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2019年四年級語文下冊 將心比心學(xué)案 人教新課標(biāo)版 [學(xué)習(xí)目標(biāo)] 1．正確讀寫“商店、沉重、輸液、注視”等詞語。 2.理解課文內(nèi)容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容與理解。 3.正確、流利地朗讀課文。有感情地朗讀課文。 [學(xué)習(xí)重點、難點] 　　　引導(dǎo)學(xué)生懂得在生活中與人相處應(yīng)將心比心。 [教學(xué)課時]一課時 [學(xué)習(xí)過程] 故事導(dǎo)入，揭示課題。（4分鐘） 講故事，《公益廣告——媽媽、洗腳》 聽完了你想說什么？ 今天的課文，也講述了兩個感人的故事，課文題目叫《將心比心》，誰來說說題目意思？ 了解學(xué)習(xí)目標(biāo)（3分鐘） 1、正確讀寫“商店 、 沉重、 道謝 ”等詞語。 2、有感情地朗讀課文。 3、懂得在生活中與人相處應(yīng)將心比心。 三、第一次“先學(xué)后教”——比正確讀詞語，看誰讀得又快又對（4分鐘） 自學(xué)指導(dǎo)一：自由讀詞語，看哪個小組讀得最準(zhǔn)確。 四、第二次“先學(xué)后教”——比正確讀課文，感知內(nèi)容。（5分鐘） 1、自學(xué)指導(dǎo)二：： 自由讀課文，要讀誰字音，讀通句子。并完成下列練習(xí)：課文中哪兩件令作者感到溫暖與幸福？寫在下面橫線上。 第一件事： 。 第二件事： 。 。 五、第三次“先學(xué)后教”——比感悟文中《將心比心》人物的具體言行。（10分鐘） 自學(xué)指導(dǎo)三：自由讀第一、二段，思考：我被誰的話感動？為什么會感動？根據(jù)提示語完成填空。 1、第一次感動是因為那位阿姨幫奶奶推開 的大門， 等到奶奶跟上來 ， 在奶奶向她道謝時阿姨說：“ ”我被（ ）的溫暖的話語所感動。我從阿姨的話中體會到了人人都希望能獲得更多人的關(guān)心和幫助，首先要自己要 。 2、第二次感動是因為 對 說：“ 。”我被 的話所感動。同樣，我的媽媽也是一位 、 的人。我從媽媽的話中體會到要想得到別人的寬容和鼓勵，就要自己 ，善待別人就是善待 。 六、第四次“先學(xué)后教”——比正確、流利、有感情地朗讀課文。（6分鐘） 自學(xué)指導(dǎo)四：阿姨和媽媽的言行讓我的內(nèi)心充滿了溫暖，也充滿了感動，比比看誰能正確、流利、有感情地朗讀課文。 第五次“先學(xué)后教”——比比誰寫得又快又好。（10分鐘） 自學(xué)指導(dǎo)：根據(jù)提示語完成以下練習(xí)。（任選一題） 1、假如各行各業(yè)的人都能將心比心， 如果醫(yī)生對病人多一份體貼， 那病人的身體就一定會好得更快； 如果 對 多一份 ， 那 就 。 …… 2、假如你就是那位阿姨，你怎么想？怎么做？ 有一次我去商店，正當(dāng)我要松開推門的手時，我看見 我想： 。 于是，我繼續(xù) 。 放學(xué)了，我坐公交車回家，只有一個座位了，我趕緊坐了上去。這時，公交車上又來了一群人，一位阿姨還抱著小弟弟。車子開動了，一個緊急剎車，小弟弟不好受，哇哇大哭起來。我 。 八、小結(jié)：是啊，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。從這種篇課文中我明白了“將心比心”就是尊老愛幼、寬容和理解別人?。?分鐘） 課 后 習(xí) 題 加偏旁組成新字。 心（ ）（ ）（ ）（ ） 比（ ）（ ）（ ）（ ） 選字填空。 道 到 （ ）處 （ ）路 （ ）謝 周（ ） （ ）理 來（ ） 等（ ） （ ）喜 再 在 現(xiàn)（ ） （ ）見 （ ）哪 （ ）來一次 （ ） 乎 （ ）三 （ ） 所難免 青春常（ ） 根據(jù)意思寫詞語。 1、心中不滿，數(shù)說別人不對。 （ ） 2、激發(fā)、勉勵。 （ ） 3、寬大有氣量、不計較或追究。 （ ） 4、拿自己的心去比照別人的心，指遇事設(shè)身處地替別人著想。（ ） 四、連線搭配詞語。 沉重的 汗珠 生出 一份關(guān)愛 年輕的 眼神 增加 一份寬容 患病的 大門 平添一份 尊重 平靜的 護士 多一些 憂愁 密密的 母親 五、閱讀短文，完成習(xí)題。 購買上帝的男孩 一個小男孩捏著1美元硬幣，沿街一家一家商店地詢問：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，不由分說就把他攆出了店門。 天快黑時，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛？”孩子流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西。我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。 老頭眼圈濕潤了，問：“你有多少錢？” “1美元?！? “孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。”老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料，“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒事了?！? 邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會好起來！” 幾天后，一個由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特魯進行會診。他們采用世界最先進的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。帕特魯普出院時，看到醫(yī)療費帳單那個天文數(shù)字，差點嚇昏過去。可院方告訴他，有個老頭幫他把錢全付了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置退下來后，隱居在本市，開了家雜貨店打發(fā)時光。那個醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。 帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭剛好出國旅游去了。后來，帕特羅普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸運了，為了救您，他拿1美元到處購買上帝……是他挽救了您的生命，但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！” 思考?交流 1.文中幾個人物對“上帝”有不同的理解，請寫出他們的不同。 邦迪： 醫(yī)生： 老頭： 2.讀了這篇文章，你有什么體會呢？聯(lián)系自己的生活寫出你的感想。 六、背誦并抄寫名言 1、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！献? 2、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 ——孟子 3、如果每一個人在與別人相處的時候，都能想到別人，后想到自己，多想到別人，少想到自己，那么世界上不但可以增加很多的歡樂與和氣，而且可以減少很多悲劇和恨事。 ——臺灣作家羅蘭 不會寬容別人的人，是不配受到別人的寬容。 ——俄、屠格涅夫 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁