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2020年四年級美術(shù)上冊《蔬果的聯(lián)想》表格式教學案 湘教版 教學目標 1、知識性的目標：通過學習用蔬果雕刻小動物，引導學生善于動腦觀察、聯(lián)想、動手制作，使學生初步學習用蔬果造型的設計知識及制作的方法。 2、情感性目標：對學生進行美的情趣教育，激發(fā)學生熱愛的情感，養(yǎng)成善于觀察、發(fā)現(xiàn)生活中的美的形象。 3、能力性目標：培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。以及觀察、聯(lián)想、動腦、動手創(chuàng)作的能力。 4、發(fā)展性目標：培養(yǎng)學生善于、敢于發(fā)現(xiàn)、聯(lián)想、創(chuàng)新的能力，及造型和空間想象能力的發(fā)展 教學重、難點 教學重點：培養(yǎng)學生形象思維能力和空間想象能力，及動腦、動手制作的能力。 教學難點：蔬果形象轉(zhuǎn)變?yōu)閯游镄蜗蟮闹谱鞣椒? 教學手段 教學準備：范樣、有關(guān)示范、演示用具、用品 學具準備：蔬果、牙簽、切刀和刻刀等。 教 學 過 程 活動一 1、出示范樣。 問：（1）是什么動物？ （2）是用什么材料制作的？ （3）是怎樣做出來的？歸納小結(jié)，同時板書：動物--蔬果雕刻。 2、與學生一起欣賞分析。 問：（1）各是什么動物？ （2）是用什么材料雕刻的？ （3）為什么？教師歸納小結(jié)。 3、邊講解邊演示，同時簡單書寫步驟： （1）觀察、分析、聯(lián)想。 （2）雕刻：①割；②切；③挖；④刻。 （3）組合。 4、口頭提出要求：特別強調(diào)安全問題。 5、教師巡視輔導。 6、共同賞評，給予肯定的評價。 學生活動： 1、觀察、思考，回答教師提出的問題。 2、與教師一起觀察欣賞，動腦回答教師的提問。 3、聽、看、動腦分析、聯(lián)想，適當回答教師問話，記清雕刻的步驟與方法。 4、認真聽記教師提出的具體要求。 5、按要求按步驟獨立創(chuàng)作，注意大膽聯(lián)想。 6、展示自己的作品，互相欣賞、評價，感受創(chuàng)作的喜悅。 活動二（作業(yè)課時） 板 書 設 計 教 后 記 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁