死命令（ ） 五、 讀了這入篇課文你懂得什么道理？  六、 短文分析。 少年接著說 是的 黃雀伸長脖子正要（琢 啄）食螳螂 卻不知道我拿著彈（tan dan）弓在瞄準(zhǔn)它呢 蟬 螳螂 黃雀 它們都—心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢 　　聽了少年這番話 吳王恍然大悟 連聲說 對 對 你講得太有道理了 于是打消了攻打楚國的念頭。 1、 劃出不正確的音或字。 2、 給短文加上標(biāo)點。 3、 少年說的話，可以用成語 來概括。少年說這話的目的是 ，從這段話中可以看出少年是一個  。從全文看，楚王是一個 的人。 4、 寫出下列詞的反義詞。 禍患（ ） 隱伏（ ） 眼前（ ）  11、 一、 在括號內(nèi)填上合適的詞。 （）的夜晚 （）的眼睛 （）的翅膀 （）的城市 （）地飛翔 （）地捕捉 （）判斷 敏捷地（） 靈巧地（） 廣泛地（） 迅速地（） 二、 寫出下列句子中帶點字詞的近義詞。 1、 當(dāng)他看到放出去的幾只蝙蝠輕盈敏捷地來回飛翔時，不由得尖叫起來。( ) 2、 不用眼睛，蝙蝠憑什么來辨別前方的物體，捕捉靈活的飛蛾呢？（ ） 3、 這些小精靈一定長著一雙特別敏銳的眼睛。（ ） 4、 帕斯拉捷這樣猜想。（ ） 三、 選擇引號的恰當(dāng)用法。 1、表示特定稱謂 2、特殊含義 3表示批評、諷刺 4、引用別人說的話。 （1）“難道他薄膜似的翅膀，不僅能夠飛翔，而且能在夜間洞察一切嗎？” （） （2）蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“聽”到?jīng)]有聲音的物體呢？（） （3）原來，蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽不見的“超聲波”（） 四、搭配詞語。 揭開 物體 調(diào)查 情況 辨別 秘密 確認(rèn) 障礙 躲過 目標(biāo)  捕捉 黑夜 作出 奧秘 穿透 食物 弄清 礦藏 尋找 判斷 四、 填表。 次數(shù) 做法 結(jié)果 一 二 三 四 結(jié)論 五、 短文練習(xí)。 現(xiàn)在，人們利用超聲波來為飛機、輪船導(dǎo)航，尋找地下的寶藏（）。超聲波就像一位無聲的功臣，廣泛地應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療和軍事等領(lǐng)域。帕斯拉捷怎么也不會想到，自己的實驗，會給人類帶來如此巨大的恩（惠 慧 匯） 。 1、 劃去不當(dāng)?shù)囊艉妥帧? 2、 除了超聲波為飛機、輪船導(dǎo)航，尋找地下的寶藏外，你還知道哪些應(yīng)用？ 3、用“ ”劃出比喻句，把 比作 ，說明 。 4、帕斯拉捷是個怎樣的人？ 。 5、科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟示，你還知道仿生學(xué)的發(fā)明創(chuàng)造？舉一例說明。    12、 一、 根據(jù)意思寫詞語。 1、 比喻做一件事力量不夠，或沒有條件而感到無可奈何。（） 2、 形容人的表情或性格怪異多變。（） 3、 形容數(shù)量極多，沒有止境。（） 4、 充分顯露出巨大的威力。（） 5、 又敬重又害怕。（） 二、 加標(biāo)點。 1、 千百年來 人們熱愛海洋 又敬畏海洋。在喜怒無常的海洋面前 人們只能 望洋興嘆 2、 科學(xué)家發(fā)現(xiàn) 海洋是個聚寶盆 它蘊藏著豐富的石油 天然氣 煤 鐵 銅 錫 錳 硫等 三、 填關(guān)聯(lián)詞。 1、 人們（）保護海洋，海洋（）會樂于作出它的奉獻。 2、 （）世界人口的急劇增長，加上土地沙化和生態(tài)環(huán)境的惡化，（）人類正面臨著食物匱乏的威脅。 四、 寫反義詞。 現(xiàn)實（） 珍惜（） 低廉（） 匱乏（） 索?。ǎ?慷慨（） 五、 短文練習(xí)。 蔚藍色的海洋，波（滔 濤）洶涌，無邊無際。自從人類社會dn shēng（）以來，人與海洋的關(guān)系就非常密切。海洋給人類提供（）了航行的便（）利；它kāng kǎi（）地給（）予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。 ，海洋發(fā)起脾氣來， 會無情地 船只， 海堤（）， 沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶來可怕的災(zāi)難?！　? 千百年來，人們熱愛海洋，又敬畏海洋。在喜怒無（長 常）的海洋面前，人們只能“望洋興嘆”。 1、 劃去不恰當(dāng)?shù)淖只蚱匆簟? 2、 在方框內(nèi)填上關(guān)聯(lián)詞。 3、 在文中的橫線上填上合適的動詞。 4、 用“ ” 劃出第一自然段的中心句。 5、 用“ ”劃出文中的擬人句。 6、 在文中拼音后的括號內(nèi)寫上相應(yīng)的詞語。 六、 用“立”組成詞，再填空。 1、 一座座石油平臺（）在海濤之中。 2、 新中國像巨人一樣（）世界東方。 3、 人們在紀(jì)念碑前（）。 4、 月球上只能看到廣袤的荒原上高山（），巨石嶙峋。 5、 一排排白揚像（）的哨兵。 七、 聯(lián)系課文內(nèi)容填空。 1、 課文從哪幾個方面說明海洋是人類21世紀(jì)希望的？  2、寫一句保護海洋的廣告語。   13、 一、 選擇正確的拼音。 指（）縫 一幢（） 卓（）有成效 樂（）團 競（）爭 情不自禁（） 卡（）在 鑰（）匙 二、 劃去用得不恰當(dāng)?shù)脑~。 1、 這是非常（寶貴 貴重）的人生道理。 2、 小合作有?。ǔ煽?成就），大合作有大（成績 成就）。 3、 這可算得上是人與人合作的（典范 模范）了。 三、 填上合適的詞語。 （）的樂曲 （）的精神 （）的彩球 （）的目標(biāo) （）地邀請 （）地競爭 （）地合作 （）地完成 四、 寫出加點字的意思。 顧（）思義 卓（）有成效 五、 根據(jù)意思寫詞語。 1、 有突出的成績和效果。（） 2、 看到名稱就會想到所包含的意義。（） 3、 可以作為別人學(xué)習(xí)、仿效標(biāo)準(zhǔn)的人物或事物。（） 4、 為別人或事業(yè)犧牲自己。（） 六、 填關(guān)聯(lián)詞。 （）你從事什么職業(yè)，（）你在何時何地，（）離不開與別人的合作。 （）學(xué)會與別人合作，（）能取得更大的成功。 七、 寫同音節(jié)的字，組成詞，一組一排。 （）作 和（） 要（） （）氣 威（） （）爭 純（） 畢（） 處（） 平（） （）雅 （）香 （ ）愁 （）揚 （）氣 推（） 松（） 玉（） 八、 聯(lián)系課文內(nèi)容填空。 1、 課文分別舉了兩個事例，分別說明了什么。  說明  說明 課文為什么要舉兩個事例，舉一個行嗎？ 2、作為一個現(xiàn)代人，只有學(xué)會 ，才能取得 的成功。學(xué)習(xí)了這篇課文，讓我們懂得了這樣的道理： ， ，  九、 讀課文第2小節(jié)，用“總之”寫一句話。    14、 一、 劃去錯誤的拼音。 沏（qīqīe ）了一杯茶 瘦削（xiāo xue） 宿（s xiǔ）鳥 循（xn shn）聲 打量(liāng ing liang) 二、 填字合適的字。 飄飄（）（） 自在（）（） 大汗（）（） 望而（）步 半途而（） （）（）開朗 層層（）（） 頂天（）（） 三、 說說下列破折號的作用是什么 1、 天游峰——武夷山第一險峰。（） 2、 “嘩——嘩——”的聲音，頗有節(jié)奏地從嶺下的竹叢中傳來。 四、讀一讀人物的對話，加上合適的提示語。 五、短文練習(xí)。 （一） “如今游客多，您老工作挺累吧？” 。 “不累，不累，”他 說，“我每天早晨掃上上，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程?！? 我抬頭望了望在（幕 暮）色中頂天立地的天游峰，上山九百多級，下山九百多級，一上一下一千八百多級。那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至（忘 望）而卻步，半途而（反 返）?？墒沁@位老人每天都要一級一級掃上去，（在 再）一級一級掃下來……我不禁倒抽了一口氣。 1、劃去不正確的字。 2、文中省略號的作用是 。 3、在文中空白處填上恰當(dāng)?shù)奶崾菊Z。 4、 寫出了天游峰的高峻； 、 寫出了天游峰石階之多； 、 、 、 寫出了游客登山之艱辛。假如你來到此處會說些什么？   6、我不禁倒抽一口氣的原因是 。  7、這部分寫法巧妙，作者用天游峰的 來襯托老人，同時也采用了  的寫作方法。 （二） 借著淡淡的星光，我仔細打量了他：（ ）的臉，面色（ ），（ ）的眉毛下，一雙（ ）的眼睛炯炯有神。 您老有60歲了吧 老人搖搖頭，伸出了七個指頭，然后悠然地說：“按說，我早該退休了?？晌覍嵲陔x不開這里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己種的大米和青菜，呼吸的是清爽的空氣，而且還有花鳥作伴，我能舍得走嗎？” 我緊緊抓住他的雙手說 30年后 我再來看您 30年后 我照樣請您喝茶 說罷 老人朗聲大笑 笑聲驚動了竹叢的一對宿鳥，它們撲稜稜地飛了起來，又悄悄地落回原處。這充滿自信、豁達開朗的笑聲，一直伴隨我回到住地。 1、 在文中空白處加上標(biāo)點。 2、 在文中括號內(nèi)填上合適的詞。 3、 文中劃畫的句子是對人物的 描寫，從中你體會到老人  4、 文中劃波浪線的句子分別表達了“我”怎樣的思想感情。 （1） （2） 5、這個片斷中，你看出老人是一個什么樣的人？   15、 一、 填上合適的關(guān)聯(lián)詞。 1、 弟子們（ ）低著頭往前走，（ ）用心地挑挑揀揀，經(jīng)過了很長一段時間。 2、 這塊麥地里肯定有一穗是最大的，（ ）你們未必能碰見它??；（ ）碰見了，（ ）未必能作出準(zhǔn)確的判斷。（ ）最大的一穗就是你們剛剛摘下的。 3、 （ ）弟子們也試著摘了幾穗，（ ）并不滿意，便隨手扔掉了。 二、 短文練習(xí)。 蘇格拉底的弟子們聽了老師的話，悟出了這這樣一個道理：人的一生仿佛也是在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見了那顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時機地摘下它；有的人則東張西望，一再錯失良機。當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，才是實實在在的。 1、 找出一組近義詞。 （ ）-----（ ） 2、“眼前的一穗”指 ，“最大的一穗”指 。這段話告訴我們 。 3、你想到哪些關(guān)于機會方面的名言？   三、在方框內(nèi)填上合適的標(biāo)點。 （1）有的人見了那顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時機地摘下它 有的人則東張西望，一再錯失良機。 （2）這塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見它 即使碰見了，也未必能作出準(zhǔn)確的判斷。 （3）看看這一株，搖了搖頭 看看那一株，又搖了搖頭。  16、 一、 寫了下列詞的反義詞。 奇異（） 完好無損（） 屈服（ ） 毀滅（） 二、 這篇文章告訴我們一個什么道理？  。生活中也有類似的思想或道理，如  、 三、完成短文。 1983年的冬天，大雪紛飛，有兩個旅行者來到了這個山谷。他們支起帳篷，望著（ ）的大雪，突然驚奇地發(fā)現(xiàn)，由于特殊的風(fēng)向，山谷東坡的雪總比西坡的雪來得大。不一會兒滿坡的雪松上就積了厚厚的一層雪。當(dāng)雪積到一定程度時，雪松那富有彈性的枝丫就開始向下 ，于是積雪便從樹枝上 ，待壓力 ，剛彎下去的樹枝又立即 過來，雪松依舊保持著（ ）的身姿。就這樣，反復(fù)地 ，反復(fù)地 ，反復(fù)地 ，反復(fù)地 不論雪下得多大，雪松始終完好無損。謎底終于被揭開了 東坡雪大，其他那些樹，因為沒有雪松這個本領(lǐng)，樹枝都被積雪壓斷了漸漸地喪失了生機。而西坡雪小，樹上少量的積雪根本就壓不斷樹枝，所以除了雪松之外，柘 柏 女貞之類的樹種，也都存活了下來。 一、 在方框內(nèi)填上合適的標(biāo)點。 二、 在括號內(nèi)填上合適的詞語。 三、在“ ”填上合適的動詞。 四、“其他那些樹，因為沒有雪松這個本領(lǐng)，樹枝都被積雪壓斷了漸漸地喪失了生機?！敝羞@個本領(lǐng)指  五、劃出揭示謎底的句子。 六、東坡為什么只有雪松的原因有兩點：（1） ；（2）  六、聯(lián)系生活實際，說說你的理解。 （1）對于外界的壓力，可以通過正面抗?fàn)幦?zhàn)勝它，但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下，作適當(dāng)?shù)淖尣?，以求反彈的機會?！? （2）確實，彎曲不是倒下和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。  17、 一、 劃出不正確的音 綻（zhn dng）放 花蕊（ruǐ xīn ） 嬰（yīng yīn）兒 凋（diāo zhōu）謝 純（chn cn shn）潔 數(shù)（shǔ sh）世同堂 柔嫩（rn nn） 二、 在括號內(nèi)填上合適的字 玉（）冰雕 含（）待放 鮮（）可愛 （）不及待 （）世同堂 生生不（） 終年不（） 一（）情趣 三、 填上合適的詞。 （）的大家族 （）的綠葉 （）的廣玉蘭 （）的幽香 （）的葉叢 （）的花朵（）的花蕊 （）的生命力 四、 短文練習(xí)。 （一） 我無法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的色彩，說它純白吧，又似乎有一種淡淡的青綠色滲透出來 我也無法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的質(zhì)感，說它玉（琢 啄）冰雕吧，它又顯得那樣柔（任 韌）而有彈性。 1、劃去不正確的字。 2、在方框內(nèi)加上標(biāo)點。 3、這段話從 和 這兩個方面寫廣玉蘭花瓣的。 4、仿寫。  ，說它（他 她）吧，  ； ，說它（他 她）吧， 。 5、寫出你讀了這個片斷的感受。   （二） 廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛（綻 淀）放，幾只小蜜蜂就迫不（急 及）待地鉆了進去，那里面橢圓形的花（蕊 芯）約有一寸長。盛開著的廣玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭花呢，花（瓣 辮）雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，已長成（近 進）兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個數(shù)世同堂、生生不息的大家族。 1、劃去括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖帧? 2、這段話寫了花的四種形態(tài)： 、 、 、  。 3、數(shù)世同堂的意思是 ，在文中指 ；生生不息的意思 ，在文中指 。 4、這段話既有比喻寫法，如“遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個數(shù)世同堂、生生不息的大家族?！卑?比作 ；“盛開著的廣玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美純潔，惹人喜愛?！卑?比作 。也有擬人的寫法，如：  4、這小節(jié)是按照（總分總、時間順序）寫的。 6、全文最能表達作者感情的一句話是：  。表現(xiàn)廣玉蘭生命強的句子是：  。   18、 一、 選擇正確的讀音 夾（jiā ji ）竹桃 遠渡重（chng zhng）洋 雞冠（guān gun）花 ?wèi)?yīng)（yīng yng）有盡有 美不勝（shng shēng）收 參（cēn cān ）差（cī ch?。?韌（ln rn）性 一、 寫出下列詞的反義詞。 茂盛（） 嚴(yán)冬（） 一無所有（） 迷離（） 清淡（） 二、 填字成詞。 ?wèi)?yīng)有（）（） 花團（）（） 五（）繽紛 美不（）（） 迎風(fēng)吐（） 花影（）（） 葉影（）（） 微風(fēng)（）起 遠（）重洋 三、 填上合適的量詞。 一（）夾竹桃 一（）墨竹 一（）池塘 四、 填上合適的詞。 （）的景象 （）的寒意 （）的春風(fēng) （）的深秋 五、填關(guān)聯(lián)詞。 1、（）火與雪是不相容的，（）這兩盆如雪的花卻融洽地開在一起。 2、（）夾竹桃有可貴的韌性，（）我愛上的夾竹桃。 3、夾竹桃（）美麗，（）有可貴的韌性。 五、 讀第六節(jié)，完成練習(xí)。 但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團模糊；但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。我幻想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展現(xiàn)出一個小池塘。夜蛾飛過映在墻上的影子就是游魚。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。微風(fēng)乍起，葉影吹動，這一幅畫竟變成活畫了。 1、 用橫線畫出夾竹桃香味的句子，用波浪線畫出影子的句子。 2、 “但是，夾竹桃的妙處還不止于此”，這句話在文中起 的作用?！安恢褂诖恕钡囊馑际?。其中“此”在全文中指的是 這一特點。 3、 這節(jié)概括夾竹桃妙處的句子是 4、 月光下的夾竹桃有什么特點？（從花朵 花香 影子去想）  5、 作者由月光下的夾竹桃分別想到 、 、  六、 變換句子。 這一點韌性，同院子里那些花比起來，不是顯得非?？少F嗎？ 七、 用一句話簡介作者季羨林。  八、造句。 無……不…… 無不…… 九、聯(lián)系全文，說說作者為什么喜愛夾竹桃？  十、文中第三小節(jié)寫什么？為什么要這樣寫？    19、 一、 寫出下列詞在詩中的意思。 若等閑（ ） 滿乾坤（ ） 二、 照樣子，寫詞語。 千萬擊 千（ ）萬（ ） 千（）萬（） 千（ ）萬（ ） 千（ ）萬（ ） 三、 填空。 1、《石灰吟》是代詩人的作品。詩歌通過對石頭不怕“ ”和“ ”，即使“ ”，也要留下清白的石灰的描寫，贊揚了石灰 的品質(zhì)，抒發(fā)詩人 的思想感情。 2、《墨梅》是代詩人的作品。詩人借 為喻，寄寓了他 的高尚情操。詩的前兩行寫實，強調(diào) ，后兩行抒情言志，說明他畫梅花，不是為了 ，只是為了讓它的清香 。 3、這兩首詩中最能表明作者心跡的詩句分別是 、  、 、 和 、 。 四、這兩首詩都是托物言志的詩，你還想到哪一首托物言志的詩？寫下來。   五、古詩中寫梅花的詩句很多，請寫出其中的一首。   20、 一、 選擇正確的讀音 單調(diào)（） 烙（）印花稅 直截了（）當(dāng) 篝（）火 教（）導(dǎo) 吆喝（） 二、 填上成成詞 （）（）不倦 直（）了（） 萬般無（） 富麗（）（） （）（）炎炎 （）風(fēng)（）雨 （）（）不絕 用心揣（） 三、 寫近義詞 酷愛（ ） 揣摩（ ） 全神貫注（ ） 混同（ ） 四、 在括號內(nèi)填上適合的并加標(biāo)點。 1、 莫泊桑（）地說 老師 我已經(jīng)讀了很多書 為什么寫出來的文章總感到不生動呢 2、 這個問題很簡單 是你的功夫還不到家 福樓（）地說 3、 這些作品 表明你有了進步 福樓（）地說 但是青年人貴在堅持 才氣就是堅持寫作的結(jié)果 五、 用一句介紹莫泊桑。 六、 在橫線后面填上人物特點的詞 福樓 莫泊桑 七、 按課文內(nèi)容填空。 課文主要講 ，第一次福樓講 ，第二次福樓講 ，第三次福樓講 。 八、 從莫泊桑師的過程中，你學(xué)到了什么？寫出兩點收獲。    21、 一、 選擇正確的讀音。 天穹（qiong gong） 女媧（wa wo） 氣喘吁吁（xu yu ）功德無（linag liang） 膝（xi qi）蓋 連翹（qiao qiao）花 二、 選擇正確的字 慈（詳 祥） （映 ?。┫?強（壯 狀） 枯（燥 躁） （仰 昂）望 （決 絕）不肯 （健 建）壯 三、填上合適的字。 不（）自主 扶（）直上 年過半（） （）（）無量 （）（）起舞 氣喘（）（） 三、 填上合適的詞 （）的風(fēng)箏 （）的圓木棍 （）工藝品 （）的右腿 （）的感情 （）的笑 （）的冬季 （）的快意 四、 寫近義詞 厚道（） 倘若（） 酸澀（） 注視（） 舒展（） 仰仗（） 五、 讀課文8、9兩節(jié)填空。 1、在文中找出兩個表示看的詞 、 再寫幾個表示看的詞。 2、劉老師愛放風(fēng)箏的原因是（）（因為好玩 為運動身體 他熱愛生活 為教育學(xué)生） 3、文中的劉老師有什么特點？從以下的語句中選擇一項或幾項，然后連成一句話說明。  （腿有疾病 善于做風(fēng)箏，愛放風(fēng)箏 調(diào)皮活潑 熱愛生活，充滿活力）  六、 本文運用了多種方法刻畫人物，請你指出下列句子運用的描寫方法。 ①外貌描寫 ② 語言描寫 ③動作描寫 1、 他個子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白短發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿。而左腿，卻從膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圓木拐杖支撐。（） 2、 他用圓木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)向黑板。（） 3、 他喊著：“你們不要管，我自己來！”（） 七、 摘抄文中的過渡段   八、 選擇省略的用法 ①表示轉(zhuǎn)折 ②語義的省略 ③表示說話斷斷續(xù)續(xù) ④引文的省略 1“……女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩?！保ǎ? 2、倘若不幸他已經(jīng)永遠地離開了我們……不，他不會的。（） 3、劉老師啊，你在哪里？我深深地、深深地思念你……（） 九、選擇合適的字。 1、笑過之后，每個學(xué)生的心頭都（泛 涌）起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。 2、當(dāng)春風(fēng)吹綠了大地的時候，人們的身心一齊蘇醒，一種舒展的快意便（浮 飄）上心頭。 3、他臉上（浮 漾）出的那甜蜜的笑，使我覺得他不是一位老人，而是一個同我一樣的少年。 十、讀片斷，完成練習(xí)。 1、柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情飄擺，舒展著自己的腰身。連翹花舉起金黃的小喇叭，向著長天吹奏著生命之歌。 這句話把柳枝、連翹花當(dāng)作 來寫，你讀了以后的感受是 2、只是有一次，他在講課的時候講到女媧氏補天造人的傳說，笑著對我們說： “……女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴也變成人，只是有的人，由于女媧甩的力量太大了，被摔到地上摔丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉了一條腿的?！苯淌依矧v起一片笑聲，但笑過之后，每個學(xué)生的心頭都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。 （1）文中兩次寫到“笑”。劉老師笑著講女媧甩泥造人，結(jié)果自己的腿也被甩掉了，表現(xiàn)劉老師的 教室里騰起了一片笑聲，這是因為  （2）笑過之后，同學(xué)們心里泛起了酸澀的感情，這“酸澀的感情”是指  。聽了劉老師的話，同學(xué)們更加尊敬劉老師了，這是因為  十、這篇課文深情地回憶了劉老師的三件事 、 、  ，讓我們看到了一個 的老師的形像。 十一、課文為什么用“理想的風(fēng)箏”做題目？  22、 一、 選擇正確的讀音。 彈（tn dn） 琴 漲（zhǎng zhng）春潮 教（jiāo jio）化 和煦（xǔ x ） 鑿（zu zo）石壁 廣袤（mo mo） 哺（bǔ fǔ）育 二、寫反義詞。 狹窄（） 苦澀（） 堅信（） 淺顯（） 三、 寫近義詞 廣闊（） 茂盛（） 溫和（） 養(yǎng)育（） 稱贊（） 四、 選擇正確的字。 茂（密 蜜） 甜（密 蜜） 形（壯 狀） 草色（青 清 輕） 德（性 行） （川 穿）山巖 （撥 拔）琴弦 情（義 誼） 一（番 翻）宏論 司空見（貫 慣） 有福同（享 亨） 深思熟（虛 慮） 五、 寫出加點字意思  遇水必觀（） 奔流不息（） 或（）方或長 從無懼（）色 六、 寫出合適的詞 （）的春風(fēng) （）的琴聲 （）的大地 （）的胸懷 （）的森林 （）的長發(fā) （）的太陽 （）的眸子 （）的眼光 （）的河畔 （）的絮語 七、 填字成詞 桃紅（）（） 波（）起伏 奔（）而去 （）空見（） 溫文（）（） 深思（）（） 從（）不（） 情不自（） 手（）足（） 意味（）（） 側(cè)耳（）聽 八、 填上人物特點的詞語 （ ）的孔子 （）的子路 （）的顏回 九、 讀片斷填空 顏回說：“老師遇水必觀，其中一定有道理，能不能講給我們聽聽？” 孔子凝望著泗水的綠波，意味深長地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，他好像善施教化……由此看來，水是真君子??！” 弟子們聽了老師的一番宏論，無不驚訝，誰能料想，從司空見慣的流水中，老師竟能看出如此深奧的道理！ 一、 寫出近義詞 凝望（） 蕩滌（） 司空見慣（） 深奧 （） 二、孔子從 、 、 、 這四個方面論水，他論水的目的是 ，從這可以看出孔子是個 的人。 三、文中省略號的作用是 ，還可以填上哪些詞語來說明君子的特點？ 、  、 四、你想到哪些孔子的名言？ 1、 2、 五、“從司空見慣的流水中，老師竟能看出如此深奧的道理”可以看出孔子是個 的人；“竟”表達了學(xué)生 的思想感情。 六、用“無不”造句。  七、模仿寫句子。 廣袤的大地是她寬廣的胸懷，茂盛的森林是她飄逸的長發(fā)，溫暖的太陽是她明亮的眸子，和煦的輕風(fēng)是他甜蜜的絮語……  八、加標(biāo)點。 子路問道 老師在看什么呢 孔子說 我在看水呀 看水 弟子都用疑惑的目光望著老師 九、用幾句話介紹孔子。  十、寫出描寫春天的成語三個  十一、寫出描寫春天的詩句兩句。    23、 一、 選擇正確的拼音。 眷（Jun qun）戀 熾（zh ch）熱 雛（ch c）鷹 誘（yu xi）人 吮（shǔn yǔn）吸 畫卷（juǎn jun） 窗明幾（jī jǐ）凈 朝（zhāo cho）夕相處 參（cēn cān）天大樹 二、 填上合適的詞。 （）的操場 （）的教室 （）的老師 （）的同學(xué) （）的課本 （）的動作 （）的身姿 （）的樂曲 （）的文化 （）的心跳 （）的畫卷 （）的甘泉 （）的詩句 聽得（） 讀得（） 議得（ ） 三、 填字成詞 朝（）相處 綠草如（） （）聲（）笑（）（）（）成長 一絲不（） 窗（）幾（） 天真爛（） （）天大樹 （）大精（） 四、寫近義詞 留戀（） 敬佩（） 聚集（） 教育（） 火熱（） 優(yōu)美（） 五、填上關(guān)聯(lián)詞 1、（）想到明天，就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中（）涌起了深深的眷戀之情。 2、（）我們離別了母校，（）我們（）走到哪里，（）不會把她忘記。 六、選詞填空 凝聚 相聚 匯聚 1、 我們的每一點成績，都（）著老師的心血和汗水。 2、 等到我們也成為祖國的棟梁，大家再來母校（）。 3、 無數(shù)條涓涓細流，（）成大河長江。  特殊 特別 特地 1、 今天，陽光燦爛，風(fēng)也顯得（）柔和。 2、 這次，我從國外回來，（）看望當(dāng)年的小學(xué)老師。 3、 這是一場（）的演出—演員都是殘疾人。 七、理解句子填空。 1、在課堂上，我們聽得專心，讀得動情，以人熱戀，就像棵棵幼苗，盡情的吮吸著沽沽流來的甘泉。  “棵棵幼苗”比喻______，“ 甘泉”比喻______。這句話寫____________ 2、在我的心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。 說老師是“天使”，是因為______；說老師是“大樹”，是因為______；說老師是“海洋”是因為______。這句話表達了同學(xué)們______的思想感情。 3、六年的學(xué)習(xí)生活，多像一幅五彩斑斕的畫卷。 這句話把______比作______，表達了______的思想感情。 4、我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。 “火一樣的詩句”是指______，“我們熾熱的心跳” ______。這句話表達了______ 八、說說引號的作用。 a．表示引語 b．表示特定稱謂 c．表示特殊含義需要強調(diào) d．表示否定和諷刺 1、中午十五分鐘的寫字，是我們每天的“必修課”。（） 2、是您和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動。（） 3、大家再來母校相聚，再來看望我們的老師，道一聲：“老師，我們沒有辜負您的希望！”（） 九、寫出兩句贊美老師的名言或詩句。 1、 2、  小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 23 頁 共 23 頁