《2018-2019學年九年級語文上冊 第一單元 第3課《鄉(xiāng)愁》練習 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學年九年級語文上冊 第一單元 第3課《鄉(xiāng)愁》練習 新人教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

《鄉(xiāng)愁》練習 一、基礎(chǔ)知識 1．在下面各句中的括號里填上量詞，在橫線上填上形容詞。 （1）鄉(xiāng)愁是一（ ）_______的郵票 （2）鄉(xiāng)愁是一（ ） _______的船票 （3）鄉(xiāng)愁是一（ ） _______的墳墓 （4）鄉(xiāng)愁是一（ ） _______的海峽 2．用“／”標出下面詩句的節(jié)奏。 而現(xiàn)在 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭 大陸在那頭 3．分析下列比喻句的類型，指出本體和喻體。 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票。 本體：__________喻體：__________ 喻詞：__________類型：__________ 4．綜合性學習。 學習了《鄉(xiāng)愁》后，某班舉行了一個主題為“余光中與鄉(xiāng)愁”的綜合性學習活動。請你回答下列問題。 （1）余光中說鄉(xiāng)愁是“淺淺的海峽”，席慕蓉說是“沒有年輪的樹”，假如讓你來表達鄉(xiāng)愁，你想用什么意象？試著寫下來。 （2）余光中曾用對聯(lián)的形式給一家報紙題詞。請你對出下聯(lián)。 ①上聯(lián)：海峽無阻 下聯(lián)：__________ ②上聯(lián)：一灣淺淺海峽 下聯(lián)：__________________ 5．余光中用“郵票”“船票”“墳墓”“海峽”表達了自己深深的鄉(xiāng)愁，著實讓人噓唏讓人感動，請同學們開動你們的腦筋仿寫一小段詩。 二、閱讀理解。 讀余光中的《鄉(xiāng)愁》，完成訓練 小時候， 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票， 我在這頭， 母親在那頭。 鄉(xiāng)愁 余光中 鄉(xiāng)愁 余光中 長大后， 鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票， 我在這頭， 新娘在那頭。 后來啊， 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓， 我在外頭， 母親在里頭。 而現(xiàn)在， 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽， 我在這頭， 大陸在那頭。 1．從哪些詞語可以看出鄉(xiāng)愁縈繞了詩人一生？ 2．下列句子表述有誤的一項是 （ ） A．《鄉(xiāng)愁》一詩選擇了郵票、船票、墳墓和海峽四個具有象征性的意象，形象而濃烈地抒發(fā)了游子思念故鄉(xiāng)及祖國的思想感情。 B．詩人借助時空的變化來表達對往昔歲月的追憶。 C．在詩中，詩人抒發(fā)了內(nèi)心思念親人、眷念故土的深切情懷。 D．詩中所表達的鄉(xiāng)愁是一種非常具體的情感。 3．下列對這首詩歌賞析不正確的一項是（ ） A．這首詩抒發(fā)了詩人由有家難歸，到有國難回的情懷，表現(xiàn)了天涯游子渴望海峽兩岸統(tǒng)一的愿望。 B．實際上，這首詩寫思念親人是假，思念祖國是真。詩人將對祖國的思念依附到親人的思念上，使抽象的東西變得具體了，詩的意境也就出來了。 C．這首詩在音節(jié)上回環(huán)往復，一唱三嘆，更輔以短語的重復，量詞的變換，極具古典詩歌的韻律。 D．這首詩雖然分為相對獨立的四個鏡頭，但卻以“鄉(xiāng)愁”貫穿其間；并且由前三個鏡頭到第四個鏡頭是一次質(zhì)的升華。 4．《鄉(xiāng)愁》四節(jié)詩在形式上有什么共同的特點？這樣寫有什么目的？ 5．每個時間段詩人因為什么而愁？（可以在詩旁上相應(yīng)位置做批注后作答） 6．“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽”，“淺淺”是不深的意思，對其深層含義理解不當?shù)囊豁検牵ǎ? A．說明臺灣與大陸相距并不遙遠； B．由于特定的歷史原因而造成的不統(tǒng)一的狀況應(yīng)該結(jié)束； C．臺灣與大陸不能密切往來，這實在是令人痛心的事情； D．詩人佇立臺灣，遠望大陸，面對“淺淺的海峽”卻無可奈何。 參考答案 一、1．枚 小小 張 窄窄 方 矮矮 灣 淺淺 2．而現(xiàn)在 鄉(xiāng)愁／是／一灣／淺淺的／海峽 我／在這頭 大陸／在那頭 3．本體：鄉(xiāng)愁 喻體：郵票 喻詞：是 類型：暗喻。 4．（1） 鄉(xiāng)愁是一條長長的路，路也漫漫，情也漫漫；鄉(xiāng)愁是一杯濃濃的酒，辛辣而醇香，別有一番滋味在心頭。 （2） 陸島有情 兩岸深深鄉(xiāng)情 5．年幼時，童年是一條清清的溪流，快樂在里頭，煩惱在外頭；稍大些，童年是一座彎彎的虹橋，稚嫩在后頭，懂事在前頭；成年了，童年是一場甜甜的美夢，單純在心頭，負擔在肩頭。 二、 1．“小時候”“長大后”“后來”“現(xiàn)在”。 【解析】四個時間序詞代表了四個人生階段，概括了詩人整個人生，濃濃的鄉(xiāng)愁牽動了詩人的一生。 2．D 3．B 【解析】思念親人思念祖國都是詩人內(nèi)心的真情流露。詩人把單純的鄉(xiāng)愁深化，上升到了國家的高度，由個人的親人之思和故鄉(xiāng)之思上升為帶有普遍意義的家國之思。意境更廣闊，情感更動人。 4．節(jié)與節(jié)之間完全均衡對稱。鄉(xiāng)愁在保持節(jié)與節(jié)之間的均齊對稱時，注意到每節(jié)內(nèi)部詩句的長短參差變化，從而透出自由錯落的活潑感：整齊而不僵化，自由而不冗雜。音節(jié)上回環(huán)往復，一唱三嘆，更輔以短語的重復，量詞的變換，極具古典詩歌的韻律。 5．在郵票旁標思念，在船票旁標不舍之意，在墳墓旁標孝子之心，在海峽旁標愛國之情。或是分別標親情 愛情、愛國情也可 6．D 【解析】海峽不深，然人為阻隔臺灣與祖國的血肉聯(lián)系，實在令人痛心。突出了渴望國家統(tǒng)一的強烈愿望。