《2019年湘教版鮮血語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)、寓言故事、成語(yǔ)故事.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年湘教版鮮血語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)、寓言故事、成語(yǔ)故事.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年湘教版鮮血語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)、寓言故事、成語(yǔ)故事 （什么是成語(yǔ)？ 成語(yǔ)就是人們長(zhǎng)期以來(lái)習(xí)用的，簡(jiǎn)潔精辟的定型詞組或短句，漢語(yǔ)的成語(yǔ)大多由四個(gè)字組成，） 1.邯鄲學(xué)步 （學(xué)步：學(xué)習(xí)走路）： 比喻做事生搬硬套，一味地模仿別人，不但沒(méi)學(xué)到別人的長(zhǎng)處，反而把自己原有的本領(lǐng)也丟掉了。 2.望洋興嘆（望洋：仰望著海洋； 興：發(fā)生、發(fā)出； 嘆：感嘆） 原指看到人家偉大，才感到自己渺小。后形容因大開(kāi)眼界而驚嘆，或因做事力量不夠而感到無(wú)可奈何。 24寓言二則 （什么是寓言？寓有寄托的意思，所謂寓言，就是作者用故事的形式巧妙地表達(dá)對(duì)人生的感受。這些故事很簡(jiǎn)短，通過(guò)淺顯的故事，寄寓深?yuàn)W的道理，并帶有勸喻或諷刺含義。） 1.拔苗助長(zhǎng) ： 把禾苗拔起一點(diǎn)，來(lái)幫助它成長(zhǎng)。比喻不顧事物的發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)求速成，反而壞事。 2.亡羊補(bǔ)牢（亡：丟失； 牢：牲口圈）： 丟了羊再修補(bǔ)羊圈。比喻事情出了差錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)馬上采取防范措施，以免再出問(wèn)題。 山 行 （唐）杜牧 遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。 停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。 （坐：因?yàn)? 霜葉：經(jīng)歷秋霜的楓葉 紅于：比……還要紅艷） 翻譯：一條彎曲的小路蜿蜒伸向遠(yuǎn)處的寒山，順著小路看過(guò)去，依稀可見(jiàn)在白云漂浮的地方住著幾戶人家。 我停下車是因?yàn)橄矏?ài)這傍晚的楓樹林，這經(jīng)霜的楓葉竟比早春二月的鮮花還要紅艷！ 賞析：這是一首贊美秋天的古詩(shī)，字里行間飽含著詩(shī)人對(duì)“霜葉”不畏風(fēng)霜，越經(jīng)風(fēng)霜越是紅艷的品格的贊美。 楓橋夜泊 （唐）張繼 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠， 姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。 翻譯：月亮已經(jīng)落下去了，烏鴉啼叫，秋霜滿天?？粗叺臈鳂?，漁船上的燈光，總也睡不著，躺著發(fā)愁。 半夜里，姑蘇城外寒山寺的鐘聲傳到了我的這只船上。 賞析：全詩(shī)展現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)秋夜的幽美景色，烘托的是一種幽寂寒冷的氛圍，反映了詩(shī)人在旅途中孤寂憂愁的心情；詩(shī)歌借景抒情，情景交融，讓人感受到“楓橋夜泊”的神韻。 浪 淘 沙 （唐）劉禹錫 九曲黃河萬(wàn)里沙，浪濤風(fēng)簸自天涯。 如今直上銀河去，同到牽?？椗W(wǎng)。 （九曲：表示多； 浪濤風(fēng)簸：風(fēng)大浪大； 天涯：極遠(yuǎn)的地方） 翻譯：眾多的河流卷帶著泥沙涌入黃河，奔向遠(yuǎn)方。真想順著黃河走到銀河去，到牛郎織女家做客。 賞析：《浪淘沙》是唐代詩(shī)人劉禹錫的作品。前兩句寫黃河水奔流到天涯的雄偉氣勢(shì)，后兩句是作者的聯(lián)想——黃河連著銀河，順著黃河到天上去拜訪牛郎織女，表達(dá)了作者對(duì)黃河雄偉氣勢(shì)的贊嘆！ 江 雪 （唐）柳宗元 千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。 （鳥飛絕：沒(méi)有鳥的蹤影；人蹤滅：沒(méi)有人的足跡 寒江：寒冷的江面上 孤舟：孤零零的小船 蓑笠翁：身穿蓑衣，頭戴斗笠的老人） 翻譯：數(shù)千座山上看不見(jiàn)一只飛鳥，所有的路沒(méi)有一個(gè)行人。只有一個(gè)頭戴斗笠身穿蓑衣的老翁，獨(dú)自在寒冷的江面上垂釣。 賞析：《江雪》是柳宗元的一首詠雪寄情詩(shī)，詩(shī)中刻畫了一個(gè)千山萬(wàn)徑不見(jiàn)飛鳥與行人的冬日，一位漁翁在江面上垂釣的情景。字里行間透露出作者處境的嚴(yán)酷，心情的孤寂。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)