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2019年六年級語文下冊 6《半截蠟燭》教案 蘇教版 教學提示 本文記敘的是一個發(fā)生在法國普通家庭里的一個特殊的戰(zhàn)斗故事。 教學目的： 1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2．學會本課的生字新詞，通過聯系上下文理解課文的重點詞語。 3．通過朗讀感悟，感受伯諾德夫人一家在危急關頭與敵人作斗爭時的機敏、勇敢，學習他們?yōu)樽鎳?、為和平而舍生忘死的精神? 4．了解文章的表達順序和寫作方法。 教學流程 一、導入新課。 1．【幻燈片：戰(zhàn)爭】 同學們，戰(zhàn)爭這個詞相信大家都不陌生。因為戰(zhàn)爭伴隨著人類的文明史。你能說說你對戰(zhàn)爭的看法嗎？ 【動畫：說一說】 提到戰(zhàn)爭，或許出現在大家的腦海中的就是一個詞：殘酷。對，戰(zhàn)爭是殘酷的。因為戰(zhàn)爭，許多人流離失所、背井離鄉(xiāng)，甚至家破人亡；因為戰(zhàn)爭，才有了一幕幕的尸橫遍野。 2．【幻燈片：第二次世界大戰(zhàn)】 這是人類歷史上規(guī)模最宏大、破壞性最強、傷亡損失最慘重的一次武裝戰(zhàn)爭。第二次世界大戰(zhàn)歷時6年，六十一個國家和地區(qū)，二十多億人口被卷入其中，戰(zhàn)火燃遍歐、亞、非三大洲和大西洋、太平洋和印度洋的廣大地區(qū)。參戰(zhàn)兵力超過一億人，大約九千萬士兵和平民傷亡，三千萬人流離失所。其空前的廣度、深度和烈度，成為人類戰(zhàn)爭史上的一次大革命，給予軍事戰(zhàn)略和戰(zhàn)爭觀以巨大影響?；厥锥?zhàn)，那一幅幅殘酷而血腥、雄偉而悲壯的歷史畫面，永遠震撼著人們的心靈，令人難以忘懷。 1940年5月，在歐洲戰(zhàn)場上，德國只用短短的三個星期就閃電般地占領了法國。面對著“國破山河碎”，面對著兇殘的法西斯劊子手，法國人民把艱苦卓絕的民族解放戰(zhàn)爭轉入地下。不管環(huán)境多么恐怖，道路多么遙遠，斗爭多么艱難，他們，都不曾放棄！ 今天我們要學的課文就是記錄了法國人民那不屈的斗爭，在這斗爭中，就連一向柔弱的婦女和孩子，也帶著滿腔的仇恨投入了敵后的情報傳遞。他們，在自己的國土上，用熱血譜寫了一曲曲震撼人心、大智大勇的壯歌！【做成幻燈片】 這就是我們今天所要學的課文：【幻燈片：半截蠟燭】讀課題。 二、發(fā)現話題。 1．【幻燈：伯諾德夫人 杰克 杰奎琳】 我們先來看這一組詞語。這是一組人名。外國人的名字很難念，跟老師一起來念一下。 請同學讀讀課文第一小節(jié)，誰能不看書說一說這三個人物的關系，他們是干什么的？ 【動畫：讀一讀 說一說】 這三個人物是這篇文章的主角。他們是親密的一家人，為了把德國強盜趕出自己的祖國——法國，都參加了秘密情報的傳遞工作。他們是參加斗爭的戰(zhàn)士，只不過這些戰(zhàn)士不是壯年的勇士，而只是一個婦女，兩個幼小的孩子，他們是特殊的戰(zhàn)士，他們的家就是戰(zhàn)場。 2．【幻燈：絕妙 從容 鎮(zhèn)定】 請同學先自己讀一讀這組詞語。 這些詞的意思懂嗎？看來似乎很簡單，但是真正弄懂詞語意思就應把它放入課文中，詞語只有回歸課文中，才有生命的活力，才有生活氣息。 請同學先來看第一個詞：絕妙，讀讀課文，想一想這個詞語蘊涵的內容。 【動畫：讀讀 想想】 讀好了嗎？我們一起來看。 絕妙：絕指的是最，極。絕妙指的是極為巧妙，課文中講的絕妙的主意是什么呢？為什么說這主意是絕妙的呢？ 課文中絕妙的主意是指伯諾德夫人把裝著情報的小金屬管藏在用過的半截蠟燭中，然后把它插上燭臺這一個顯眼的位置上，自然得不露一絲痕跡。 這個主意是非常絕妙的，有句話說：最危險的地方也就是最安全的地方，對于獵犬一般的德軍來說，他們的搜索的往往是一些似乎隱蔽的秘密的地方，他們絕對不會想到一個絕密的情報就放在一個很平常很顯眼的甚至是用過的半截蠟燭里。 絕妙一個詞體現的是伯諾德夫人的智慧！ 抓住一個詞，先理解它本身的意思，再圍繞這個詞提出問題，再把它放在課文中解決問題，那么我們不但讀懂這個詞，還讓我們了解了課文的很多內容。接下來我們就用這樣的方式讀懂其他幾個詞語。先想一想這個詞本身的意思，再圍繞這個詞提出些問題。 比如從容這個詞，杰克在什么情況從容地做什么？結果怎樣？ 再比如鎮(zhèn)定這個詞，杰奎琳又是在什么情況下鎮(zhèn)定地做什么？結果又怎樣？ 下面就請同學讀詞語，讀讀課文，提出問題，再解決這些問題。 【動畫：讀讀 想想】 3．相信同學們一定能讀懂這些詞，并且了解了課文的內容。誰能根據這些詞用幾句話連起來說一說課文的主要內容呢？ 【動畫：說一說】 第二次世界大戰(zhàn)期間，法國有一位家庭婦女伯諾德夫人和她的一對兒女參加了秘密情報的傳遞工作。伯諾德夫人想到一個絕妙的主意——把絕密情報藏在半截蠟燭里，但是還是避免不了一場場危機，在一次次危機面前，伯諾德夫人先用油燈代替半截蠟燭，可是蠟燭又被點燃，接著，杰克借去柴房搬柴火端走燭臺卻被奪走，他還是從容地搬回一捆柴火。最后，女兒杰奎琳借要上樓睡覺鎮(zhèn)定地把蠟燭端上樓梯，走上最后一級階梯時，蠟燭熄滅了，危機終于解除了。 3．半截蠟燭在這整個故事中已經成為了最為核心的，成為讓所有人把心提到嗓子眼最為關鍵的東西，半截蠟燭也不純粹是半截蠟燭，在整個故事中，它代表的是什么呢？ 【動畫：想一想 說一說】 半截蠟燭已不僅僅是半截蠟燭，它是絕密情報的代名詞，它是秘密情報站的代名詞，一家三口生命的代名詞。它關系到的是國家的命運，人民的安危！ 三、精讀課文。 1．是的，半截蠟燭，似乎就是這屋子里隨時都會被點燃的炸彈的導火索，一旦點著，帶來的就是不堪設想的厄運，在這個夜晚，在這個小屋里，半截蠟燭掀起的是一次又一次的危機，請同學自己讀讀課文，你從哪兒感受到這危機的逼近？同學之間互相交流一下。 【動畫：讀讀 想想 說說】 讀好了，感受到這危機的逼近了嗎？我們一起來看。 【幻燈：他們坐下后，一個中尉順手拿過藏著情報的蠟燭點燃，放到少校軍官面前。伯諾德夫人知道，萬一蠟燭點燃到金屬管處就會自動熄滅，蠟燭的秘密就會暴露，秘密情報站就會遭到破壞，同時也意味著他們一家三口的生命將告結束。】 一個順手的動作卻是讓人捏了一把汗，怎能不讓人緊張呢？殘暴的德軍對法國人民肆意進行侵略，屠殺。在淪陷區(qū)法國人民秘密傳遞情報，出其不意地打擊強盜。不斷遭受游擊隊打擊的德國強盜，變本加厲地展開了血腥的鎮(zhèn)壓與殺戮，他們采用地毯式搜捕、嚴密排查情報人員；他們高喊著“寧可錯殺一萬也不漏過一個”的強盜論調，絕不放過任何蛛絲馬跡。 在這戰(zhàn)爭中，一切情報都至關重要的，萬一蠟燭點燃到金屬管處就會自動熄滅，蠟燭的秘密就會暴露，秘密情報站就會遭到破壞，同時也意味著他們一家三口的生命將告結束。“秘密會暴露”這是一份秘密情報，可能會影響到整個法國的戰(zhàn)局?！扒閳笳揪蜁獾狡茐??！?，這是一個情報站，一旦被破壞，來送情報的，來去情報的，會犧牲多少法國人民??！情報關系到國家的命運，人民的安危！這就是危機！ 你能感受到這份危機嗎？請同學自己再讀讀這段話。 【輕松的心情沒有持續(xù)多久，那位中尉又把冒著青煙的燭芯重新點燃。“晚上這么黑，多點支蠟燭也好嘛?！彼f。 時間一分一秒地過去?！? 時間一分一秒地過去，一分一秒，簡簡單單的一個詞，很短暫的時間，但對于伯諾德夫人一家來說，每一分每一秒似乎都是那么的漫長，你能想象當時屋子里的情景嗎？整個屋子靜靜的，或許只能聽到滴答滴答的時鐘走動的聲音，或許伯諾德夫人和她的子女都能聽得到自己劇烈的心跳聲。因為，危機再次降臨，并且逐漸逼近。 【燭光搖曳著，發(fā)出微弱的光。此時此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯著越來越短的蠟燭上。】 搖曳的燭光牽動的是伯諾德夫人的心，從微弱的燭光中我們感受到危險迫在眉睫，此時的蠟燭就像是屋子里的一顆定時炸彈，是呀！時間每過去一秒，危險就增大一分，空氣中彌漫著的是一股火藥味，幾乎讓人喘不過氣來。 危機一次又一次，或許就在一瞬間爆發(fā)！ 請同學自己再讀讀這句話，看誰讀得讓人似乎置身在這幅情境中。 2．危機一次又一次逼近，幾乎讓人窒息，面對危機，伯諾德夫人是這樣做的。 【幻燈片：她看著兩個臉色蒼白的孩子，急忙從廚房中取出一盞油燈放在桌上?！扒?，先生們，這盞燈亮些?！闭f著輕輕把蠟燭吹熄?！? 請同學自己讀讀這段話，特別關注伯諾德夫人的語言動作，根據人物的語言動作來揣摩人物的內心，你能從中讀懂什么？ 讀好了嗎？我們一起來看。 【幻燈：急忙變顏色】 急忙，動作極快，這時伯諾德夫人的內心是怎樣的呢？她可能在想：要抓緊時間啊，別讓德軍看出兩個孩子蒼白的臉，不能讓德軍產生任何疑心，一旦有什么差錯，后果是不堪設想。一定要讓蠟燭早一點兒熄滅，哪怕只是一秒！ 為了搶時間，為了保護孩子，她急忙從廚房中取出一盞油燈放在桌上，多么勇敢，多么機智！ 【幻燈：瞧，先生們，這盞燈亮些。變顏色】 請注意她面對危機的語言。 “瞧，先生們，這盞燈亮些?！? 伯諾德夫人稱侵占自己國家的敵人為先生，顯得多有禮貌。說這樣的話的目的是什么？就是為了保住那半截蠟燭，就是為了避免敵人的懷疑，巧妙地熄滅蠟燭。多么機智勇敢的母親！ 【幻燈：輕輕變色】。 輕輕地吹，顯得多么的輕松，可真的輕松嗎？不是。在這輕松的背后是讓人捏著一把冷汗的緊張。 然而伯諾德夫人卻偏偏似乎那么輕松地把蠟燭輕輕地吹滅。急而不慌，鎮(zhèn)定自若！多么勇敢！ 表面似乎風平浪靜，但其實已經是驚心動魄。在這第一回合的斗爭中，伯諾德夫人已經向我們展示了她的機智從容鎮(zhèn)定。 再請同學朗讀這段話，體會這位機智勇敢的母親的內心！ 【動畫：讀一讀 】 2．同學們，這是一場沒有銷煙卻又驚心動魄的斗爭，我們通過抓住人物的語言動作這些細節(jié)，揣摩了人物的內心，我們就像真的進入了故事情境中，體會到人物面對危機所體現出來的品質。故事中還有兩位了不起的小英雄，請你像剛才一樣，讀一讀描寫這兩位小英雄面對危機時的語言動作神態(tài)的描寫，揣摩人物的內心世界，體會人物的品質。等會兒請同學來交流。 【動畫：讀讀 想想 說說】 相信同學們通過自己讀課文，揣摩人物的內心，真正地走近這一家特殊的戰(zhàn)士，走進這一場特殊的斗爭，體會到了伯諾德夫人一家在危險面前，為了國家，為了人民的安危，表現出來的鎮(zhèn)定勇敢機智，他們是了不起的戰(zhàn)士。 四、揣摩文章表達的順序與方法。 1．伯諾德夫人以油燈代替蠟燭，杰克想借搬柴端走蠟燭，杰奎琳成功地端了蠟燭上樓梯睡覺，這就是伴隨著半截蠟燭引發(fā)的危機而發(fā)生的三個故事情節(jié)。面對危機，伯諾德夫人、兒子杰克、女兒杰奎琳都體現出了非凡的機智與勇敢，請你快速瀏覽課文，按照這樣的順序刻畫的三個故事情節(jié)帶給你怎樣的感覺呢？ 【動畫：讀讀 想想】 這樣的三個故事情節(jié)讀來讓人感覺形勢越來越緊張，越來越扣人心弦，步步緊逼，層層遞進，扣人心弦，及至發(fā)展到最緊張危險的高潮時，以年齡最小的杰奎琳化解了危機為結尾，體現的是滄海橫渡，方顯英雄本色。全文雖然在此時戛然而止，卻讓人還不禁沉浸在剛才的故事情節(jié)里。 2．三個故事情節(jié)，同樣寫面對危機的表現，但是在刻畫的時候方法是否一樣呢？再請同學快速地瀏覽課文，認真思考。 【動畫：讀讀 想想】 三個故事情節(jié)，都抓住了人物的語言動作神態(tài)等來描寫，但側重點是不一樣的，第一個故事情節(jié)重在刻畫母親的語言動作，第二個故事情節(jié)卻除了對杰克的刻畫，還有對泊諾德夫人的描寫，以此襯托了氣氛的緊張。第三個故事情節(jié)對人物刻畫比較簡單，加入了對少校的描寫，襯托了女孩的聰明可愛。同樣的內容，不同的表達方式，更能引人入勝。 五、總結拓展。 1．我們再來看課題：半截蠟燭?！净脽簦喊虢叵灎T】 當法國人民回憶起這發(fā)生自己土地上的第二次世界大戰(zhàn)，回憶起伯諾德夫人一家以智慧機智保衛(wèi)的裝有絕密情報的半截蠟燭時，相信一定會感慨萬千。在他們心目中，這時候的半截蠟燭已不僅僅是絕密情報的代名詞，也不僅僅體現的是它的重要性，它已經成為了伯諾德夫人一家的代名詞，甚至是所有奮起反抗的法國人民的象征，你們說，從這半截蠟燭上所折射出來的是什么呢？ 【動畫： 想想 說說】 從這半截蠟燭上所折射出來的當然是伯諾德夫人一家的智慧與勇敢，他們的大智大勇，來源于什么？來源于他們熱愛祖國、熱愛民族，向往自由、向往幸福與正義的力量。來源于和所有法國人民一樣誓死捍衛(wèi)祖國的決心。所以，從這半截蠟燭已經成為伯諾德夫人一家智慧與勇敢的象征，對祖國無限熱愛的象征。 2．一個國家只有擁有了這樣的人民，為著自己的國家，憑著他們對祖國的熱愛，憑著他們的機智勇敢，勇于和敵人做斗爭，這樣的國家是沒有人能欺凌的。 其實本文僅僅是法國人民抗擊德國強盜的一個縮影，為了爭取民族解放，許許多多的普通人民，經歷了無數個這樣的驚心動魄，譜寫了一篇篇可歌可泣的生命樂章。就如我國解放戰(zhàn)爭中出現的小英雄，放牛娃王二小、小兵張嘎、小英雄雨來…… 【幻燈：《王二小》 《小兵張嘎》 《小英雄雨來》…… 他們也一樣留在民族解放的里程碑上，也一樣活在我們的心中。所以，讓我們牢牢地記住它——半截蠟燭，因為這是智慧、勇敢、忠誠的母子三人誓死保護的秘密；讓我們用全部的身心牢牢地記住它——半截蠟燭，因為這是法國救亡運動中的一線生機；讓我們用滾燙的鮮血牢牢地記住它——半截蠟燭，因為它是全世界正義力量的最強音！ 3．課后請同學讀讀這些小英雄的故事，在班級里可以開展故事會，你一定會在故事中再一次感受到那一份正義的力量，那一份愛國的熱情！ 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 6 頁 共 6 頁