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2019年四年級語文將心比心2教案 教學要求： 　　　1.理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容與理解。 　　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學重、難點： 　　　引導學生懂得在生活中與人相處應將心比心。 教學課時： 　　　一課時 教學過程： 一、談話導入，揭示課題。 　　　　同學們，在生活中我們經常會遇到這樣的情況：當你坐在擁擠的公交車上時，這時突然上來一位白發(fā)蒼蒼的老人；當你在路上行走時，身旁的一位小朋友突然摔倒了。面對這樣的情形，你會怎么做？今天，我們將學習《將心比心》這篇課文，學完課文以后，也許你就會毫不猶豫地告訴老師答案了。 二、初讀課文，感知內容。 　　　1.讓生自讀課文，遇到不認識的字同桌互相幫助解決。 　　　2.同桌之間相互進行朗讀檢查，糾正讀錯或讀不好的句子。 　　　3.全班交流，課文主要講了哪兩件將心比心的事？ 　　　4.齊讀課文。 三、細讀課文，探究明理。 　　　1.四人小組合作讀課文后，合作自學課文第一自然段，想想從這一段中你了解到了什么？ 　　　2.自由讀課文第二自然段，想想這一段中哪些地方讓你感動，用橫線標示出來。 　　　3.齊讀第三自然段，結合生活實際，談一談對這一段的理解。 　　　4.用波紋線勾出文中阿姨和母親說的話，仔細讀一讀，你體會到了什么？ 　　　5.學完課文，你對課文中的阿姨和母親想說些什么嗎？ 　　　6.全班交流：生活中你是否遇到過這樣的事？你是怎么做的？ 　　　7.有感情的朗讀課文。 四、課后拓展。 　　　1.以“將心比心”為題，寫一寫生活中遇到的類似的事情。 　　　2.創(chuàng)設情境，補充對話。 　　　　①在擁擠的公交車上，一位小朋友給抱著孩子的阿姨讓座。 　　　?、谠谌藖砣送某欣飵退夭幌嘧R的老奶奶找她所需要買的東西。 　　　?、鄞蠼稚?，幫助一位殘疾的叔叔撿他掉在地上的東西。 五、板書設計： 　　　　　　　　　　　　　　　 8*將心比心 　　　　　　　　　　　　阿姨　　奶奶　　將心比心　 　　　　　　　　　　　　母親　　護士　　將心比心　 　　　　　　　　　　　　人　　　人　　　將心比心 六、作業(yè)。 1.背誦第三自然段。 2.熟讀課文，在生活中做到將心比心。 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁