《五年級下冊語文課時練7.3兒童和平條約長春版(含答案)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《五年級下冊語文課時練7.3兒童和平條約長春版(含答案)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、一、比一比，組詞語。 贈（ ）增（ 憎（ ）曾（ 二、填空。 （ ）的食品 （ ）的生命 C.戰(zhàn)爭和武器、疾病和破壞、憎恨和饑餓、 無家可歸 2.“我們是為和平、為現(xiàn)在的和平，永久的和平, 我們大家的和平”，這個 兒童和平條約 ）享（ ）持（ ） ）亨（ ）特（ ） ）的彩虹 ）的和平 三、給下列句子中畫線的詞選擇正確的解釋。 1. “我們要消滅這一切”，“這一切”在文中是指［ 1 A.戰(zhàn)爭和武器、疾病和破壞 B.疾病和破壞、憎恨和饑餓 句子中“我們大家”是指［ ］ A.世界上正在進行戰(zhàn)爭的地區(qū)的人們 B.世界上還沒有進行戰(zhàn)爭的地區(qū)的人們 C.世

2、界上所有地區(qū)的所有人們 四、這篇文章的主要內(nèi)容是什么？請你用一句話概括一下。 這個工作可讓學生分組負責收集整理，登在小黑板上，每周一按。要求學生抽空 抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面，引導學生關注社會，熱愛生 活，所以內(nèi)容要盡量廣泛一些，可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、 友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去，除假期外，一年便可以積累40 多則材料。如果學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料，寫起文章來還用亂翻 參考書嗎？ 參考答案 一、贈（贈送）增（增加）享（享用）持（堅持） 要練說，得練看。著與說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練 幼兒的觀察能力

3、，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自 然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運用觀察法組織活動時，我著 眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察能力和語言 表達能力的提高。憎（愛憎）曾（曾經(jīng)）亨（亨利）特（特點） 二、香甜美麗寶貴祈盼 課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是，但學生寫作文運用到文章中的 甚少，即使運用也很難做到恰如其分。為什么？還是沒有徹底“記死”的緣故。 要解決這個問題，方法很簡單，每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名 言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每H一換，可以在每天課前的3 分鐘讓學生輪流講解，也可讓

4、學生個人搜集，每天往筆記本上抄寫，教師定期檢 置等等。這樣，一年就可記300多條成語、300多則名言警句，F(xiàn)I積月累，終究 會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏”在學生腦中，自然會出口成章， 寫作時便會隨心所欲地“提取”出來，使文章增色添輝。三、LC2.C 觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原則，有目的、有計劃的先安排 與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的， 如靖蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察 對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進行觀察, 保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正

5、確。在觀察過程中指導。我注 意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀 察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，91 導幼兒觀察冒雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的， 有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf “這是烏云滾滾?！碑斢變嚎吹介W電時，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝?到窗聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是盲聲隆隆「 一會兒下起了大雨，我問： “雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒 掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首 兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑「這樣抓住特征見 景生情，幼兒不僅印象深刻，對宙雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且 會應用。我還在觀察的基礎上，引導幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生活經(jīng) 驗聯(lián)系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬 的，像醫(yī)生用的手術刀一樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動形象地 描述觀察對象。四、略 第3頁/共3頁