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2019年秋六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第三章 7《探索與表達(dá)規(guī)律》學(xué)案 魯教版五四制 1、 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與能力目標(biāo)：經(jīng)歷探索數(shù)量關(guān)系，運(yùn)用符號(hào)表示規(guī)律，通過(guò)運(yùn)算驗(yàn)證規(guī)律的過(guò)程，擁有一定的問(wèn)題解決，和社會(huì)調(diào)查的經(jīng)驗(yàn)。 過(guò)程與方法目標(biāo)：會(huì)用代數(shù)式表示簡(jiǎn)單問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系，能合并同類(lèi)項(xiàng)，去括號(hào)等法則驗(yàn)證所探索的規(guī)律。 情感態(tài)度與價(jià)值觀要求：培養(yǎng)面對(duì)挑戰(zhàn)困難的勇氣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，從中獲得體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。 2、 學(xué)習(xí)過(guò)程 1. 完成教材第107頁(yè)議一議。 使用‘學(xué)樂(lè)師生’APP錄像、拍照，分享給全班同學(xué)。 2.完成教材第107頁(yè)想一想。 3.如圖，擺N個(gè)這樣聯(lián)體圖形需 根火柴棒 4.餐桌的擺法： （1）若按照上圖的擺法擺放餐桌和椅子，完成下表： N … 3 2 1 可坐人數(shù) 椅子張數(shù) （2）若按照上圖的擺法擺放餐桌和椅子，完成下表： N ………………… 3 2 1 可坐人數(shù) 椅子張數(shù) （3）在桌數(shù)相同時(shí)，哪一種擺法容納的人數(shù)更多？ 5.按規(guī)律填空，并用字母表示一般規(guī)律： 2，4，6，8， ，12，14，… 2，4，8， ，32，64，… 1，3，7， ，31，… 6. 觀察下列等式： ………… 這些等式反映出自然數(shù)間的某種規(guī)律，設(shè)n表示大于０的自然數(shù)，用關(guān)于n的等式把你得出的規(guī)律表示出來(lái)是___________． 7. 折紙問(wèn)題 有人說(shuō)一張普通的報(bào)紙連續(xù)對(duì)折最多不會(huì)超過(guò)8次。對(duì)這一論點(diǎn)進(jìn)行論證或反駁。 8.隨堂練習(xí) p108 1、2 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)