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2020年一年級語文上冊 18 四個(gè)太陽教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識13個(gè)生字，會(huì)寫“園、為、陽、因、臉、光”6個(gè)字。 2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。 3、通過讀文體會(huì)作者想像之美，并仿照課文進(jìn)行創(chuàng)造想像，用口語表達(dá)自己喜歡的太陽。 教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文，認(rèn)字 教學(xué)的主要方法：朗讀、體會(huì)、感悟 課前準(zhǔn)備：歌曲錄音帶，文中的插圖的復(fù)合圖 學(xué)生收集一些描繪四季景色的圖片或照片、水彩顏料 教學(xué)流程： 一、激趣、想像導(dǎo)入 1、放歌曲《種太陽》，邊聽邊想歌曲中所表達(dá)的內(nèi)容。 2、學(xué)生動(dòng)手畫自己心中最喜歡的太陽。（想怎么畫就怎么畫） 3、揭題，板書課題，指導(dǎo)“陽”的書寫（向?qū)W生展示一筆一畫認(rèn)真書寫的態(tài)度） 4、讀課題，質(zhì)疑。 二、初讀課文，整體感知 1、說說初讀課文時(shí)要注意哪些事項(xiàng)，再按所說的要求自由輕聲讀課文。 2、檢查字詞的學(xué)習(xí)。 1）出示無注音的生字，交流哪些字你課前就已認(rèn)識了。 2）小老師帶讀（有注音），想帶讀哪個(gè)就帶讀哪個(gè)。 3）開火車讀、齊讀、抽卡片等鞏固生字的字音（有注音）。 4）集體讀（無拼音），交流可以怎樣來記這些字。 （結(jié)合生字）猜字謎------熟字加、減、換偏旁等。 5）讀詞語。 3、說說“我畫的四個(gè)太陽分別是（　?。ⅲā　。ⅲā　。?、（　　）。 三、誦讀課文，說演結(jié)合，體會(huì)想像美。 1、再讀課文，選擇自己最喜歡的一段課文多讀幾遍，然后讀給同桌聽。 2、指名逐節(jié)讀課文。（朗讀的要求請同學(xué)來提一提）其他同學(xué)可不出聲地跟讀。 3、以學(xué)定教，學(xué)生喜歡哪段，就指導(dǎo)學(xué)生研讀好哪段。 綠綠的太陽------說說炎熱夏天、烈日當(dāng)空時(shí)的感受 和愿望，體會(huì)它所帶來的清涼，指導(dǎo)朗讀。 金黃的太陽------想像秋日果園的景象，表演“落葉邀請小伙伴品嘗水果”的情景。 紅紅的太陽------說說“漫天飛雪”的感受和心愿，指導(dǎo)朗讀，體會(huì)它所帶來的溫暖。 多彩的太陽------交流春景，聯(lián)系舊知，感悟想像之美，指導(dǎo)有感情地引讀、賽讀、齊讀。 四、指導(dǎo)背誦。 1、配樂朗讀，并把自己最喜歡的一段背下來。 2、老師按季節(jié)順序引導(dǎo)背誦。 五、鞏固識字。 六、指導(dǎo)書寫。 1、讀一讀每一個(gè)字，分別給“園、臉”組一個(gè)你最想組的詞語。 2、給“因?yàn)椤㈥柟狻闭f一句你最想說的話，看誰說的通順、流利。 3、先認(rèn)真觀察每個(gè)字在田字格中的位置，然后在書上仔細(xì)書寫生字。 七、口語交際。 1、給自己收集的資料選一個(gè)合適的太陽，說說你是怎么想的？ 2、仿照課文，聯(lián)系課前所畫的太陽，說說“我畫了一個(gè)什么樣的太陽，我是怎么想的？” 八、布置作業(yè)。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁