《畢業(yè)論文 校園網(wǎng)站系統(tǒng)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《畢業(yè)論文 校園網(wǎng)站系統(tǒng)（32頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、福建商業(yè)高等?？茖W(xué)校 2009 屆畢業(yè)論文校園網(wǎng)站系統(tǒng)學(xué)生姓名： 李成宣 學(xué)生學(xué)號： 09537022年 級： 2009 專 業(yè)： 軟件技術(shù)指導(dǎo)教師： 邱文海 職 稱： 講 師 2012年 05 月畢業(yè)論文原創(chuàng)性聲明畢業(yè)論文原創(chuàng)性聲明茲呈交的畢業(yè) 論文，是本人在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下獨立完成的。本人在畢業(yè)論文寫作中參考的其他個人或集體的研究成果，均在文中心明確方式標(biāo)明。本人依法享有和承擔(dān)由此論文而產(chǎn)生的權(quán)利和責(zé)任聲明人： 李成宣2012 年 05 月 內(nèi) 容 摘 要隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展, 當(dāng)代學(xué)校紛紛建立自己的網(wǎng)站,借助于互聯(lián)網(wǎng)擴大自己的影響、推廣自己的聲譽,同時通過互聯(lián)網(wǎng)快速的信息傳遞加速自身的發(fā)

2、展。因此我選擇將學(xué)校網(wǎng)站的設(shè)計以及后臺的管理作為我的項目。 （選擇此項目的理由）本論文所研究的是如何建設(shè)一個符合學(xué)生要求的校園網(wǎng)站后臺數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，意在通過設(shè)計一個具有強大的數(shù)據(jù)管理功能的系統(tǒng)來管理前臺頁面中不斷更新的數(shù)據(jù)，方便網(wǎng)站管理員日后對網(wǎng)站的維護和數(shù)據(jù)更新。本論文所提出的方案是采用現(xiàn)在比較流行的 php 技術(shù)配合網(wǎng)頁三劍客（dreamweaver、fireworks、flash）等制作工具來設(shè)計和建設(shè)一個校園網(wǎng)站后臺數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)的基本功能有校園的簡介、校園概況、新聞中心、后臺的管理等等。通過對校園網(wǎng)站需求的了解和對其他學(xué)校網(wǎng)站的參考，最終成功完成了一個虛擬校園網(wǎng)站的后臺數(shù)據(jù)

3、庫管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)完全能滿足大部分學(xué)生了解校園的需要，可以作為許多學(xué)校建設(shè)網(wǎng)站的參考系統(tǒng)。該系統(tǒng)在 Windows XP+php+mysql+dreamweaver 平臺下開發(fā)、實現(xiàn)。進行網(wǎng)頁設(shè)計、制作及發(fā)布。使用 PHP 腳本語言進行 Web 開發(fā)。關(guān)鍵字關(guān)鍵字：PHP;MYSQL; dreamweaver;PHOTOSHOP; 校園網(wǎng)站目目 錄錄中文摘要. (3)1.引言.(6)2.可行性分析.(6)2.1 可行性研究的前提.(6)2.1.1 目的.(6)2.1.2 條件.(6)2.1.3 決定可行性的主要因素.(6)2.2 系統(tǒng)技術(shù)可行性分析.(7)2.2.1 開發(fā)環(huán)境的選擇 .(7)2

4、.2.2 編程語言的選擇.(7)2.2.3 數(shù)據(jù)庫服務(wù)器的選擇 .(7)3.模塊分析及總體設(shè)計.(8)3.1模塊需求. (8)3.1.1 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)分析.(8)3.1.2 功能描述.(8)3.1.3 功能模塊詳細(xì)描述.(10)3.2 系統(tǒng)開發(fā)工具 . (10)3.2.1 系統(tǒng)開發(fā)所用技術(shù).(10)4.模塊開發(fā)設(shè)計.(10)4.1開發(fā)框架的設(shè)計. (10)4.1.1 模型設(shè)計.(10)4.2 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 . (10)5.系統(tǒng)設(shè)計.(11)5.1 首頁登錄界面.(11)5.2 校園簡介.(21)5.3 其它頁面.(22)6.總結(jié) .(30)致謝.(30)參考文獻.(31)01.引 言計算機是新技術(shù)革

5、命的一支主力，也是推動社會向現(xiàn)代化邁進的活躍因素。計算機科學(xué)與技術(shù)是第二次世界大戰(zhàn)以來發(fā)展最快、影響最為深遠的新興學(xué)科之一。計算機產(chǎn)業(yè)已在世界范圍內(nèi)發(fā)展成為一種極富生命力的戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)。隨著社會的發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò)日趨成熟，走進了我們的生活,成為我們生活的主流，同時也被廣泛應(yīng)用于教學(xué)，科研，事業(yè)等各個方面。所謂科研管理系統(tǒng)就是針對日?？蒲泄芾砉ぷ鞯木唧w要求而實現(xiàn)科研工作的網(wǎng)絡(luò)化管理的一種系統(tǒng)，本系統(tǒng)的建設(shè)也是計算機網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展給人們帶來方便的一種表現(xiàn)。本設(shè)計具有一般校園網(wǎng)站管理的功能，且體現(xiàn)出校園風(fēng)格。該系統(tǒng)提供的功能包括校園的簡介、校園概況、新聞中心、后臺的管理等等。本系統(tǒng)的特點在于應(yīng)用了 PHP

6、 技術(shù)。它是一種簡單的動態(tài)腳本語言，具有開放源碼、執(zhí)行速度快的特點。該技術(shù)還支持廣泛的數(shù)據(jù)庫連接 ，具有大量的擴展庫，安全性能高，易學(xué)易用。2.可行性分析2.1 可行性研究的前提2.1.12.1.1 目的盡可能在最短的時間內(nèi)確定完成系統(tǒng)模塊，以便學(xué)校網(wǎng)站管理工作更加順利進行。2.1.22.1.2 條件現(xiàn)所具有的軟、硬件設(shè)備如下：開發(fā)設(shè)備：PC 機（CPU：Intel(R) Core(TM)2 CPU 4300 1.80GHz (2 CPUs) ，內(nèi)存：2046MB）開發(fā)環(huán)境：Windows XP開發(fā)軟件：php數(shù)據(jù)庫服務(wù)器：MYSQL其它輔助工具：Dreamweaver 以上設(shè)備可以滿足本系統(tǒng)

7、的開發(fā)。2.1.32.1.3 決定可行性的主要因素一個良好的校園網(wǎng)站可以幫助我校網(wǎng)絡(luò)化管理。完成此系統(tǒng)有助于網(wǎng)絡(luò)管理溝通平臺的構(gòu)建，系統(tǒng)維護只要在后臺進行編輯，前臺的用戶界面操作就能很好地按一定方式進行以達到你所要的效果。服務(wù)于學(xué)校工作人員的工作，具有較強的使用性。當(dāng)1然，系統(tǒng)的完整性離不開各模塊的完整性。2.2 系統(tǒng)技術(shù)可行性分析2.2.12.2.1開發(fā)環(huán)境的選擇 1 PHP 的技術(shù)性能與特點 PHP 自出現(xiàn)以來,就得到了廣泛的應(yīng)用和迅速的發(fā)展。根據(jù) Netcraft 的權(quán)威調(diào)查,截至2002 年 5 月,PHP 技術(shù)已被用于 1188121 個 IP 地址。36%的 Apache Web

8、服務(wù)器(WEB 上最常用的服務(wù)器)上都使用了 PHP, PHP 的最新版本PHP4 在其發(fā)表的頭兩個月就被下載 265000 次。這些統(tǒng)計數(shù)字說明, PHP 已經(jīng)成為世界上最受歡迎的腳本語言之一。 由于 PHP 是專門為 Web 環(huán)境設(shè)計的服務(wù)器端嵌入式腳本語言,就其技術(shù)本身而言,具有其它 Web 開發(fā)技術(shù)不可比擬的優(yōu)點。 (1)理想的動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)工具。在交互式網(wǎng)站迅速取代靜態(tài) HTML 網(wǎng)站的今天,不少網(wǎng)站包含了成百乃至上千的網(wǎng)頁,要網(wǎng)絡(luò)管理員保證這么多相互分離的網(wǎng)頁時時更新是不可能的。于是如今許多網(wǎng)站采用以 HTML 或 XML 網(wǎng)頁展示信息,而以數(shù)據(jù)庫存儲數(shù)據(jù)的管理方式。這樣,只要在數(shù)據(jù)

9、庫里更新一次信息,就可以將變化反映在使用這條信息的每一個網(wǎng)頁上。PHP 能很容易的做到這一點:只要將 PHP 腳本嵌入 HTML,數(shù)據(jù)就會出現(xiàn)在網(wǎng)頁中恰當(dāng)?shù)牡胤健?(2)專為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境設(shè)計。很多網(wǎng)站建設(shè)工具最初是為一些其它目的設(shè)計的。例如, Java是面向客戶端而不是服務(wù)器端的應(yīng)用小程序; Perl 編程語言被設(shè)計為系統(tǒng)管理工具,后來勉強用作網(wǎng)絡(luò)開發(fā)語言,結(jié)果出現(xiàn)了如存儲漏洞(memory leaks)這樣的結(jié)構(gòu)問題。而 PHP 是專為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境設(shè)計的,這意味著它有很多內(nèi)建函數(shù)使得網(wǎng)絡(luò)編程非常簡單,程序員可以集中精力研究編程邏輯而不再浪費寶貴的開發(fā)時間了。 (3)跨多個平臺。目前 PHP 可在 W

10、indows、Unix、Linux 的 Web 服務(wù)器上正常運行,支持 IIS,Apache 等通用 Web 服務(wù)器,用戶更換平臺時,無需變換 PHP 代碼,可即拿即用。 (4)極其強大的數(shù)據(jù)庫支持。PHP 最強大也最有代表性的特點在于它的數(shù)據(jù)庫層,它內(nèi)置了對很多數(shù)據(jù)庫的支持,而不再需要特殊擴充,使得編寫基于數(shù)據(jù)庫的網(wǎng)頁變得非常簡單。目前所支持的數(shù)據(jù)庫有 Oracle、Adabas D、Sybase、FilePro、MSSQL、Velocis、MySQL、Informix、Solid、dBase、ODBC、Unix dbm、Postgre SQL、MSSQL SERVER 等。針對每個數(shù)據(jù)庫都

11、有一組函數(shù)用于數(shù)據(jù)庫訪問和操作,如對 d Base 數(shù)據(jù)庫有dbhttp:/ - delete - record、dbase - get -record、dbase-numfields、dbase-numrecords 等函數(shù),對 MySQL 有 mysql-close、mysql-connect、mysql-create-db、mysql-data-seek、mysql-dbname、mysql-db-query 等函數(shù)。(5)多種擴展功能模塊。由于有了 PHP 源代碼庫,可以很容易地與一些特殊庫連接。其中有適用于 PDF 文件、Flash 動畫、電子貨幣、日歷、XML、IMAP、POP 等

12、等的模塊。即使某些功能 PHP 不支持,也可以很容易地編寫或下載一個擴展功能的模塊。 (6)開放源代碼。所有的 PHP 源代碼都是公開的,這意味著不必等待軟件生產(chǎn)商去修復(fù)軟件中的錯誤,也不必每年花錢去更新版本。 當(dāng)然, PHP 也存在一些缺點,比如缺乏規(guī)模支持和多層結(jié)構(gòu)支持,所提供的數(shù)據(jù)庫接口支持不統(tǒng)一,這使得它不適合應(yīng)用于大型電子商務(wù)站點,而更適合一些中小型的商業(yè)站點。 基于 PHP 的動態(tài) Web 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的工作原理 在動態(tài)交互式 Web 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)中, PHP 語言在 Web 服務(wù)器端運行,這種技術(shù)在開發(fā)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序時非常有用,將它和客戶端腳本技術(shù)聯(lián)合起來可以制作出功能極其強

13、大的動態(tài)網(wǎng)頁。其工作原理是:創(chuàng)建一個 PHP 應(yīng)用程序,實際上相當(dāng)于創(chuàng)建了一個 PHP 腳本文件。在服務(wù)器將輸出信息發(fā)送到客戶端之前,Web 服務(wù)器會率先將文件中的 PHP 語言進行加工處理。如果服務(wù)器不支持 PHP,通常情況下, Web 服務(wù)器會直接將超文本文件送到客戶的瀏覽器上以表示對 HTTP 的要求做出應(yīng)答;如果服務(wù)器支持 PHP,則服務(wù)器在對 PHP文件的請求作出響應(yīng)時,會先在一個 PHP 文件內(nèi)將標(biāo)準(zhǔn)的 HTML 編碼直接送到瀏覽器上,而內(nèi)嵌 PHP 程序則由 Web 服務(wù)器解釋執(zhí)行。 基于 PHP 的動態(tài)交互式 Web 數(shù)據(jù)庫是一種典型的 B/W/D (瀏覽器/Web 服務(wù)器/數(shù)

14、據(jù)庫服務(wù)器)三層結(jié)構(gòu)。BWD 模式以 Web 為中心,采用 TCP/IP 技術(shù),以 HTTP 作為傳輸協(xié)議,客戶端通過瀏覽器訪問 Web 及其所連接的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。Web 瀏覽器與 Web 服務(wù)器之間的關(guān)系就類似于主機/終端結(jié)構(gòu)中兩者之間的關(guān)系, Web 服務(wù)器與數(shù)據(jù)庫服務(wù)器之間的關(guān)系就像客戶機/服務(wù)器結(jié)構(gòu)中兩者之間的關(guān)系。3.模塊分析及總體設(shè)計3.1模塊需求此系統(tǒng)主要供學(xué)校網(wǎng)站工作者使用，根據(jù)一般校園網(wǎng)站系統(tǒng)功能分析，將系統(tǒng)分為管理3員、用戶兩大模塊。系統(tǒng)管理員模塊包括：系統(tǒng)配置管理、會員信息管理、網(wǎng)站新聞管理、物品信息管理、管理員管理、登錄日志管理。剛進入網(wǎng)站的非會員能夠在此網(wǎng)站瀏覽和搜索信

15、息。經(jīng)過注冊成為會員便能發(fā)布信息。此系統(tǒng)還考慮到用戶利用窮舉法破解密碼，專門設(shè)置了用戶和管理員登錄日志，以便及時了解和防范。模塊結(jié)構(gòu)圖如下圖 3-1 所示：校園特色學(xué)校網(wǎng)站學(xué)校簡介組織機構(gòu)查詢評論教育教學(xué)評論查詢評論查詢查詢評論新聞系統(tǒng)管理分類列表新聞列表添加分類添加新聞帳號管理帳號列表修改資料添加帳號修改密碼4圖 3-13.1.1功能描述 該系統(tǒng)的基本功能有校園的簡介、校園概況、新聞中心、后臺的管理3.2系統(tǒng)開發(fā)工具開發(fā)軟件：php3.2.1系統(tǒng)開發(fā)所用技術(shù)其它輔助工具：Dreamweaver,PHOTOSHOP3.2.2運行環(huán)境數(shù)據(jù)庫服務(wù)器：MYSQL4.4.模塊開發(fā)設(shè)計模塊開發(fā)設(shè)計4.1

16、.1控制器設(shè)計通過 IE 可瀏覽主界面，根據(jù)客戶的請求來操作模型，并把模型的響應(yīng)結(jié)果由用戶界面展現(xiàn)給用戶4.1.2視圖設(shè)計系統(tǒng)模塊開發(fā)中所用到的界面和后臺代碼4.2數(shù)據(jù)庫設(shè)計數(shù)據(jù)庫設(shè)計是項目開發(fā)中非常重要的一個環(huán)節(jié)，它是整個項目的根基，如果設(shè)計不好，在后來的系統(tǒng)開發(fā)，維護，變更和功能擴充時，將會遇到非常大的困難，大量工作可能需要重新進行。4.2.1數(shù)據(jù)庫表設(shè)計的準(zhǔn)則數(shù)據(jù)庫設(shè)計一個表最好只存儲一個實體或?qū)ο蟮南嚓P(guān)信息，不同的實體最好存儲在不同的數(shù)據(jù)表中，如果實體還可以再劃分，實體的劃分原則是最好能夠比當(dāng)前系統(tǒng)要開發(fā)的實體的顆粒度要??；數(shù)據(jù)庫表的信息結(jié)構(gòu)一定要合適，表的字段的數(shù)量一定不要過多；擴充

17、信息和動態(tài)變化的信息一定要分開在不同的表里；對于出現(xiàn)多對多這樣的表關(guān)系系統(tǒng)，盡量不出現(xiàn)。4.2.2數(shù)據(jù)庫表的設(shè)計55.系統(tǒng)設(shè)計5.1 首頁界面5.1.1 相關(guān)代碼Read_config();$aboutus = $db-Read_danye(1);include(head.php);6? 用戶登錄 用戶名稱: 用戶密碼:      var widths=209; /設(shè)置幻燈片寬度var heights=121; /設(shè)置幻燈片高度var counts=4; /設(shè)置幻燈片數(shù)量/設(shè)置圖片路徑img1=new Image ();img1.src=images/n

18、ew-pic-1.jpg;img2=new Image ();img2.src=images/new-pic-2.jpg;img3=new Image ();img3.src=images/new-pic-3.jpg;img4=new Image ();img4.src=images/new-pic-4.jpg;/設(shè)置圖片的 URLurl1=new Image ();url1.src=#;url2=new Image ();url2.src=#;url3=new Image ();url3.src=#;8url4=new Image ();url4.src=#;var nn=1;var key

19、=0;function change_img()if(key=0)key=1;else if(document.all)document.getElementById(pic).filters0.Apply();document.getElementById(pic).filters0.Play(duration=2);eval(document.getElementById(pic).src=img+nn+.src);eval(document.getElementById(url).href=url+nn+.src);for (var i=1;icounts)nn=1;/設(shè)置圖片切換間隔時

20、間tt=setTimeout(change_img(),3000);function changeimg(n)nn=n;window.clearInterval(tt);change_img();document.write();document.write(.axxpadding:1px 10px;border-left:#cccccc 1px solid;);document.write(a.axx:link,a.axx:visitedtext-decoration:none;color:#fff;line-height:12px;font:9px sans-serif;backgroun

21、d-color:#666;);document.write(a.axx:active,a.axx:hovertext-decoration:none;color:#fff;line-height:12px;font:9px sans-9serif;background-color:#999;);document.write(.bxxpadding:1px 7px;border-left:#cccccc 1px solid;);document.write(a.bxx:link,a.bxx:visitedtext-decoration:none;color:#fff;line-height:12

22、px;font:9px sans-serif;background-color:#D34600;);document.write(a.bxx:active,a.bxx:hovertext-decoration:none;color:#fff;line-height:12px;font:9px sans-serif;background-color:#D34600;);document.write();document.write();document.write();document.write();for(var i=1;icounts+1;i+)document.write(+i+);do

23、cument.write();10change_img(); 1 2 3 4 5 var $ = function (id) return string = typeof id ? document.getElementById(id) : id;11;var Class = create: function() return function() this.initialize.apply(this, arguments); Object.extend = function(destination, source) for (var property in source) destinati

24、onproperty = sourceproperty;return destination;var TransformView = Class.create();TransformView.prototype = /容器對象,滑動對象,切換參數(shù),切換數(shù)量 initialize: function(container, slider, parameter, count, options) if(parameter = 0 | count = 0) return;var oContainer = $(container), oSlider = $(slider), oThis = this;th

25、is.Index = 0;/當(dāng)前索引this._timer = null;/定時器this._slider = oSlider;/滑動對象this._parameter = parameter;/切換參數(shù)this._count = count | 0;/切換數(shù)量this._target = 0;/目標(biāo)參數(shù)12this.SetOptions(options);this.Up = !this.options.Up;this.Step = Math.abs(this.options.Step);this.Time = Math.abs(this.options.Time);this.Auto = !

26、this.options.Auto;this.Pause = Math.abs(this.options.Pause);this.onStart = this.options.onStart;this.onFinish = this.options.onFinish;oContainer.style.overflow = hidden;oContainer.style.position = relative;oSlider.style.position = absolute;oSlider.style.top = oSlider.style.left = 0; , /設(shè)置默認(rèn)屬性 SetOpt

27、ions: function(options) this.options = /默認(rèn)值Up:true,/是否向上(否則向左)Step:5,/滑動變化率Time:10,/滑動延時Auto:true,/是否自動轉(zhuǎn)換Pause:2000,/停頓時間(Auto 為 true 時有效)onStart:function(),/開始轉(zhuǎn)換時執(zhí)行onFinish: function()/完成轉(zhuǎn)換時執(zhí)行;13Object.extend(this.options, options | ); , /開始切換設(shè)置 Start: function() if(this.Index = this._count) this.I

28、ndex = 0; this._target = -1 * this._parameter * this.Index;this.onStart();this.Move(); , /移動 Move: function() clearTimeout(this._timer);var oThis = this, style = this.Up ? top : left, iNow = parseInt(this._slider.stylestyle) | 0, iStep = this.GetStep(this._target, iNow);if (iStep != 0) this._slider.

29、stylestyle = (iNow + iStep) + px;this._timer = setTimeout(function() oThis.Move(); , this.Time); else this._slider.stylestyle = this._target + px;this.onFinish();14if (this.Auto) this._timer = setTimeout(function() oThis.Index+; oThis.Start(); , this.Pause); , /獲取步長 GetStep: function(iTarget, iNow)

30、var iStep = (iTarget - iNow) / this.Step;if (iStep = 0) return 0;if (Math.abs(iStep) 0 ? 1 : -1);return iStep; , /停止 Stop: function(iTarget, iNow) clearTimeout(this._timer);this._slider.stylethis.Up ? top : left = this._target + px; ;window.onload=function()function Each(list, fun)for (var i = 0, le

31、n = list.length; i len; i+) fun(listi, i); ;var objs = $(idNum).getElementsByTagName(li);var tv = new TransformView(idTransformView, idSlider, 277, 5, onStart : function() Each(objs, function(o, i) o.className = 15tv.Index = i ? on : ; ) /按鈕樣式);tv.Start();Each(objs, function(o, i)o.onmouseover = fun

32、ction()o.className = on;tv.Auto = false;tv.Index = i;tv.Start();o.onmouseout = function()o.className = ;tv.Auto = true;tv.Start();)/test2var objs2 = $(idNum2).getElementsByTagName(li);var tv2 = new TransformView(idTransformView2, idSlider2, 736, 5, onStart: function() Each(objs2, function(o, i) o.cl

33、assName = tv2.Index = i ? on : ; ) ,/按鈕樣式Up: false);16tv2.Start();Each(objs2, function(o, i)o.onmouseover = function()o.className = on;tv2.Auto = false;tv2.Index = i;tv2.Start();o.onmouseout = function()o.className = ;tv2.Auto = true;tv2.Start();)$(idStop).onclick = function() tv2.Auto = false; tv2.

34、Stop(); $(idStart).onclick = function() tv2.Auto = true; tv2.Start(); $(idNext).onclick = function() tv2.Index+; tv2.Start(); $(idPre).onclick = function() tv2.Index-;tv2.Start(); $(idFast).onclick = function() if(-tv2.Step = 10)tv2.Step = 10; $(idReduce).onclick = function() tv2.Pause-=1000; if(tv2

35、.Pause = 175000)tv2.Pause = 5000; $(idReset).onclick = function()tv2.Step = Math.abs(tv2.options.Step);tv2.Time = Math.abs(tv2.options.Time);tv2.Auto = !tv2.options.Auto;tv2.Pause = Math.abs(tv2.options.Pause); 學(xué)校簡介 Profile 詳細(xì) 18 新聞中心 FJSZ News 更多 query(select * from head_new where cid=1 and shenhe=

36、1 limit 0,6);while($rownew = $db-fetch_array($quss) ? a class=normal href=newcon.php?id= title= target=_blank 公告信息 Notice 更多 query(select * from head_new where cid=2 and shenhe=1 limit 0,8);while($rownewg = $db-fetch_array($qusg) ? a class=normal href=newcon.php?id= title= 5.25.2校園簡介215.35.3 新聞中心新聞中

37、心225.45.4校園特色5.55.5 組織機構(gòu)組織機構(gòu)5.65.6 教育教學(xué)教育教學(xué)235.75.7 圖書館圖書館245.8 精品課程255.9 招生信息5.10 聯(lián)系我們5.11 系統(tǒng)后臺管理展示266.總結(jié)本次科研系統(tǒng)修改主要采用php+mysql+dreamweave等網(wǎng)站開發(fā)相關(guān)技術(shù)。通過本次系統(tǒng)的開發(fā)，增加了我對一個完整系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)的熟悉程度和網(wǎng)站的開發(fā)經(jīng)驗，以及要怎樣部署發(fā)布網(wǎng)站。一個系統(tǒng)中要怎樣控制不同用戶的權(quán)限，提供給不同用戶有不同的數(shù)據(jù)及不同的操作功能。提高了系統(tǒng)開發(fā)的代碼可讀性和重用性，減少代碼量，同時也方便系統(tǒng)代碼的后期維護。打開各校網(wǎng)站基本上都是對自己學(xué)校的宣傳窗口。

38、通過互聯(lián)網(wǎng)，提高自己學(xué)校的知名度，是廣大策劃者的共識。不難看出，現(xiàn)階段各校對校園網(wǎng)的利用只局限在宣傳這一主題上，宣傳成了校園網(wǎng)建立的宗旨。如此簡單地開發(fā)、利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，與網(wǎng)絡(luò)本身所具有的豐富、快捷等特點相比，顯得我們搞教育的人，實在落后網(wǎng)絡(luò)時代很多，當(dāng)引起教育自身的重視。致謝本次畢業(yè)設(shè)計及畢業(yè)論文制作中，我要誠摯地感謝我的指導(dǎo)老師邱文海老師，他不僅以他那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、縝密的思維能力、嫻熟的操作技巧深刻地影響著我，更以他那博大的胸懷潛移默化地影響我如何學(xué)會去寬容別人，笑著面對生活。讓我感到三年中不僅積累了豐富的學(xué)識，更在如何做人上讓我學(xué)到了很多，我將隨身攜帶著它們，勇敢的踏上新的人生之路。邱老

39、師多次詢問設(shè)計進程，并為我指點迷津，幫助我開拓研究思路，精心點撥、熱忱鼓勵。邱老師一絲不茍的作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)求實的態(tài)度，踏踏實實的精神，27不僅授我以文，而且教我做人，雖歷時三載，卻給以終生受益無窮之道。對邱老師的感激之情是無法用言語表達的。從課題的選擇到項目的最終完成，邱老師都始終給予我細(xì)心的指導(dǎo)和不懈的支持。盡管在作業(yè)過程中會碰到各種疑惑，在邱老師親切的關(guān)懷和悉心的指導(dǎo)下我才得以順利地完成此次的畢業(yè)設(shè)計及畢業(yè)論文。同時，我要感邱老師能于百忙之中抽出空來，認(rèn)真、細(xì)致的修改我的論文。在此我謹(jǐn)向邱老師及那些支持過我、幫助過我并給予我寶貴意見的同學(xué)和朋友致以最誠摯的謝意和最崇高的敬意。參考文獻1 Dan Orzech. PHP: Speaking the Language of Enterpris.2 魏應(yīng)彬,等.PHP 技術(shù)及其應(yīng)用.計算機與現(xiàn)代化,2000(5)3 魏應(yīng)彬,等.用 PHP 建立動態(tài) Web 網(wǎng)面.電腦學(xué)習(xí),2001 (1)4 汪學(xué)明.基于 PHP 和 MySQL 的 B/W/D 三層結(jié)構(gòu)動態(tài) Web 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的研究與開發(fā).貴州工業(yè)大學(xué)學(xué)報, 2001 (4)