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2019年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 9《冬夜的燈光》習(xí)題 魯教版五四制 (2) 一 基礎(chǔ)演練 　 1．《冬夜的燈光》，作者＿＿，＿＿＿＿人，體裁＿＿＿＿ 　　2．內(nèi)容概括： 　　3．主題： 　　4．情感： 　　文章重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題及特殊句的作用？ 　?、兕}目的含義 　?、谖恼轮忻黠@感到一種鮮明的對(duì)比手法，這種對(duì)比表現(xiàn)在哪些方面？這些對(duì)比都是什么？ 　?、勰闵畹谩拔摇笔窃鯓拥囊粋€(gè)人？用具體的事實(shí)加以說(shuō)明。 　?、芪奈驳脑?shī)句如何理解？有什么作用？ 　?、莸谝欢巫詈笠痪湓捲谖闹杏惺裁醋饔?？ 　　二、自主探究 　　1．預(yù)習(xí)檢測(cè)，給下列加點(diǎn)的字注音。 　　無(wú)垠（ ）偏僻（ ） 穹?。?） 　　征兆（ ）引擎（ ）猝不及防（ ） 三、能力提高 我和我的妻子珍妮特拋下我們自己的診所，離開(kāi)我們的舒適可愛(ài)的家，來(lái)到8000公里外的加拿大西部，這個(gè)名叫奧克托克斯的荒涼小鎮(zhèn)。 　　我記得一個(gè)冬日之夜，有個(gè)農(nóng)民打電話來(lái)說(shuō)只有他一個(gè)人在家，而嬰兒正在發(fā)高燒?！尽科?chē)?yán)镉信瘹猓膊桓颐半U(xiǎn)帶嬰兒上路。他聽(tīng)說(shuō)我不管多么晚也肯出診，因此請(qǐng)我上門(mén)去給他的嬰兒治病。 　　“我這里很容易找到。出鎮(zhèn)向西走六公里半，轉(zhuǎn)北走一公里半，轉(zhuǎn)西走三公里，再……” 　　我給他搞得糊里糊涂，( )他一點(diǎn)兒也不嫌麻煩地（）又把他家的路線又說(shuō)了一遍，我( )弄不清楚。 　　“我知道該怎么辦了。醫(yī)生，我會(huì)打電話給沿途農(nóng)家，叫他們開(kāi)亮點(diǎn)燈。你看著燈光開(kāi)車(chē)到我這里來(lái)，我會(huì)把開(kāi)著車(chē)頭燈的卡車(chē)放在大門(mén)口，那樣你就找得到了?！蔽矣X(jué)得這個(gè)方法不錯(cuò)。 　　啟程前，我出去觀察了一下阿爾伯達(dá)上空廣闊無(wú)邊的cāng qing ( )。在冬季里，我們隨時(shí)都要dīfng ( )風(fēng)暴，而山上堆積的烏云，可能就是寒天下雪的zhēng zho ( ). 每一年，都有人因事情突然發(fā)生，來(lái)不及防備（）地在車(chē)?yán)飀ng jiāng ( )。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)荒原風(fēng)雪的兇猛襲擊的人，是不知道它的危險(xiǎn)性的。 　　我開(kāi)著車(chē)上路，車(chē)窗外面寒風(fēng)呼呼地怒吼著?！尽浚缒俏晦r(nóng)民所說(shuō)的，沿途農(nóng)家全部把燈開(kāi)亮了。①一路的燈光指引著我，使我終于找到了那個(gè)求醫(yī)的人家。②我急忙給嬰兒檢查病情。③平時(shí)，一入夜荒野總是漆黑一片，因?yàn)槟菚r(shí)候的農(nóng)家夜里用燈是很節(jié)約的。④當(dāng)我收拾藥箱的時(shí)候，我心里在想：那么復(fù)雜的山村夜路，我怎能認(rèn)得路回去呢？⑤我給嬰兒打了針，再配了一些藥，然后又交代了怎樣護(hù)理，怎樣服藥。⑥這嬰兒燒得很厲害，不過(guò)沒(méi)有生命危險(xiǎn)。 　　這時(shí)候，外面已經(jīng)下起了大雪了。那農(nóng)人對(duì)我說(shuō)，（）回家不方便，（）在他家過(guò)一夜。我婉言謝絕了。我還得趕回去，說(shuō)不定深夜還會(huì)有人來(lái)求診。我壯著膽子啟動(dòng) 　　yǐn qn ( )，把汽車(chē)徐徐地駛離這戶人家的門(mén)口。說(shuō)實(shí)話，我的心里充滿了恐懼。（），車(chē)子在道路上開(kāi)了一會(huì)，我就發(fā)覺(jué)我的恐懼和憂慮是多余的。沿途農(nóng)家的燈都【】開(kāi)著，通明閃亮的燈光仿佛在朝著我zh y( )，人們用他們的燈光送我前行。我的汽車(chē)每駛過(guò)一家，燈光隨后就熄滅，而前面的燈光還閃亮著，在等待著我……我沿途聽(tīng)到的，只是發(fā)動(dòng)機(jī)不斷發(fā)出的隆隆聲，以及風(fēng)的哀鳴和車(chē)輪碾雪的索索聲。當(dāng)時(shí)的那種感覺(jué)就像在黑暗中經(jīng)過(guò)燈塔一樣。 　　這時(shí)，我開(kāi)始領(lǐng)悟到了_________________。 　　1、看拼寫(xiě)寫(xiě)詞語(yǔ) 　　2、照樣子給下面的句子換一種說(shuō)法： 　　　例：教授、作家、記者……他們的口袋里都插著兩三枝筆。 　　　　　教授、作家、記者……誰(shuí)的口袋里不插兩三枝筆呢？ 　　　　　沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)荒原風(fēng)雪的兇猛襲擊的人，是不知道它的危險(xiǎn)性的。 　　　　　________________________________________________________________ 　　3、把文中劃線的部分換成一個(gè)相應(yīng)的詞語(yǔ)，寫(xiě)在后面的“（）”里。 　　4、文章的第7自然段已被打亂了順序，請(qǐng)將正確的順序?qū)懺谙旅妫? 　　　?。ā　。ā　。ā　。ā　。ā　。ā　。? 　　5、在文中的（）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。 　　6、在文中的【】里填入合適的由“然”組成的詞語(yǔ)。 　　7、簡(jiǎn)要寫(xiě)出這個(gè)故事的主要內(nèi)容。 　　　　_______________________________________________________________________ 　　　　_______________________________________________________________________ 　　　　_______________________________________________________________________ 　　8、“當(dāng)時(shí)的那種感覺(jué)就像在黑暗中經(jīng)過(guò)燈塔一樣?！甭?lián)系上下文，寫(xiě)出你對(duì)這句話的理解。 　　　　_______________________________________________________________________ 　　　　_______________________________________________________________________ 　　9、經(jīng)歷了這次夜間出診，“我”領(lǐng)悟到了什么呢？請(qǐng)聯(lián)系文章，把最后一個(gè)自然段補(bǔ)充完整。 　　附答案:三能力提高 　　1.蒼穹，堤防，征兆，凍僵，引擎，致意。 　　2.沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)荒原風(fēng)雪的兇猛襲擊的人，怎么會(huì)知道它的危險(xiǎn)性呢？ 　　3.5.？，不厭其煩，仍然，猝不及防，如果，就，但是，（第三題的橫線呢？） 　　4.1-2-6-5-4-3 　　5. 　　6.雖然，顯然，？ 　　7.文章里的主人公是一名醫(yī)生，在一個(gè)冬日夜里接到一個(gè)農(nóng)民打來(lái)的電話，說(shuō)是他的孩子得了重病，我于是連夜出診，但我不熟悉道路，是沿途的百姓點(diǎn)亮了自家的燈火，指引我找到了孩子的家，孩子的病得到了及時(shí)的治療。在我回家的路上沿途的百姓依然點(diǎn)著燈火，直到我順利回到家中，使我倍受感動(dòng)。 　　8.因?yàn)樽髡卟⒉皇煜さ缆?，天又黑路還不好，害怕找不到回家的路，因此心中十分焦急而無(wú)助，但是沒(méi)有想到沿途的百姓都亮起燈來(lái)給他照明，幫助他平安回家，他又十分感動(dòng)，所以說(shuō)那種感覺(jué)就像黑暗中的燈塔一樣溫暖，就像雪中炭，及時(shí)雨一樣。 　　9.這時(shí)，我才領(lǐng)悟到了幫助別人就是幫助自己。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)