《2019年滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下第五單元試卷 (II).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下第五單元試卷 (II).doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下第五單元試卷 (II) 一、寫(xiě)字：注意字跡端正，卷面整潔。5% 二、基礎(chǔ)與運(yùn)用：18% 1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：8% zh zhī b lǐ qn rn xīn p zhē fēng dǎng yǔ r yǎ gēn shēn y mo chn dǒu bǐng zh y yu y hn 2、春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。徜徉在春意盎然的大自然中，我想用 、 等成語(yǔ)來(lái)贊美春天，我還想用王安石《泊船瓜洲》中的“ ， ”這兩句詩(shī)來(lái)贊美春天。4% 3、本單元的課文，告訴了我們很多的做人道理，如：《享受心安理得》告訴我們“與人方便，與己方便”的道理；《寬容》 ； 《 》 。 有許多名言也告訴我們做人的道理，你能寫(xiě)一句嗎？ 4% 4、仿句，在空格處寫(xiě)上兩句與前后意思連貫的句子。2% 讓自己的生命為別人開(kāi)一朵花：一句關(guān)切的問(wèn)候是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花， ， ……能為別人開(kāi)花的心是善良的心，能為別人們生活絢麗而付出的人是不尋常的人。 三、閱讀與理解；40% （一）輕 點(diǎn) 關(guān) 門(mén)13% 在接下來(lái)的日子里，我發(fā)現(xiàn)我們的單元門(mén)與別的單元門(mén)的確不太一樣，大伙兒開(kāi)關(guān)鐵防盜門(mén)時(shí)，都是輕手輕腳的，絕沒(méi)有其他單元時(shí)不時(shí)“咣當(dāng)”一聲巨響，一問(wèn)，（果然、居然、竟然）都是受李先生所托。 時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了。有天晚上，李先生夫婦又摁響了我們家的門(mén)鈴，一見(jiàn)我們，二話沒(méi)說(shuō)，先給我與妻子深深地鞠了個(gè)躬，半晌，頭也沒(méi)抬起來(lái)。我急忙扶起詢問(wèn)。李先生的眼睛紅腫，原來(lái)昨天晚上，李老先生在醫(yī)院病故了。前些時(shí)候，他對(duì)兒子交代過(guò)：非常感謝大家這些年對(duì)于自己的照顧，麻煩各位了，要兒子見(jiàn)到年紀(jì)大的鄰居叩個(gè)頭，年紀(jì)輕的鞠一躬，以表示自己對(duì)大家的感激。我用眼睛偷偷一掃，果然在李先生筆挺褲子的膝蓋處有兩塊灰跡，想必是叩頭叩的。 送走了李先生夫婦，我不禁感慨：“輕點(diǎn)關(guān)門(mén)只是舉手之勞，（果然、居然、竟然）換來(lái)了別人如此大的感激，真是想不到也擔(dān)不起啊?！鄙罹褪沁@樣，當(dāng)你在為別人行善時(shí)也在為自己儲(chǔ)蓄幸福。 1、在文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~打勾。2% 2、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：5% 咣當(dāng)： 并選擇其中一個(gè)造句： 3、文中劃線句中“為別人行善”指 ，“為自己儲(chǔ)蓄幸?！敝? ，這句話的含義是 3% 4、“舉手之勞”什么意思？在日常生活中，有哪些“舉手之勞”的事既“為別人行善”又“為自己儲(chǔ)蓄幸?！保浚ㄖ辽倥e兩件）3% (二)一件難忘的小事10% 某天深夜，我驅(qū)車(chē)從外地回布魯塞爾。天很黑，又有點(diǎn)霧，（ ）有路燈，（ ）能見(jiàn)度仍很差。 臨近家時(shí)，汽車(chē)剛從快車(chē)道進(jìn)入慢車(chē)道，便聽(tīng)到“喀嚓”一聲。我以為汽車(chē)出了故障，趕快停了車(chē)。一檢查，發(fā)現(xiàn)右側(cè)的反光鏡碎了。我往回走了五六十米，看見(jiàn)一輛小紅車(chē)?？吭诼愤?，左側(cè)的反光鏡也碎了。這輛車(chē)的車(chē)頭超出停車(chē)線二三十厘米，但（ ）它畢竟是停著的，（ ）責(zé)任應(yīng)該在我。 我環(huán)顧四周，不見(jiàn)一人，便在路燈下寫(xiě)了一張紙條，壓在小紅車(chē)的雨刷下。紙條上，我寫(xiě)明自己的姓名、電話，希望車(chē)主同我聯(lián)系。 事隔三天，一位陌生男子打來(lái)電話。他就是小紅車(chē)的主人。 “噢！是你，很對(duì)不起，我不小心把汽車(chē)的反光鏡碰壞了?！? “沒(méi)關(guān)系，已經(jīng)換上了。我打電話是向你表示感謝的?！? “不，是我要向你表示歉意。請(qǐng)你把發(fā)票寄來(lái)，我把錢(qián)寄給你?！? “不用了，沒(méi)幾個(gè)錢(qián)。你在無(wú)人知曉的情況下主動(dòng)給我留下條，這很使我感動(dòng)。” “這是應(yīng)該的，這筆費(fèi)用應(yīng)由我支付?！? “不，人和人之間還有比金錢(qián)更重要的東西，你給我留下了誠(chéng)實(shí)和信任，這比金錢(qián)更重要。我再一次謝謝你！”說(shuō)完他撂下了電話。 我很后悔 居然沒(méi)有問(wèn)他的姓名 地址 也不知道他的年齡 職業(yè) 但他的 誠(chéng)實(shí)和信任比金錢(qián)更重要 的話卻深深地印在了我的腦海之中。 1、 給最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3% 2、 在文中括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2% 3、文章劃線句中“比金錢(qián)更重要的東西”指 。除此之外，你認(rèn)為“比金錢(qián)更重要的東西”還有 2% 4、對(duì)于文中的兩位人物，誰(shuí)令你最感動(dòng)？為什么？3% （三）世界民居奇葩14% 在閩西南蒼蒼茫茫的崇山峻嶺之中，點(diǎn)綴著數(shù)以千計(jì)的圓形土樓，充滿神奇的山寨氣息，這就是被譽(yù)為“世界民居奇葩”、世上獨(dú)一無(wú)二的神話般的山區(qū)建筑模式的客家人民居。 他們的居住地大多在偏僻、邊遠(yuǎn)的山區(qū)，為了防衛(wèi)盜匪的騷擾和土著的排擠，便營(yíng)造“抵御性”的營(yíng)壘式住宅，并不斷進(jìn)步發(fā)展，在土中摻石灰，用糯米飯、雞蛋清做粘合劑，以竹片、木條作筋骨，夯筑起墻厚1米，高15米以上的土樓。它們大多為三至六層樓。100至200多間房如柑瓣?duì)罹鶆虿剂懈鲗?，宏偉壯觀。大部分土樓歷經(jīng)兩三百甚至五六百年的地震撼動(dòng)、風(fēng)雨侵蝕以及炮火攻擊而安然無(wú)恙，顯示了傳統(tǒng)技術(shù)文化的魅力。 客家先生們崇尚圓形，把圓形當(dāng)天體之神來(lái)崇拜。主人認(rèn)為圓是吉祥、幸福和安寧的象征，這些都體現(xiàn)了土樓人家的民俗文化。圓墻的房屋均按八卦形布局排列，卦與卦之間設(shè)有防火墻，整齊劃一，充分顯示它突出的內(nèi)向性、強(qiáng)烈的向心力，驚人的統(tǒng)一性。 客家人在治家、處事、待人、立身等方面無(wú)不體現(xiàn)儒家的思想及其文化特征。有一座土樓，先輩希望子孫和睦相處，以和為貴便用正楷大字寫(xiě)成對(duì)聯(lián)刻在大門(mén)上：“承前祖德勤和儉，啟后子孫讀與耕”，強(qiáng)調(diào)了儒家立身的道德規(guī)范。樓內(nèi)房間大小一模一樣，他們不分貧富、貴賤，每戶人家均等分到底層至高層各一間房，各層房屋的用途達(dá)到驚人的統(tǒng)一，底層是廚房兼飯?zhí)茫赢?dāng)貯倉(cāng)，三層以上作臥室，兩三百人聚居一樓，秩序井然，毫無(wú)混亂。土樓內(nèi)所存在的儒家文化遺風(fēng)，讓人感到中華民族傳統(tǒng)文化的蒂固根深。 1、 給下列句中的劃線詞語(yǔ)換一個(gè)詞語(yǔ)，使意思不變。2% 崇山峻嶺之中，點(diǎn)綴著數(shù)以千計(jì)的圓形土樓。 （ ） 這就是被譽(yù)為“世界民居奇葩”、世上獨(dú)一無(wú)二的客家人民居。（ ） 2、 找出兩對(duì)反義詞：4% （ ）——（ ） （ ）——（ ） 4、用橫線劃出一句比喻句，它把 比作 。3% 5、“奇葩”是什么意思？為什么說(shuō)客家人民居是“世界民居奇葩”？3% 6、客家人民居體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)文化。體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)文化的事物還有許多，你知道的有哪些？請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)。2% 四、作文：40% 題目： ，對(duì)不起！ 提示：生活中，難免會(huì)發(fā)生一些不愉快的事情，你曾經(jīng)為哪件事而深感內(nèi)疚？想對(duì)誰(shuí)說(shuō)聲“對(duì)不起”？這個(gè)“誰(shuí)”可以是爸爸、媽媽、同學(xué)、老師……也可以是動(dòng)物、植物等。 要求：圍繞中心把事情說(shuō)清楚，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)不少于400字。 100字 200字 200 300字 360字 400字 500字 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)