《《圖形的放大與縮小》的教學(xué)設(shè)計(jì) (人教新課標(biāo)六年級(jí)上冊)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《圖形的放大與縮小》的教學(xué)設(shè)計(jì) (人教新課標(biāo)六年級(jí)上冊)（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《圖形的放大與縮小》的教學(xué)設(shè)計(jì) (人教新課標(biāo)六年級(jí)上冊) 張鴻森供稿 【教學(xué)內(nèi)容】《義教課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》（人教版）六年級(jí)下冊第56-58頁例4及做一做。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、結(jié)合具體情境，使學(xué)生理解圖形按一定的比進(jìn)行放大或縮小的原理。 2、能按一定的比，將一些簡單圖形進(jìn)行放大或縮小。 【教學(xué)重點(diǎn)】圖形的放大與縮小。 【教學(xué)難點(diǎn)】按一定的比把圖形放大或縮小。 【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件 【自學(xué)內(nèi)容】見預(yù)習(xí)作業(yè) 【教學(xué)預(yù)設(shè)】

2、 一、自學(xué)反饋 1、什么叫做比例尺？ 一幅圖的圖上距離和實(shí)際距離的比，叫做這幅圖的比例尺。 2、怎樣求比例尺？ 求圖上距離和實(shí)際距離的最簡整數(shù)比。 3、一棟樓房東西方向長40m，在圖紙上的長度是50cm。這幅圖紙的比例尺是多少？ （1）學(xué)生嘗試獨(dú)立求比例尺。 （2）匯報(bào)交流 50cm:40m＝50cm:4000cm＝1:80 （3）你是怎么想的？ 二、關(guān)鍵點(diǎn)撥 1、求比例尺。

3、 （1）怎樣求一幅圖的比例尺？ 先寫出圖上距離與實(shí)際距離的比，再化成最簡整數(shù)比。 （2）比例尺有什么特點(diǎn)？ 比例尺是前項(xiàng)或后項(xiàng)為1的比。 （3）比例尺可以怎樣表示？ 數(shù)值比例尺和線段比例尺。（1:500000）或（線段比例尺） 2、求實(shí)際距離。 （1）在一副比例尺是1:500000的地圖上，量得兩地間的距離大約是10cm,這兩地之間的實(shí)際距離大約是多少？ （2）學(xué)生嘗試獨(dú)立列比例解答。 （3）匯報(bào)交流 解：設(shè)這兩地之

4、間的實(shí)際距離大約是x厘米。 ＝ ＝5000000 5000000cm＝50km （4）你覺得在求實(shí)際距離時(shí)要注意什么問題？ 實(shí)際距離一般用千米做單位。 3、求圖上距離 （1）學(xué)校要建一個(gè)長80米，寬60米的長方形操場，你會(huì)畫操場的平面圖嗎？ （2）學(xué)生嘗試畫操場的平面圖。 （3）匯報(bào)交流 你是怎么畫的？【根據(jù)圖紙大小確定比例尺，可以是數(shù)值比例尺也可以是線段比例尺，根據(jù)所確定的比例尺求出圖上距離，再畫圖，畫圖后還要標(biāo)上比例尺?！? 三、鞏固練習(xí) 1、課本第53頁練習(xí)八第1題求比例尺。 2、課本第52頁做一做第1題。 3、課本第52頁做一做第2題。 四、分享收獲暢談感想 這節(jié)課，你有什么收獲？ 聽課隨想 反思與體會(huì)：