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2019年鄂教版社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)第一課《我的一家》 教學(xué) 目標(biāo) 知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭。 知道家庭成員之間的關(guān)系，并能正確地稱(chēng)呼他們。 教學(xué) 重點(diǎn) 探引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)，在活動(dòng)中感受父母長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)之情，體驗(yàn)家庭生活中的快樂(lè)和幸福。 教學(xué) 難點(diǎn) 家庭成員之間和關(guān)系及稱(chēng)呼，體會(huì)家庭成員間的親情。 教師 準(zhǔn)備 背景音樂(lè)課件。 學(xué)生準(zhǔn)備 讓學(xué)生收集一些和家人合影的照片（全家福、生活照）；準(zhǔn)備一張用彩色紙 教 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 過(guò) 程 師：（展示書(shū)上家庭生活的范例）現(xiàn)在我們來(lái)看一下另外一位同學(xué)的家庭生活是怎樣的？ 生1 ：他們?cè)谝黄鸪燥?，打掃衛(wèi)生。 一、感受家的溫馨氣息 師：同學(xué)們，我們都有一個(gè)可親可愛(ài)的家。我的家住在坪壩晏店街道，你們的家住在什么地方？ 生1 ：我的家住在…… 生2 ：我的家住在…… 師：今天，我們就一起來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的家。（師板書(shū)：我的家） 師：我先來(lái)說(shuō)說(shuō)我的家。（師展示自己的全家福）看，這是我九歲時(shí)的一張全家福照片，猜猜哪個(gè)是我？ 生：左下角那個(gè)扎小辮的。 師：對(duì)，這就是九歲時(shí)的我，（指照片介紹）這是我的爸爸，這是我的媽媽?zhuān)@是我的哥哥，這是我的姐姐。我長(zhǎng)得像爸爸還是媽媽?zhuān)? 生1 ：你爸爸。 生2 ：你媽媽。 生3 ：既像你爸爸又像你媽媽。 師：為什么呢？ 生1 ：你是他們的孩子。 生2 ：你是媽媽生的。 師：對(duì)，我是爸爸媽媽的骨肉，血管里流淌著他們的血液，他們是我最親近的人。 師：（邊講邊在全家福照片的周?chē)?huà)）那時(shí)我們一家人住在一個(gè)小鄉(xiāng)村，屋前有一條公路，公路的右前方有一個(gè)小水塘，夏天，我們常去那兒游泳。屋的后面有一個(gè)綠色的竹林，我的姐姐常去那兒看書(shū)。對(duì)了，還忘了告訴你們，在公路邊上還有一塊空地，我和小伙伴們常在這兒做游戲。 師：同學(xué)們，你們家周?chē)心男┑胤侥阕钕矚g去？你們也像老師這樣把自己喜歡去的地方畫(huà)出來(lái)，待會(huì)兒再給我們介紹介紹！ （生動(dòng)筆畫(huà)自己家周?chē)拔?，師巡視? 生1 ：（指照片）這是我的爸爸，這是我的媽媽?zhuān)议L(zhǎng)得像媽媽。我家周?chē)幸粋€(gè)小花園，我常在那里玩！ 生2 ：別人都說(shuō)我長(zhǎng)得像爸爸，特別是眼睛。這是我家，前面有許多草，后面有一個(gè)小水池，我常去游泳。 生3 ：我不知長(zhǎng)得像誰(shuí)？ 師：大家看呢？ 生：既像爸爸又像媽媽。 生3 ：我家附近有一家餐館，我們一家人常去吃飯。 二、師生共同談自己的家庭生活 生2 ：他們有時(shí)鬧別扭，有人生病了會(huì)著急。 師：（出示自己的家庭照片）我們一家人最喜歡在一塊兒聊天，爸、媽只要他們一回家，我們兄妹三人就會(huì)圍在他們身邊嘰嘰喳喳地講學(xué)校的故事，爸、媽也會(huì)告訴我們他們每天的新鮮事，這時(shí)一家人最開(kāi)心。 師：你們一家人平時(shí)都在家里做些什么？ 生1 ：一起看電視。 生2 ：我們一家人喜歡在一起打撲克。 生3 ：我們一家人平時(shí)愛(ài)唱歌。 師：對(duì)了，同學(xué)們都帶了自己和家人一塊照的照片，這照片后面有什么樣的故事，先說(shuō)給同桌的同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)！ （生同桌相互講照片后面的故事） 師：誰(shuí)愿意來(lái)講一講？ 生1 ：（展示平臺(tái)上展示的照片）這是我們一家人搬新家時(shí)照的，全家都十分開(kāi)心，因?yàn)槲覀兊男录矣謱挸ㄓ置髁?，比以前好多了? 生2 ：這是我們家第一張全家福，那時(shí)我三個(gè)月，我第一次能用眼神與爸爸交流，所以照了這張像。 師：看爸爸笑得多開(kāi)心呀，真是幸福的一家。 生3 ：這是我們?nèi)胰嗽谕夤ナ狼耙黄鹫盏模写笠?、小姨、媽媽、爸爸等許多人，那時(shí)外公生病了，我和姐姐去把他從醫(yī)院接回來(lái)給他過(guò)生日，除了我，大家都知道外公是最后一個(gè)生日，于是我們一起照了這張像，沒(méi)過(guò)半月，外公就去世了，但我看見(jiàn)這張像，就想起外公。 師：是??！這張照片中有你們一家人對(duì)外公的懷念。 師：我的這張照片后面也有故事?？?，我們一家人的表情多嚴(yán)肅??！那是因?yàn)槲业母绺缯胀赀@張像后將離開(kāi)家，到部隊(duì)去當(dāng)一名解放軍戰(zhàn)士。因?yàn)楦绺缙綍r(shí)很疼我們，我們真舍不得他走，這嚴(yán)肅的表情后邊包含著我們一家人依依不舍的感情。后來(lái)，遠(yuǎn)在山西當(dāng)兵的哥哥常給我們寫(xiě)信，他說(shuō)無(wú)論在什么地方，他都牽掛著我們，牽掛著我們的家。 師：是??！我的家、你的家、他的家都是那么平凡、普通，我們一起做事，一起游戲，誰(shuí)生了病，大家都著急、擔(dān)心，這是為什么呢？ 讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。 師小結(jié)：對(duì)，我們是一家人，不管怎樣，大家總是互相關(guān)心，互相惦記，因?yàn)槲覀儛?ài)自己的家，愛(ài)家里的每一個(gè)人。 （板書(shū)：我愛(ài)我的家） 三、出示調(diào)查表，談感想 師：對(duì)了，說(shuō)到這兒，老師有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)大家，你們了解家里人嗎？了解爸爸媽媽小時(shí)候的故事嗎？請(qǐng)拿出你們的家庭調(diào)查表，匯報(bào)一下你在調(diào)查中印象最深刻、最感興趣的事。 學(xué)生匯報(bào)交流。 師問(wèn)：了解了這一切，你有什么感想？ 生1 ：我們現(xiàn)在的生活真好，我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)。 生2 ：社會(huì)變化快。 師：大家想對(duì)爸媽說(shuō)些什么？ 生1 ：感謝爸媽對(duì)我的關(guān)心、照顧。 生2 ：爸、媽我很喜歡你們！ 師：通過(guò)調(diào)查，我們對(duì)爸爸媽媽有了更多的了解，相信你們會(huì)更愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)鼝?ài)自己的家。 備注 板書(shū) 和 練習(xí) 設(shè)計(jì) 教 學(xué) 后 記 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)