《學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)畢業(yè)論文4》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)畢業(yè)論文4（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 畢業(yè)項(xiàng)目 年 月 日 項(xiàng)目類別： 畢業(yè)設(shè)計(jì) 項(xiàng)目名稱： 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) 院 系 ： 信息工程系 專 業(yè) ： 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 姓 名 ： 學(xué) 號(hào) ： 班 級(jí) ： 指導(dǎo)教師：  誠(chéng) 信 聲 明 本人鄭重聲明： 所呈交的畢

2、業(yè)項(xiàng)目報(bào)告/論文《學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)》是本人在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立研究、寫作的成果。論文中所引用是他人的無論以何種方式發(fā)布的文字、研究成果，均在論文中以明確方式標(biāo)明。 本聲明的法律結(jié)果由本人獨(dú)自承擔(dān)。 作者簽名： 年 月 日 摘 要：本系統(tǒng)依據(jù)開發(fā)要求主要應(yīng)用于教育系統(tǒng)，完成對(duì)日常的教育工作中學(xué)生成績(jī)檔案的數(shù)字

3、化管理。開發(fā)本系統(tǒng)可使學(xué)院教職員工減輕工作壓力，比較系統(tǒng)地對(duì)教務(wù)、教學(xué)上的各項(xiàng)服務(wù)和信息進(jìn)行管理，同時(shí)，可以減少勞動(dòng)力的使用，加快查詢速度、加強(qiáng)管理，以及國(guó)家各部門關(guān)于信息化的步伐，使各項(xiàng)管理更加規(guī)范化。 本系統(tǒng)在開發(fā)過程中，注意使其符合操作的流程，并力求系統(tǒng)的全面性、通用性。在開發(fā)方法的選擇上，選擇了生命周期法與原型法相結(jié)合的方法，遵循系統(tǒng)調(diào)查研究、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)實(shí)施四個(gè)主要階段進(jìn)行設(shè)計(jì)，而在具體的設(shè)計(jì)上，采取了演化式原型法，隨著用戶的使用及對(duì)系統(tǒng)了解的不斷加深，對(duì)某一部分或幾部分進(jìn)行重新分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施。本論文主要從系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)施與使用等幾個(gè)方面進(jìn)行介紹。

4、關(guān)鍵詞：成績(jī)管理系統(tǒng)；SQL Server Management Studio；Microsoft Visual Studio 2008 目 錄 1 緒論 1 1.1 選題背景 1 1.2 系統(tǒng)簡(jiǎn)介 1 1.3 開發(fā)本系統(tǒng)的意義 3 2 開發(fā)環(huán)境簡(jiǎn)介 4 2.1 Microsoft Visual Studio 2008 4 2.2 SQL Server 2005 4 2.3 C#面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì) 5 2.4 C#語言 6 3 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 9 3.1 數(shù)據(jù)庫(kù)創(chuàng)建 9 3.2 數(shù)據(jù)庫(kù)表的設(shè)計(jì) 11 4 功能實(shí)現(xiàn) 14 4.1

5、系統(tǒng)功能 14 4.2 功能設(shè)計(jì) 14 5 結(jié)論 19 參考文獻(xiàn) 20 致謝 21 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) 1 緒論 1.1 選題背景 隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，特別是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的發(fā)展，使用人們的生活與工作方式發(fā)生了很大的改觀。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用使得計(jì)算機(jī)之間通信、信息共享成為可能，而數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的應(yīng)用則為人們提供了數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、信息檢索、信息分析等功能，從而使得工作更高效地進(jìn)行。 數(shù)據(jù)庫(kù)始于20世紀(jì)60年代，經(jīng)過40多年的發(fā)展，現(xiàn)在已經(jīng)形成了理論體系，成為計(jì)算機(jī)軟件的一個(gè)重要分支。數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)體現(xiàn)了當(dāng)代先進(jìn)的數(shù)據(jù)管理方法，使計(jì)算機(jī)的應(yīng)用真正滲透到國(guó)民經(jīng)濟(jì)各個(gè)部門，在數(shù)據(jù)處理領(lǐng)

6、域發(fā)揮著越來越大的作用。 而互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的出現(xiàn)，更是進(jìn)一步豐富的人類生活，數(shù)字化生存已經(jīng)一步步走進(jìn)我們的生活與工作。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的結(jié)合為計(jì)算的在人類生活中的應(yīng)用帶來了巨大的影響。產(chǎn)業(yè)信息化，管理現(xiàn)代化，科學(xué)化已經(jīng)成為行業(yè)發(fā)展的重要課題，這不僅是企業(yè)提高自身競(jìng)爭(zhēng)力，甚至是國(guó)家提高綜合國(guó)力，走向國(guó)民富強(qiáng)的重要手段。 在我國(guó)，教育是一個(gè)影響著國(guó)富民強(qiáng)的重要行業(yè)，隨著改革開放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展根據(jù)中國(guó)特有的國(guó)情發(fā)展，教育得到了國(guó)家的大力扶持與社會(huì)各界的高度重視，從而使教育業(yè)向規(guī)范性與現(xiàn)代化的方向高速發(fā)展，但是同發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)的教育行業(yè)的信息技術(shù)的應(yīng)用程度還很低，只有在大城市中發(fā)展較早、規(guī)

7、模較大的院校中才使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行大規(guī)模操作，從各方面提高工作效率，取得良好的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益，而一些新興的、規(guī)模較小的教育機(jī)構(gòu)還沒有全部具備這種功能。因此可見，隨著我國(guó)教育的迅速發(fā)展，信息技術(shù)在其上的應(yīng)用會(huì)更加地廣泛和深入。 1.2 系統(tǒng)簡(jiǎn)介 1.2.1系統(tǒng)設(shè)計(jì)目標(biāo)概述 成績(jī)管理系統(tǒng)的業(yè)務(wù)總體目標(biāo)是建立一個(gè)先進(jìn)、高效、安全、可靠的能被有效和應(yīng)用于學(xué)生成績(jī)管理的信息化數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)基于C\S結(jié)構(gòu)，即采用瀏覽器/服務(wù)器模式，服務(wù)器端由運(yùn)行C#的Web應(yīng)用程序及運(yùn)行Microsoft SQL Server2005的數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器組成。本信息系統(tǒng)體現(xiàn)了學(xué)生成績(jī)

8、管理的業(yè)務(wù)邏輯行為，大大簡(jiǎn)化了相關(guān)工作的煩瑣流程，同時(shí)為管理層提供有力的決策支持。 1.2.2 用戶 本系統(tǒng)用戶角色主要有兩類：系統(tǒng)管理員與普通用戶。其中系統(tǒng)管理員可進(jìn)行用戶管理。普通用戶可分為學(xué)生，老師。 系統(tǒng)管理員：可進(jìn)行學(xué)生信息管理，老師信息管理，課程信息管理，授課信息管理，信息查詢，組權(quán)限分配成績(jī)統(tǒng)計(jì)等工作。 教師：可進(jìn)行學(xué)生信息管理，信息查詢。 學(xué)生：可進(jìn)行成績(jī)查詢操作。 1.2.3 用戶結(jié)構(gòu)圖 教師功能結(jié)構(gòu)圖： 圖1 教師功能結(jié)構(gòu) 管理員功能結(jié)構(gòu)圖： 圖2 管理員功能結(jié)構(gòu) 學(xué)生功能結(jié)構(gòu)圖： 圖3 學(xué)生功能結(jié)構(gòu) 1.3 開發(fā)本系統(tǒng)的意義 學(xué)生成

9、績(jī)管理是學(xué)校管理中異常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，作為學(xué)校，除了育人，就是育知，學(xué)生成績(jī)管理的計(jì)算機(jī)化是整個(gè)學(xué)校教務(wù)管理中的重要一部分，能否實(shí)現(xiàn)這一步關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)整體效率的高低，介與它的重要性，學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用就逐漸提入議程，并占著越來越重要的份量。 運(yùn)用學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)可以減輕學(xué)院教學(xué)人員的工作量，縮小開支，提高工作效率與準(zhǔn)確率，能夠合理安排時(shí)間，能夠盡快的知道自己的考試成績(jī)，投入新的課程的學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)這次沒有考過的課程。而學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的應(yīng)用也為今天的民辦教育在未來市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力有所提高。從大的方向說，就是為了加速我國(guó)四化建設(shè)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全部的自動(dòng)化，使我國(guó)發(fā)展成為通訊網(wǎng)絡(luò)化，決策科學(xué)化

10、，辦公自動(dòng)化的國(guó)家。 在現(xiàn)代，高科技的飛躍發(fā)展，人們工作習(xí)慣的改變，特別是電腦的大量普及，人們生活節(jié)奏越來越快，怎樣提高工作效率是人們首先考慮的問題。學(xué)生成績(jī)管理是一個(gè)非常繁瑣與復(fù)雜的一項(xiàng)工作，一個(gè)原因就是工作量大，不好管。對(duì)于一個(gè)學(xué)校而言，更應(yīng)該運(yùn)用一些本地資源，提高管理的力度，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。 2 開發(fā)環(huán)境簡(jiǎn)介 2.1 Microsoft Visual Studio 2008 Visual Studio 2008 是一套完整的開發(fā)工具，用于生成C# 應(yīng)用程序、桌面應(yīng)用程序和移動(dòng)應(yīng)用程序。 Microsoft Visual

11、Studio 2008是面向Windows Vista、Office 2007、Web 2.0的下一代開發(fā)工具。 VS2008引入了250多個(gè)新特性，整合了對(duì)象、關(guān)系型數(shù)據(jù)、XML的訪問方式,語言更加簡(jiǎn)潔。使用Visual Studio 2008可以高效開發(fā)Windows應(yīng)用。設(shè)計(jì)器中可以實(shí)時(shí)反映變更,XAML中智能感知功能可以提高開發(fā)效率。同時(shí)Visual Studio 2008支持項(xiàng)目模板、調(diào)試器和部署程序。Visual Studio 2008可以高效開發(fā)Web應(yīng)用，集成了AJAX 1.0，包含AJAX項(xiàng)目模板，它還可以高效開發(fā)Office應(yīng)用和Mobile應(yīng)用。 2.2 SQL Se

12、rver 2005 本系統(tǒng)將采用Microsoft SQL Server2005作為系統(tǒng)的DBMS支撐，SQL Server2005是能夠支持企業(yè)級(jí)關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)的管理系統(tǒng)，它能與Windows操作系統(tǒng)緊密集成，具有方便易用的圖形管理界面，其用戶界面風(fēng)格與Windows一樣非常友好。SQL Server2005在存儲(chǔ)大容量數(shù)據(jù)方面，在數(shù)據(jù)的安全性和完整性方面，在分布式處理等都是適合于企業(yè)級(jí)應(yīng)用的。而其相對(duì)Oracle，DB/2等大型數(shù)據(jù)庫(kù)來說，學(xué)習(xí)更為容易，應(yīng)用成本也相對(duì)較低。采用SQL Server2005 + C#開發(fā)本系統(tǒng)是一個(gè)較為理想的組合。 SQL Server2005的新特點(diǎn)：

13、 動(dòng)態(tài)的自我管理：SQL Server2005運(yùn)行時(shí)動(dòng)態(tài)配置運(yùn)行環(huán)境，優(yōu)化并簡(jiǎn)化了許多服務(wù)器配置選項(xiàng)，可隨用戶增多或者減少動(dòng)態(tài)地請(qǐng)求追加或者釋放資源，并可隨數(shù)據(jù)的增減自動(dòng)改變數(shù)據(jù)庫(kù)大小。 豐富的管理工具：SQL Server2005提供了許多數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)管理工具。系統(tǒng)管理員可以在運(yùn)行SQL Server Enterprise Manager的中央控制臺(tái)上，管理和監(jiān)視服務(wù)器運(yùn)行性能和企業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)。 可編程的管理：SQL分布式對(duì)象可用于編寫應(yīng)用程序，這就可以使應(yīng)用程序數(shù)據(jù)包透明地將SQL Server 2005嵌入應(yīng)用程序中。也可以使用SQL-DMO為不同站點(diǎn)的通用的管理任務(wù)建立應(yīng)用程序。 可

14、能收縮性和高可能性：SQL Server 2005數(shù)據(jù)庫(kù)引擎可以幾乎所有Windows平臺(tái)上運(yùn)行，是可管理上千萬個(gè)用戶的大型數(shù)據(jù)庫(kù)。同時(shí)其還具有動(dòng)態(tài)自我調(diào)解的特性，能有效地在筆記本或者PC上運(yùn)行。 支持?jǐn)?shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù): SQL Server 2005支持?jǐn)?shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)。 系統(tǒng)訪問Internet集成：SQL Server 2005與其他產(chǎn)品一起為Internet或Intranet系統(tǒng)形成一個(gè)穩(wěn)定的安全的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)；可為運(yùn)行在IIS下的Web應(yīng)用程序提供一個(gè)高性能的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)服務(wù)；此外，SQL Server2005數(shù)據(jù)庫(kù)引擎還包括了對(duì)XML的本地支持，Transact-SQL結(jié)果可以作為XML文檔返回給使用

15、OLEBD和ADO API的應(yīng)用程序，XML文檔還可以添加到SQL Server 2005中。 綜上所述，在開發(fā)空警管理信息系統(tǒng)時(shí)，采用SQL Server 2005作為數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)。 2.3 C#面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì) 面向?qū)ο蟮能浖_發(fā)和相應(yīng)的面向?qū)ο蟮膯栴}求解是當(dāng)今計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的重要成果和趨勢(shì)之一，C#是一種面向?qū)ο蟮恼Z言。面向?qū)ο缶幊叹邆淞藥讉€(gè)優(yōu)點(diǎn)，比如：代碼維護(hù)方便、可擴(kuò)展性好、支持代碼重用技術(shù)等等。這些優(yōu)點(diǎn)是過程編程語言所不具備的。下面我們就來談?wù)劽嫦驅(qū)ο蠹夹g(shù)的這些優(yōu)點(diǎn)： (1) 可管理性 維護(hù)簡(jiǎn)單 對(duì)于面向過程的開發(fā)來說，版本管理主要是管理函數(shù)以及全程變量,而函數(shù)

16、可以有很大的變動(dòng),同樣,全程變量也可以有較大的變動(dòng),但是,對(duì)于面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)來講,一個(gè)系統(tǒng)是有對(duì)象來組成的,而對(duì)象是由類生成的,因此只需管理類就行,一個(gè)系統(tǒng)中,類是相對(duì)穩(wěn)定的,因此便于管理。 (2) 模塊化 是面向?qū)ο缶幊讨械囊粋€(gè)特征。實(shí)體被表示為類和同一名字空間中具有相同功能的類，我們可以在名字空間中添加一個(gè)類而不會(huì)影響該名字空間的其他成員。 (3) 可擴(kuò)充性 是對(duì)現(xiàn)代應(yīng)用軟件提出的又一個(gè)重要要求,即要求應(yīng)用軟件能夠很方便,容易的進(jìn)行擴(kuò)充和修改,這種擴(kuò)充和修改的范圍不但涉及到軟件的內(nèi)容,也涉及到軟件的形式和工作機(jī)制。 面向?qū)ο缶幊虖谋举|(zhì)上支持?jǐn)U充性。如果有一個(gè)具有某

17、種功能的類，就可以很快地?cái)U(kuò)充這個(gè)類，創(chuàng)建一個(gè)具有擴(kuò)充的功能的類。 面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)可以用很好的可擴(kuò)充性。這是由于類可以根據(jù)人對(duì)事物的理解而進(jìn)行豐富,沒有必要進(jìn)行作大的改動(dòng),可以利用繼承,對(duì)新的類添加屬性和方法。用它可以生成系統(tǒng)的簡(jiǎn)單雛形,在征求用戶的意見,在加入新的類,以及類的方法與屬性等。 (4) 代碼重用 可重用性是面向?qū)ο筌浖_發(fā)的一個(gè)核心思路.面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的抽象,封裝,繼承,多態(tài)的四大特點(diǎn)都無一例外,或多或少的圍繞著可重用性這個(gè)核心并為之服務(wù)。 由于功能是被封裝在類中的，并且類是作為一個(gè)獨(dú)立實(shí)體而存在的，提供一個(gè)類庫(kù)就非常簡(jiǎn)單了。事實(shí)上，任何一個(gè).NET Fram

18、ework編程語言的程序員都可以使用.NET Framework類庫(kù)，.NET Framework類庫(kù)提供了很多的功能。更令人高興的是，我們可以通過提供符合需求的類來擴(kuò)充這些功能。 可重用性體現(xiàn)在兩個(gè)方面: (1) 開發(fā)的類可以被別人以及別的項(xiàng)目使用。 (2) 由于可以繼承,因此可以實(shí)現(xiàn)代碼級(jí)的重用。 2.4 C#語言 C#不僅僅是 Active Server Page (ASP) 的下一個(gè)版本,而且是一種建立在通用語言上的程序構(gòu)架，能被用于一臺(tái)Web服務(wù)器來建立強(qiáng)大的Web應(yīng)用程序。C#提供許多比現(xiàn)在的Web開發(fā)模式強(qiáng)大的的優(yōu)勢(shì)。 執(zhí)行效率的大幅提高 C#是把基于通用語言

19、的程序在服務(wù)器上運(yùn)行。不像以前的ASP即時(shí)解釋程序，而是將程序在服務(wù)器端首次運(yùn)行時(shí)進(jìn)行編譯，這樣的執(zhí)行效果，當(dāng)然比一條一條的解釋強(qiáng)很多。 強(qiáng)大性和適應(yīng)性　　 因?yàn)镃#是基于通用語言的編譯運(yùn)行的程序，所以它的強(qiáng)大性和適應(yīng)性，可以使它運(yùn)行在Web應(yīng)用軟件開發(fā)者的幾乎全部的平臺(tái)上。通用語言的基本庫(kù)，消息機(jī)制，數(shù)據(jù)接口的處理都能無縫的整合到C#的Web應(yīng)用中。C#同時(shí)也是language-independent語言獨(dú)立化的，所以，你可以選擇一種最適合你的語言來編寫你的程序，或者把你的程序用很多種語言來寫，現(xiàn)在已經(jīng)支持的有C#（C++和Java的結(jié)合體），VB，Jscript。將來，這樣的多種程序語

20、言協(xié)同工作的能力保護(hù)您現(xiàn)在的基于COM+開發(fā)的程序，能夠完整的移植向C#。　　 簡(jiǎn)單性和易學(xué)性　　 C#是運(yùn)行一些很平常的任務(wù)如表單的提交客戶端的身份驗(yàn)證、分布系統(tǒng)和網(wǎng)站配置變得非常簡(jiǎn)單。例如C#頁(yè)面構(gòu)架允許你建立你自己的用戶分界面，使其不同于常見的VB-Like界面。另外，通用語言簡(jiǎn)化開發(fā)使把代碼結(jié)合成軟件簡(jiǎn)單的就像裝配電腦。 高效可管理性　　 C#使用一種字符基礎(chǔ)的，分級(jí)的配置系統(tǒng)，使你服務(wù)器環(huán)境和應(yīng)用程序的設(shè)置更加簡(jiǎn)單。因?yàn)榕渲眯畔⒍急４嬖诤?jiǎn)單文本中，新的設(shè)置有可能都不需要啟動(dòng)本地的管理員工具就可以實(shí)現(xiàn)。這種被稱為"Zero Local Administration"的哲學(xué)觀念使

21、C#的基于應(yīng)用的開發(fā)更加具體，和快捷。一個(gè)C#的應(yīng)用程序在一臺(tái)服務(wù)器系統(tǒng)的安裝只需要簡(jiǎn)單的拷貝一些必須得文件，不需要系統(tǒng)的重新啟動(dòng)，一切就是這么簡(jiǎn)單。 多處理器環(huán)境的可靠性　　 C#已經(jīng)被刻意設(shè)計(jì)成為一種可以用于多處理器的開發(fā)工具，它在多處理器的環(huán)境下用特殊的無縫連接技術(shù)，將很大的提高運(yùn)行速度。即使你現(xiàn)在的C#應(yīng)用軟件是為一個(gè)處理器開發(fā)的，將來多處理器運(yùn)行時(shí)不需要任何改變都能提高他們的效能，但現(xiàn)在的ASP確做不到這一點(diǎn)。　　 自定義性，和可擴(kuò)展性　　 C#設(shè)計(jì)時(shí)考慮了讓網(wǎng)站開發(fā)人員可以在自己的代碼中自己定義"plug-in"的模塊。這與原來的包含關(guān)系不同，C#可以加入自己定義的如何組件

22、。網(wǎng)站程序的開發(fā)從來沒有這么簡(jiǎn)單過?！? 安全性　　 基于Windows認(rèn)證技術(shù)和每應(yīng)用程序配置，你可以確性你的原程序時(shí)絕對(duì)安全的。C# 的語法在很大程度上與 ASP 兼容，同時(shí)它還提供一種新的編程模型和結(jié)構(gòu)，可生成伸縮性和穩(wěn)定性更好的應(yīng)用程序，并提供更好的安全保護(hù)?？梢酝ㄟ^在現(xiàn)有 ASP 應(yīng)用程序中逐漸添加 C# 功能，隨時(shí)增強(qiáng) ASP 應(yīng)用程序的功能。 C# 是一個(gè)已編譯的、基于 .NET 的環(huán)境，把基于通用語言的程序在服務(wù)器上運(yùn)行。將程序在服務(wù)器端首次運(yùn)行時(shí)進(jìn)行編譯，比ASP即時(shí)解釋程序速度上要快很多。而且是可以用任何與 .NET 兼容的語言（包括 Visual Basic .NET

23、、C# 和 JScript .NET.）創(chuàng)作應(yīng)用程序。另外，任何 C# 應(yīng)用程序都可以使用整個(gè) .NET Framework。開發(fā)人員可以方便地獲得這些技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)，其中包括托管的公共語言運(yùn)行庫(kù)環(huán)境、類型安全、繼承等等。 C# 可以無縫地與WYSIWYG HTML 編輯器和其他編程工具（包括 Microsoft Visual Studio .NET）一起工作。這不僅使得 Web 開發(fā)更加方便，而且還能提供這些工具必須提供的所有優(yōu)點(diǎn)，包括開發(fā)人員可以用來將服務(wù)器控件拖放到 Web 頁(yè)的 GUI 和完全集成的調(diào)試支持。 當(dāng)創(chuàng)建 C# 應(yīng)用程序時(shí)，開發(fā)人員可以使用 Web 窗體或 XML Web

24、services，或以他們認(rèn)為合適的任何方式進(jìn)行組合。每個(gè)功能都能得到同一結(jié)構(gòu)的支持，使您能夠使用身份驗(yàn)證方案，緩存經(jīng)常使用的數(shù)據(jù)，或者對(duì)應(yīng)用程序的配置進(jìn)行自定義。 3 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 3.1 數(shù)據(jù)庫(kù)創(chuàng)建 在創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯表之前，首先需要?jiǎng)?chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)。創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)有兩種方法，可以在企業(yè)管理器的數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器組中直接添加，也可以在查詢分析器中編寫創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)的腳本。下面將分別介紹本系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建。 方法一:選擇“Microsoft SQL Server”-數(shù)據(jù)庫(kù)節(jié)點(diǎn)，右鍵彈出數(shù)據(jù)庫(kù)節(jié)點(diǎn)，在彈出

25、的快捷菜單中選擇“新建數(shù)據(jù)庫(kù)”命令，則彈出數(shù)據(jù)庫(kù)屬性對(duì)話框，在該對(duì)話框中設(shè)置數(shù)據(jù)庫(kù)的名字為“StudentScoreManage”,并指定保存數(shù)據(jù)庫(kù)的路徑和其他屬性。 第一步: 打開sql Server 2005管理器,展開根結(jié)點(diǎn)如圖所示,點(diǎn)擊“數(shù)據(jù)庫(kù)”，“新建數(shù)據(jù)庫(kù)”。 圖4 新建數(shù)據(jù)庫(kù) 注:在進(jìn)行此操作前請(qǐng)確定Sql Server 2005 數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器已啟動(dòng)。 第二步:在常規(guī)選項(xiàng)卡名稱欄處填寫要?jiǎng)?chuàng)建的數(shù)據(jù)庫(kù)名稱，本處將填寫為StudentScoreManage。并可點(diǎn)擊數(shù)據(jù)文件與事務(wù)日志等進(jìn)行相應(yīng)設(shè)置，此處主要可設(shè)置數(shù)據(jù)庫(kù)文件及事務(wù)日志文件的存儲(chǔ)路徑等,在此也可以選擇系統(tǒng)默

26、認(rèn)設(shè)置。 如下圖所示: 圖5 數(shù)據(jù)庫(kù)名稱 第三步: 在完成第二步的以后，數(shù)據(jù)庫(kù)的初步創(chuàng)建基本也就完成?？牲c(diǎn)擊屬性如下圖所示建行相應(yīng)信息查看及修改。 圖6 數(shù)據(jù)庫(kù)屬性 第四步:數(shù)據(jù)庫(kù)屬性選項(xiàng)卡內(nèi)容如下圖所示，可在此依據(jù)不同需要進(jìn)行相應(yīng)修改。 圖7 數(shù)據(jù)庫(kù)屬性選項(xiàng)卡 3.2 數(shù)據(jù)庫(kù)表的設(shè)計(jì) 3.2.1 數(shù)據(jù)庫(kù)表介紹 在數(shù)據(jù)庫(kù)中創(chuàng)建表也有兩種方法，一是通過企業(yè)管理器中直接添加;二是用查詢分析器的腳本命令添加。在企業(yè)管理器的GradeSys數(shù)據(jù)庫(kù)中右鍵單擊“表”節(jié)點(diǎn)，在彈出的快捷菜單中選擇“創(chuàng)建新表”命令，然后就進(jìn)入設(shè)計(jì)表結(jié)構(gòu)界面，進(jìn)行相關(guān)的設(shè)計(jì)了。 本系統(tǒng)定義的數(shù)據(jù)庫(kù)中包

27、含以下6個(gè)表：Banjixinxi表、Course表、CourseScore表、StudentInformation表、TeacherInformation表、UserLogin表。 3.2.2 數(shù)據(jù)庫(kù)表結(jié)構(gòu)及設(shè)計(jì) Banjixinxi表 圖8 Banjixinxi表 Course表 圖9 Course表 CourseScore表 圖10 CourseScore表 StudentInformation表 圖11 StudentInformation表 TeacherInformation表 圖12 TeacherInformation表 UserLo

28、gin表 圖13 UserLogin表 4 功能實(shí)現(xiàn) 4.1 系統(tǒng)功能 本系統(tǒng)從功能上劃分可分為以下幾大模塊：成績(jī)信息管理，班級(jí)信息管理,系統(tǒng)維護(hù),學(xué)生信息管理,課程管理,教師管理,統(tǒng)計(jì)分析等幾大模塊。以下將對(duì)各子模塊進(jìn)行說明。 系統(tǒng)模塊圖： 圖14 系統(tǒng)模塊 4.2 功能設(shè)計(jì) 登陸界面 圖15 登陸界面 登陸界面可以通過用戶名密碼進(jìn)行登錄，登陸不同的用戶有不同的功能。 登陸界面代碼： using System; using System.Collec

29、tions.Generic; using System.ComponentModel; using System.Data; using System.Drawing; using System.Text; using System.Windows.Forms; using System.Data.SqlClient; namespace StudentScoreManage { public partial class UserLogin : Form { public UserLogin() {

30、 InitializeComponent(); listBox1.SetSelected(0, true); textBox1.Text = ""; textBox2.Text = ""; } private void button2_Click(object sender, EventArgs e) { textBox1.Text = ""; textBox2.Text =

31、 ""; } private void button1_Click(object sender, EventArgs e) { string name = textBox1.Text.ToString(); string mima = textBox2.Text.ToString(); string qx = ""; if (listBox1.SelectedItem.ToString() == "管理員")

32、 { qx = "0"; } else if (listBox1.SelectedItem.ToString() == "教師") { qx = "1"; } else if (listBox1.SelectedItem.ToString() == "學(xué)生") { qx = "2"; }

33、 string sql = "select count(*) as ff from UserLogin where username="+name+" and pwd="+mima+" and quanxian="+qx+""; SqlConnection con=new SqlConnection("Server=localhost;Database=StudentScoreManage;uid=sa;pwd=123;"); con.Open(); SqlCommand scd = new SqlCommand(

34、sql, con); int count = Convert.ToInt32(scd.ExecuteScalar()); if (count > 0) { if (listBox1.SelectedItem.ToString() == "管理員") { AdminMainManage admin = new AdminMainManage(); admin.Show(

35、); } else if (listBox1.SelectedItem.ToString() == "教師") { TeacherMainManage teacher = new TeacherMainManage(); teacher.Show(); } else if (listBox1.SelectedItem.ToString() ==

36、 "學(xué)生") { StudentMainMange student = new StudentMainMange(); student.Show(); } this.Dispose(false); } else { MessageBox.Show(this, "您輸入

37、的用戶名或密碼不正確!"); } } private void UserLogin_Load(object sender, EventArgs e) { } } 管理員界面 圖16 管理員界面 管理員功能介紹 成績(jī)信息管理：錄入成績(jī)，修改成績(jī)，查詢成績(jī) 班級(jí)信息管理：修改班級(jí)信息，創(chuàng)建班級(jí) 系統(tǒng)維護(hù)：添加管理員帳號(hào)，添加教師帳號(hào)，修改密碼 學(xué)生信息管理：新生注冊(cè)，學(xué)生信息修改 課程管理：添加課程信息，修改課程信息 教

38、師管理：修改教師信息，分配教師權(quán)限 統(tǒng)計(jì)分析：學(xué)分統(tǒng)計(jì)，班級(jí)內(nèi)部排名，各分?jǐn)?shù)段人數(shù)統(tǒng)計(jì) 教師界面 圖17 教師界面 教師功能介紹：成績(jī)錄入，成績(jī)查詢 學(xué)生界面 圖18 學(xué)生界面 學(xué)生可以通過登錄學(xué)生界面查詢自己的成績(jī)。 5 結(jié)論 通過幾月的系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)，系統(tǒng)編碼完成。在系統(tǒng)的開發(fā)過程中，以前學(xué)習(xí)感到很抽象的課程，如軟件工程、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)等變得清晰起來。感覺到這幾門理論課程的重要性。 以前做一些應(yīng)用的系統(tǒng)開發(fā)，隨意性大，想到那里做到那里，沒有統(tǒng)一的規(guī)劃，一旦系統(tǒng)成型，出現(xiàn)錯(cuò)誤返工修改工作量大，最終的系統(tǒng)可靠性不高。另外一直以來，進(jìn)行程

39、序設(shè)計(jì)均采用結(jié)構(gòu)化開發(fā)方法，對(duì)系統(tǒng)的全貌難以在開發(fā)前看到，導(dǎo)致實(shí)現(xiàn)的系統(tǒng)不滿足需求。 這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)開發(fā)，主要有以下幾點(diǎn)收獲： 1．對(duì)原型化的系統(tǒng)開發(fā)方法有了一定的了解。漸增式的原型化開發(fā)方法與面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)的結(jié)合不但能在系統(tǒng)開發(fā)初期讓用戶了解系統(tǒng)的概貌，而且能使系統(tǒng)開發(fā)模塊化，提高開發(fā)效率，減少出錯(cuò)。對(duì)于后期的系統(tǒng)維護(hù)也提供了很大的幫助。 2．通過實(shí)踐，提高了系統(tǒng)分析的能力，對(duì)數(shù)據(jù)流圖、數(shù)據(jù)字典、系統(tǒng)流程圖等系統(tǒng)設(shè)計(jì)工具的使用有了更深刻的認(rèn)識(shí)。為以后的工作、學(xué)習(xí)的進(jìn)一步提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 參考文獻(xiàn) [1] 王移

40、芝，羅四維．大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教程．北京：高等教育出版社，2004 [2]王移芝，羅四維．大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教程．北京：高等教育出版社，2004 [3]馮博琴，大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)．北京：高等教育出版社，2004 [4]周立柱，馮建華，孟小峰等著．SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)原理．北京：清華大學(xué)出版社，2004 [5]楊振山，龔沛曾．大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)上機(jī)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)與測(cè)試（第四版）．北京：高等教育出版社，2004 [6][美]Jeffer R.Shapiro．SQL Server 2000參考大全，北京：清華大學(xué)出版社，2002 [7]魏善沛．Web數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)實(shí)用教程，北京： 清華大學(xué)出版社，1998

41、 [8]陳向東，吳淑英．C#面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)案例教程．北京：北京大學(xué)出版社，2009 致 謝 在極短的時(shí)間內(nèi)，我能成功的將此畢業(yè)設(shè)計(jì)做出，這要?dú)w功于老師的無私的幫助，悉心的教導(dǎo)。尤其得到了擔(dān)任畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)的老師的技術(shù)支持，老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、經(jīng)驗(yàn)豐富，以及孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科研態(tài)度，更令我受益非淺。為我的畢業(yè)設(shè)計(jì)得以完成起了關(guān)鍵的作用，在此表示深深地謝意。 同時(shí)，在畢業(yè)設(shè)計(jì)的各個(gè)階段，在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中還得到了各科室教師的大力指導(dǎo)和無私幫助，也得到了同班同學(xué)的熱情協(xié)助,大力幫助，在此表示衷心的感謝。尤其在此感謝我的輔導(dǎo)老師老師給我的指導(dǎo)和關(guān)懷。她在生活上和工作中都給予了我熱情的關(guān)心和幫助。 在即將結(jié)束的三年大學(xué)生活之際，我要感謝江蘇學(xué)院的老師們。從他們身上我學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)和做人的道理。他們?cè)趯W(xué)業(yè)上對(duì)我的悉心指導(dǎo)，以及孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科研態(tài)度，更令我受益非淺。 同時(shí)還要感謝江蘇學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)四年來對(duì)我的培養(yǎng)和支持，是他們?yōu)槲姨峁┝肆己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。 感謝各位專家和評(píng)委耐心審閱我的論文，他們提出了許多寶貴的意見和建議。 懇請(qǐng)老師不吝賜教、批評(píng)指正！ 23