浙教版八年級(jí)下冊(cè)科學(xué)土壤的成分.ppt
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,,請(qǐng)您欣賞,同學(xué)們,這些鮮美的水果和土壤有什么關(guān)系?,到大自然中去探索土壤的秘密,第一節(jié)土壤的成分,第四章植物與土壤,第一課時(shí),,土壤的層次結(jié)構(gòu),,上土層,,下土層,,枯枝落葉層,活動(dòng),1、在有花卉、農(nóng)林作物生長(zhǎng)的土壤中,選取一個(gè)長(zhǎng)50cm,寬50cm,厚30cm的土壤樣本。2、用小鏟子慢慢地挖取樣本中的土壤,仔細(xì)地觀察,這個(gè)土壤樣本中有沒有其他生物。3、將土壤樣本恢復(fù)原樣。4、對(duì)觀察結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)要分析,填寫下表。,,一、土壤生物,探究土壤中的生物(課外活動(dòng)),小貼士:1、在挖土?xí)r,要注意安全!2、在挖掘過程應(yīng)注意少量地挖土,不要成塊地挖,以免造成對(duì)土壤動(dòng)物觀察的遺漏。3、觀察完畢應(yīng)讓土壤恢復(fù)原狀,盡量不移動(dòng)植物及不傷植物的根系。,…………………..,要做記錄哦,土壤環(huán)境特點(diǎn):,成果展示,請(qǐng)各小組說一說根據(jù)你們對(duì)土壤的觀察,你們發(fā)現(xiàn)了土壤中有什么?,,,,金龜子,蚯蚓,地老虎幼蟲,,螞蟻及卵,螻蛄,蜈蚣,蝸牛,螨,真菌,細(xì)菌,,顯微鏡下的放線菌,有這么多的土壤生物啊,請(qǐng)同學(xué)們幫我分分類吧!,,,我都記下了,那土壤中除了土壤生物外,還有什么物質(zhì)?,,請(qǐng)您猜一猜,如果你把土塊放入盛水的燒杯中,發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象有___________,說明土壤中含有________。,二、土壤中的非生命物質(zhì):,水中有氣泡產(chǎn)生,空氣,,猜想1:,土壤里有空氣嗎?,,活動(dòng):測(cè)量土壤空氣的體積分?jǐn)?shù)1、在燒杯中放入一塊土壤(土壤的體積為V),緩慢注入水,直到水面把土壤全部浸沒為止。記錄在燒杯中所加的水的體積。記做V1.2、用與土壤體積相等的鐵塊替代土壤,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。記錄所加水的體積。記做V2。,3、土壤中空氣的體積分?jǐn)?shù)約為(V1-V2)/V,1、同樣體積的鐵塊和土塊,為什么加入的水量不同?,土壤內(nèi)有空氣。,2、根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,土壤中的空氣約占土壤體積的體積分?jǐn)?shù)大約是多少?,一起來討論,空氣約占土壤體積的15%—35%,3.給你一只金屬容器(環(huán)刀,用于挖取土壤)、適量的水和一只夠大的量筒,如何去測(cè)量土壤中空氣約占土壤體積的體積分?jǐn)?shù)?,一起來討論,環(huán)刀,刀刃,,第一節(jié)土壤的成分,第四章植物與土壤,第二課時(shí),要注意什么呢?,取少許土壤,放入試管中,用試管夾夾住試管固定在鐵架臺(tái)上,用酒精燈加熱,觀察現(xiàn)象。,活動(dòng):探究土壤中是否存在水?,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:,試管口處試管壁上出現(xiàn)小水珠。,實(shí)驗(yàn)結(jié)論:,土壤中含有水。,思考:,給你一只坩堝、一把刻度尺、一只酒精燈和一臺(tái)精確度足夠的天平,你有辦法測(cè)量土壤中水分所占的體積分?jǐn)?shù)?,思路:1、先選取一規(guī)則幾何體狀(長(zhǎng)方體或正方體)的土壤樣本,用刻度尺測(cè)出其相關(guān)數(shù)據(jù),算出土壤體積數(shù)V2、用天平稱出土壤樣本質(zhì)量M3、再將土壤搗碎,放在坩堝上用酒精燈加熱,讓其水分充分汽化充分散失,再稱其質(zhì)量M14、將水分的質(zhì)量換算成體積V水=(M-M1)/ρ水5、計(jì)算水分占土壤體積的體積分?jǐn)?shù)。(M-M1)/(ρ水V),(1)器材及材料:鐵絲網(wǎng)三腳架、酒精燈、天平、藥匙及充分干燥的土壤。,(2)操作步驟:詳見課本,活動(dòng):土壤中是否存在有機(jī)物?,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:__________而燃燒,加熱前后土壤的質(zhì)量___。,,有機(jī)物炭化分解,變輕,實(shí)驗(yàn)結(jié)論:,土壤中存在有機(jī)物。,a.實(shí)驗(yàn)用土壤應(yīng)充分干燥(不含水);b.鐵絲網(wǎng)孔徑小,以免土壤顆粒漏掉。,充分燃燒后的土壤,基本不含水和有機(jī)物,空氣的含量與燃燒前相比是增加了,因?yàn)樗疀]了,留出了空間。,實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng):,土壤腐殖質(zhì)是土壤有機(jī)質(zhì)的一部分,但它是最重要的一部分。土壤性狀的好壞,土壤肥力的高低,都離不了它,和它有密切的關(guān)系。,(1)主要來源:(2)作用:,生物的排泄物和死亡的生物體。,為土壤動(dòng)物提供食物,為植物提供養(yǎng)分,增強(qiáng)土壤肥力。,活動(dòng):土壤中是否存在無機(jī)鹽?,提問:何為土壤浸出液?,進(jìn)行實(shí)驗(yàn):,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:,蒸發(fā)皿中留有白色粉末(即無機(jī)鹽),放大鏡下可觀察到具有規(guī)則形狀的晶體。,實(shí)驗(yàn)結(jié)論:,土壤中含有無機(jī)鹽。,土壤顆粒大小:不一致。,土壤顆粒大小與沉降速度的關(guān)系:土壤顆粒越大,沉降速度越快。,土壤顆粒大小與沉降速度的關(guān)系,構(gòu)成土壤的物質(zhì)有固體、液體、氣體三類。土壤固體部分主要由礦物資顆粒和腐殖質(zhì)組成,其中礦物質(zhì)顆粒占固體部分95%左右。,礦物質(zhì)顆粒腐殖質(zhì)水空氣,(固體),(固體),(液體),(氣體),通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí),你對(duì)土壤有哪些新的了解?,小結(jié),1、下列工具中適于觀察土壤生物的是()A、顯微鏡B、望遠(yuǎn)鏡C、放大鏡D、電子顯微鏡2、下列環(huán)境最適宜土壤生物生活的是()A、陰暗、潮濕、無氧的環(huán)境B、堅(jiān)硬、黑暗、有氧的環(huán)境C、溫暖、干燥、陰暗的環(huán)境D、陰暗、潮濕、溫暖有氧的環(huán)境,C,D,3、這個(gè)人用機(jī)器對(duì)蔬菜大棚內(nèi)的土壤進(jìn)行松土,你覺得他松土的目的是讓農(nóng)作物的根能從土壤中獲得豐富的()A、水分B、無機(jī)鹽C、微生物D、空氣,D,第一節(jié)土壤的成分,第四章植物與土壤,第三課時(shí),土壤是怎樣形成的?,最初,地球外層的地殼是由巖石組成的,并沒有土壤。,地殼的表面和組成地殼的各種巖石受到破壞或發(fā)生變化,叫做巖石的風(fēng)化。,地殼的表面和組成地殼的各種巖石受到破壞或發(fā)生變化,叫做巖石的風(fēng)化。,巖石的風(fēng)化,風(fēng)將砂粒刮起來,碰撞著巖石。久而久之,巖石層就被慢慢地磨損,于是巖石上出現(xiàn)了窟窿和裂隙并越來越大,最后破裂成了小碎塊。,風(fēng)力侵蝕,水流也能裂石,流水能促使大塊巖石裂成小塊。另外,水流動(dòng)時(shí),夾帶的小塊巖石與巖石摩擦,使巖石逐漸成了小石塊。,水流也能裂石,冷熱驟變使巖石爆裂,為什么溪流中的石塊都沒有棱角?,冰能裂石,巖石就是在長(zhǎng)期的風(fēng)吹雨打,冷熱交替和生物的作用下,逐漸變成了石礫和砂粒,最后形成了含有砂粒、有機(jī)物、水和空氣等物質(zhì)的土壤。這就是巖石風(fēng)化的過程。,冷熱驟變使巖石爆裂,古人修棧道時(shí),常用火燒巖石,待巖石溫度升得很高時(shí),再澆上冷水。巖石驟熱后因突然冷卻就爆裂了。炎熱的太陽(yáng)也會(huì)使巖石變得很燙,此的若氣溫驟降,巖石也會(huì)爆裂。,熱脹冷縮,冰能裂石,雨水積聚在巖石的縫隙里,如果氣溫降低到零度以下,水就會(huì)結(jié)冰,使體積增大,從而促使巖石的縫隙加寬,最終使巖石裂成小碎塊。,另外,種類繁多的植物和動(dòng)物在地球表面生活,在它們的作用下,也會(huì)使巖石逐漸變成石塊、石礫和砂粒。,樹木往往生長(zhǎng)在巖石的裂縫中,隨著樹木的長(zhǎng)大,樹木的根也會(huì)將巖石脹破。,,,生物對(duì)土壤形成的作用,小結(jié):巖石是怎么變成土壤的?,1.風(fēng)的作用,2.流水的作用,3.冷熱交替的作用,4.冰能裂石,5.生物的作用,6.化學(xué)物質(zhì)的作用,……….,2、腐殖質(zhì)(有機(jī)物)的積累。⑴土壤中有機(jī)物的積累主要是從陸地上形成生物開始的,首先在地表生長(zhǎng)的植物是地衣。⑵生活在地表的大量生物的排泄物和死亡的生物體,在土壤生物的作用下,分解并貯存在土壤中,成為腐殖質(zhì)。,總結(jié):,坩堝,簡(jiǎn)介:坩堝是用極耐火的材料(如粘土、石墨、瓷土或較難熔化的金屬)所制的器皿或熔化罐。當(dāng)有固體要以大火加熱時(shí),就必須使用坩堝。因?yàn)樗炔A髅蟾艹惺芨邷亍?主要用途:灼燒固體物質(zhì)使用注意事項(xiàng):(1)加熱后不能驟冷,用坩堝鉗取下(2)坩堝受熱時(shí)放在泥三腳架上,返回,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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