2019春四年級數(shù)學下冊 2.2《乘法運算律及簡便運算》教案8 （新版）西師大版.doc
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乘法運算律及簡便運算 教學內(nèi)容： 教材第（24-25頁）練習五。 教學目標： 1．加深理解乘法分配律，會用乘法分配律進行一些簡便計算。 2．發(fā)現(xiàn)并理解乘法分配律與乘法結合律的聯(lián)系與區(qū)別，并能靈活運用。 教學重點﹑難點： 會用乘法定律進行一些簡便計算。 教學關鍵： 引導學生在觀察﹑比較﹑合作﹑交流中探索發(fā)現(xiàn)理解乘法運算律。 教學過程： 一﹑知識積累自測： 1．回憶﹑填空。 b + a =( )+( ) a+（ ） +（ ） =a+ b +c ab=( )( ) a(bc)=（ ） （a+ b）c=（ ） 2．用簡便方法計算。 4523+4577 9846 2568－568 48101-48 9981+81 2528 7500425 84025 720409 二、指導完成（24頁—25頁）練習五。 1．第1題： 先獨立完成填空， 再同桌互相說一說答題時依據(jù)的運算律： 2.第2、4題： （引導學生用不同方法解答，列出不同的算式。） 先獨立完成 并在小組內(nèi)交流。 小結：（a-b）c=（ ） 3．第3、6題： （引導學生用不同方法解答。） 獨立完成，集體講評。 20415 20415 20415 4．第5題：搶答。 5．第7題： 獨立完成，小組糾錯。 6．觀察情景圖，獨立完成，集體講評： 第一種方法： 第二種方法： 三、拓展延伸。 1．24箱蘋果汁和26箱橘子汁，每箱24瓶，一共多少瓶？每箱36元，付1500元夠嗎？ 2．某校四年級有三班，已知（1）班和（2）班共有86名學生，（2）班和（3）班共有90名學生，（1）班和（3）班共有96名學生。三個班共有多少名學生？ 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁
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