《2019屆九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第九章 現(xiàn)代生活與化學(xué) 9.2 化學(xué)合成材料教案 （新版）粵教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019屆九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第九章 現(xiàn)代生活與化學(xué) 9.2 化學(xué)合成材料教案 （新版）粵教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

9．2　化學(xué)合成材料 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】 (1)知道塑料、合成橡膠和合成纖維的性能和用途。 (2)了解有機(jī)合成材料的用途和對(duì)環(huán)境的危害，認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性。 (3)認(rèn)識(shí)新材料的開(kāi)發(fā)與社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系。 【過(guò)程與方法】 通過(guò)閱讀，認(rèn)識(shí)有機(jī)合成材料的發(fā)展對(duì)人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步所起的重要作用。 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】 (1)了解學(xué)習(xí)化學(xué)的重要價(jià)值。 (2)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)和人類(lèi)生存環(huán)境的情感。 (3)增進(jìn)學(xué)生對(duì)“事物是一分為二的”辯證唯物主義觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】 (1)了解三大合成材料及其特性。 (2)了解纖維的簡(jiǎn)易鑒別方法。 (3)認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。 【難點(diǎn)】 對(duì)新材料的認(rèn)識(shí)和理解。 教學(xué)過(guò)程 知識(shí)點(diǎn)一　常見(jiàn)的有機(jī)合成材料 【自主學(xué)習(xí)】 閱讀教材第267～270頁(yè)的內(nèi)容，完成下列填空： 1．有機(jī)合成材料主要有塑料、合成橡膠和合成纖維等，是相對(duì)分子質(zhì)量較大的高分子化合物。 2．塑料 (1)根據(jù)合成樹(shù)脂的成分分類(lèi)，可分為聚乙烯塑料、聚氯乙烯塑料、聚苯乙烯塑料等；按受熱后的變化分類(lèi)，可分為熱塑性塑料(受熱會(huì)軟化， 冷卻后硬化，并可以反復(fù)加工)和熱固性塑料(受熱時(shí)會(huì)軟化成型，但冷卻固化后就不能再用加熱的方式使之軟化)兩類(lèi)。 (2)塑料一般都質(zhì)輕、柔軟、絕緣、耐腐蝕、易成型和易加工，而且價(jià)格低廉。 (3)聚四氟乙烯——塑料之王。聚四氟乙烯有優(yōu)異的熱性能、化學(xué)性能、易清潔性能和無(wú)毒性能，具有良好的耐化學(xué)腐蝕和耐老化的性能，“王水”也難以腐蝕。 3．合成橡膠是一種人工合成的高分子材料。合成橡膠的彈性、耐磨性、絕緣性等性能比天然橡膠優(yōu)越，廣泛應(yīng)用于輪胎和制鞋工業(yè)等。 4．合成纖維和天然纖維的物理性質(zhì)比較 纖維種類(lèi) 光澤 手感 其他 棉纖維 無(wú)光澤 柔軟，彈性差 纖維較短，易拉斷 羊毛纖維 光澤柔和 柔軟，有彈性 纖維呈卷曲狀 合成纖維 光澤明亮 手感光滑，不夠柔軟，彈性好 纖維強(qiáng)度大，耐磨，耐拉伸 生活中常用于做衣服，把合成纖維和天然纖維混紡，制成的織物兼有兩類(lèi)纖維的優(yōu)點(diǎn)。 【教師點(diǎn)撥】 棉纖維、羊毛纖維、合成纖維的燃燒現(xiàn)象比較： 纖維種類(lèi) 燃燒情況 氣味 灰燼 棉纖維 易燃，直接燃燒 燒紙的氣味 灰色，細(xì)而軟 羊毛纖維 起泡成球，不延續(xù)燃燒 燒毛發(fā)的氣味 黑褐色小球，易碎 合成纖維 先熔化再燃燒，或邊熔化邊燃燒 特殊氣味 黑色或褐色硬塊 【跟進(jìn)訓(xùn)練】 1．下列物質(zhì)所用的高分子材料，你認(rèn)為具有熱固性的是(　D　) A．塑料涼鞋 B．自行車(chē)內(nèi)胎 C．電線外面的塑料護(hù)套 D．電視機(jī)外殼 2．灼燒衣線聞到燒焦羽毛的氣味，由此可判斷這件衣服的面料是(　A　) A．羊毛 B．棉 C．麻 D．合成纖維 3．合成纖維具有的特性是(　D　) ①?gòu)?qiáng)度高?、趶椥院谩、勰湍ァ、芡笟庑院谩、菸院谩、弈突瘜W(xué)腐蝕 A．①②③④ B．④⑤⑥ C．④⑤ D．①②③⑥ 知識(shí)點(diǎn)二　白色污染 【自主學(xué)習(xí)】 閱讀教材第270～271頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容，完成下列填空： 1．白色污染：人們對(duì)難降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染環(huán)境現(xiàn)象的一種形象稱(chēng)謂。 2．白色污染的危害 (1)破壞土壤結(jié)構(gòu)，影響耕地質(zhì)量和土壤的透氣性、透水性等； (2)危害海洋生物的生存； (3)影響農(nóng)作物對(duì)水分、養(yǎng)分的吸收，抑制農(nóng)作物的生長(zhǎng)發(fā)育，造成減產(chǎn)； (4)如果焚燒含氯的塑料，會(huì)產(chǎn)生有毒的氯化氫氣體，從而對(duì)空氣造成污染。 3．防治措施 (1)塑料制品回收再生、循環(huán)利用； (2)控制塑料薄膜袋的生產(chǎn)和使用； (3)提倡自帶環(huán)保購(gòu)物袋； (4)使用一些新型的、可降解的塑料。 【合作探究】 既然塑料制品會(huì)導(dǎo)致“白色污染”，為什么不禁止生產(chǎn)塑料呢？ 答：塑料制品具有耐腐蝕、絕緣、易加工成型、價(jià)格便宜等優(yōu)點(diǎn)，它已經(jīng)深入到生產(chǎn)、生活的方方面面，所以只能減少不必要塑料制品的使用，不能禁止生產(chǎn)和使用。 【跟進(jìn)訓(xùn)練】 1．發(fā)展綠色食品，避免“白色污染”，增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)，是保護(hù)環(huán)境、提高人類(lèi)生存質(zhì)量的主要措施。通常所說(shuō)的“白色污染”是指(　C　) A．冶煉廠排放的白色煙塵 B．石灰窯放出的白色粉塵 C．聚乙烯等白色塑料垃圾 D．白色建筑材料垃圾 2．要解決“白色污染”問(wèn)題，我們可以采取的措施是(　D　) ①用布袋代替塑料袋；②重復(fù)使用塑料袋；③使用可降解的塑料餐盒；④回收各種廢棄塑料。 A．①③④ B．②③ C．①②④ D．①②③④ 3．下列說(shuō)法中，不正確的是(　D　) A．塑料袋造成“白色污染” B．倡導(dǎo)使用可降解塑料 C．塑料屬于有機(jī)合成材料 D．應(yīng)禁止使用所有塑料制品 知識(shí)點(diǎn)三　層出不窮的新材料 【自主學(xué)習(xí)】 閱讀教材第272～274頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容，完成下列填空： 1．材料技術(shù)的發(fā)展歷程：石器時(shí)代→青銅器時(shí)代→鐵器時(shí)代→高分子時(shí)代→復(fù)合材料時(shí)代。 2．生活中常見(jiàn)的無(wú)機(jī)非金屬材料有陶瓷、玻璃等。 3．將一種增強(qiáng)材料合理地復(fù)合包埋在另一種材料中，可使各材料的優(yōu)點(diǎn)互補(bǔ)，缺點(diǎn)相消，從而制造出具有特殊優(yōu)異性能的復(fù)合材料。常見(jiàn)的復(fù)合材料有玻璃鋼、碳纖維、導(dǎo)電塑料等。 4．納米尺度的粉末、纖維、膜或塊等納米材料具備其他一般材料所沒(méi)有的優(yōu)越性能，成為當(dāng)今新材料研究和開(kāi)發(fā)的前沿。 【教師點(diǎn)撥】 鋼化玻璃和玻璃鋼是兩種不同的材料，鋼化玻璃是無(wú)機(jī)非金屬材料，玻璃鋼是復(fù)合材料。 【跟進(jìn)訓(xùn)練】 1．下列屬于無(wú)機(jī)非金屬材料的是(　D　) A．塑料 B．有機(jī)玻璃 C．鋼筋混凝土 D．陶瓷 2．通過(guò)化學(xué)研究生產(chǎn)出的新材料有許多，下列物質(zhì)中不屬于新材料的是(　C　) A．醫(yī)用人造血管 B．隔水透氣的高分子薄膜 C．乙醇汽油 D．作破冰斧柄的玻璃纖維塑料 練習(xí)設(shè)計(jì) 完成本課相應(yīng)練習(xí)部分，并預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容。