《2019春九年級歷史下冊 第四單元 經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn) 第14課 法西斯國家的侵略擴(kuò)張練習(xí) 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春九年級歷史下冊 第四單元 經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn) 第14課 法西斯國家的侵略擴(kuò)張練習(xí) 新人教版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第14課　法西斯國家的侵略擴(kuò)張 課前自主預(yù)習(xí) 知識點1　意大利法西斯政權(quán)的對外擴(kuò)張 1.法西斯政權(quán)建立 (1)背景:第一次世界大戰(zhàn)后初期,意大利經(jīng)濟(jì)衰退,政治混亂,工農(nóng)運動高漲,中央政府幾乎癱瘓?！∧骼锬帷〕藱C(jī)組織法西斯黨。 (2)政權(quán)建立:1922年,　法西斯　政權(quán)在意大利建立起來。 (3)統(tǒng)治政策:意大利法西斯政權(quán)對內(nèi)實行　獨裁　統(tǒng)治,對外醉心于領(lǐng)土擴(kuò)張。 2.對外擴(kuò)張 (1)背景:1929年　經(jīng)濟(jì)大危機(jī)　爆發(fā)后,意大利法西斯政權(quán)在　對外擴(kuò)張　中尋找出路。 (2)表現(xiàn):1935年意大利發(fā)動了侵略　埃塞俄比亞　的戰(zhàn)爭,第二年宣布正式將其吞并。 知識點2　歐洲戰(zhàn)爭策源地的形成 3.納粹政權(quán)的建立 (1)背景:　經(jīng)濟(jì)大危機(jī)　沉重打擊了德國,廣大中下層民眾困苦不堪,對政府的不滿加劇;以　希特勒　為首的納粹黨根據(jù)各個階層民眾的不同心理,進(jìn)行針對性的蠱惑宣傳,還利用民眾對《　凡爾賽條約　》的不滿,煽動復(fù)仇情緒,從而贏得了廣泛的支持。 (2)建立:1932年,在國會選舉中,納粹黨成為第一大黨。1933年,　希特勒　出任德國總理,開始掌握國家大權(quán)。 (3)影響:德國　法西斯　專政建立,第二次世界大戰(zhàn)的　歐洲策源地　形成。 4.納粹暴行 (1)納粹黨利用“　國會縱火案　”,打擊德國共產(chǎn)黨,逮捕和迫害大批共產(chǎn)黨人和進(jìn)步人士,并乘機(jī)解散了工會。 (2)為加強(qiáng)思想控制,焚燒了大量的進(jìn)步書籍。 (3)第二次世界大戰(zhàn)期間,法西斯政權(quán)迫害猶太人,剝奪猶太人的財產(chǎn),屠殺大量猶太人。 (4)希特勒大力發(fā)展軍事工業(yè),積極　擴(kuò)軍備戰(zhàn)　。1935年,德國公開撕毀《凡爾賽條約》,實行　普遍兵役　制,建立起龐大的軍隊。1936年,德國派兵進(jìn)駐萊茵非軍事區(qū);1938年,吞并了　奧地利　;1939年3月,又吞并了　捷克斯洛伐克　。 知識點3　亞洲戰(zhàn)爭策源地的形成 5.背景 (1)日本覬覦　中國　之心由來已久。 (2)　經(jīng)濟(jì)大危機(jī)　中,日本經(jīng)濟(jì)受到重創(chuàng),國內(nèi)外矛盾激化。 (3)日本軍部法西斯勢力積極推動對外擴(kuò)張。1931年,日本關(guān)東軍策劃　九一八事變　,發(fā)動了蓄謀已久的侵華戰(zhàn)爭。 6.形成:1936年,受軍部控制的　廣田弘毅　上臺組閣,建立　法西斯　專政,第二次世界大戰(zhàn)的　亞洲策源地　形成。 7.影響 (1)日本加緊擴(kuò)充軍備,軍費開支大增。 (2)制定了《　國策基準(zhǔn)　》,把“在確保帝國在東亞大陸地位之同時,向南方海洋發(fā)展”定為日本的根本國策。 (3)1937年7月7日,日本制造　七七事變　,發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭。中國　全民族　抗戰(zhàn)開始。 課堂基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 知識點1　意大利法西斯政權(quán)的對外擴(kuò)張 1.在意大利建立法西斯專政的是 (B) A.希特勒 B.墨索里尼 C.羅斯福 D.東條英機(jī) 2.墨索里尼曾經(jīng)說:“如果國聯(lián)把經(jīng)濟(jì)制裁擴(kuò)大到包括石油在內(nèi),我就不得不在一個星期內(nèi)撤出埃塞俄比亞。這對我將是個無可估量的災(zāi)難。”這段話意在說明 (C) A.石油對意大利侵略埃塞俄比亞的重要性 B.入侵埃塞俄比亞是一次成功的軍事冒險 C.意大利侵略得逞是由于英、法的縱容 D.英、法對意大利的侵略實行了經(jīng)濟(jì)制裁 知識點2　歐洲戰(zhàn)爭策源地的形成 3.根據(jù)下圖所示,1933年制造德國國會縱火案的是 (D) A.自由黨 B.保守黨 C.共產(chǎn)黨 D.納粹黨 4.第二次世界大戰(zhàn)的歐洲戰(zhàn)爭策源地形成的標(biāo)志是 (B) A.墨索里尼在意大利建立法西斯專政 B.希特勒在德國建立了法西斯專政 C.日本法西斯勢力抬頭 D.軸心國集團(tuán)的形成 知識點3　亞洲戰(zhàn)爭策源地的形成 5.在1929—1933年世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的打擊下,某些國家建立起法西斯政權(quán),并成為世界大戰(zhàn)的策源地,這種類型的國家除了德國外還有 (A) A.日本 B.意大利 C.西班牙 D.葡萄牙 6.1936年,標(biāo)志著世界大戰(zhàn)亞洲戰(zhàn)爭策源地形成的是 (D) A.德、意、日三國結(jié)成侵略性的軸心國集團(tuán) B.日本發(fā)動侵略中國的九一八事變 C.日本發(fā)動侵略中國的七七事變 D.日本軍部法西斯專政建立 課后鞏固提升 1.下列各項中,與意大利法西斯專政的建立背景不符合的是 (A) A.世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)沉重打擊了意大利經(jīng)濟(jì) B.意大利政治局面混亂 C.意大利工農(nóng)運動高漲 D.意大利中央政府無力控制局勢 2.1929—1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷了整個資本主義世界。為了應(yīng)對這場大危機(jī),各國采取的辦法是 (C) ①蘇聯(lián)進(jìn)行社會主義工業(yè)化　②德國納粹黨建立法西斯政權(quán)?、勖绹鴮嵤┝_斯福新政　④日本發(fā)動侵略中國的九一八事變 A.①② B.①②④ C.②③④ D.①③④ 3.假如你是一位20世紀(jì)30年代在德國采訪的攝影記者,你可能拍攝到的場面有 (D) ①共產(chǎn)黨人和進(jìn)步人士遭到鎮(zhèn)壓與迫害?、诩{粹政權(quán)焚毀大量進(jìn)步書籍?、鄯ㄎ魉狗肿訉Κq太人發(fā)動襲擊　④商店拒絕向猶太人出售商品 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 4.德、日兩國法西斯專政形成的共同原因有 (B) ①一戰(zhàn)后,德、日兩國統(tǒng)治者對凡爾賽—華盛頓體系不滿　②法西斯勢力打著社會主義和民族主義招牌欺騙群眾?、劢y(tǒng)治階級和軍隊支持法西斯勢力　④經(jīng)濟(jì)危機(jī)使國內(nèi)階級矛盾激化 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.③④ 5.1945年11月20日上午,專門負(fù)責(zé)審判德國法西斯分子的歐洲國際軍事法庭在紐倫堡法院的正義宮宣布開庭。下列圖片資料可以為此次審判提供罪證的是 (A) A.納粹黨屠殺猶太人的圖片資料 B.南京大屠殺的圖片資料 C.彼得格勒起義的圖片資料 D.凡爾登戰(zhàn)役的圖片資料 6.李明同學(xué)在自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)平臺上輸入“希特勒”三個字時,跳出以下四個內(nèi)容,其中與希特勒無直接關(guān)系的是 (C) A.國會縱火案 B.焚燒進(jìn)步書籍 C.七七事變 D.建立法西斯獨裁統(tǒng)治 7.20世紀(jì)30年代是蕭條、危機(jī)和戰(zhàn)爭的十年。下列能反映這一時代特點的事件或現(xiàn)象有 (B) ①日本:軍部法西斯專政建立?、诘聡?納粹政權(quán)掀起反猶狂潮?、厶K聯(lián):實現(xiàn)社會主義工業(yè)化　④美國:生產(chǎn)過剩,失業(yè)率高漲 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.戰(zhàn)爭的破壞性是難以估計的,珍惜來之不易的和平。 (1)20世紀(jì)30年代,德國法西斯政權(quán)迫害猶太人,許多猶太科學(xué)家被迫流亡國外,其中就有杰出的物理學(xué)家　愛因斯坦　。 (2)1936年,受軍部控制的　廣田弘毅　上臺組閣,建立法西斯專政。 (3)20世紀(jì)30年代,英、法為了保護(hù)自己的既得利益,采取了一種犧牲其他國家利益,與對手妥協(xié)的　綏靖政策　(政策)。 9.危機(jī)始終伴隨人類社會的發(fā)展,如何正確解決危機(jī)考驗著各國人民的智慧。某班九年級同學(xué)開展了“經(jīng)濟(jì)大危機(jī)與各國抉擇”的主題研習(xí)活動,閱讀材料,探究問題。 【危機(jī)來襲】 1933年,資本主義世界工業(yè)產(chǎn)量比1929年下降40%以上,國際貿(mào)易額下降60%以上,大批銀行倒閉,整個信貸制度瀕于崩潰,3000多萬工人失業(yè),幾百萬小農(nóng)破產(chǎn)。 (1)根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識,指出此次資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)有哪些特點。 范圍特別廣、持續(xù)時間比較長、破壞性特別大。 【不同抉擇】 (2)根據(jù)圖1聯(lián)系所學(xué)知識,面對1929—1933年的經(jīng)濟(jì)大危機(jī),美國政府實行了什么應(yīng)對政策?效果如何? 羅斯福新政。新政取得了顯著成效,使美國經(jīng)濟(jì)開始了緩慢的恢復(fù),工業(yè)生產(chǎn)有所恢復(fù)。人民生活得到改善。增強(qiáng)了政府的宏觀調(diào)控能力,恢復(fù)了美國人民的信心。 (3)圖2和圖3,面對同樣的危機(jī),德國、日本走上了與美國截然不同的道路,他們走的是什么道路?這一道路對世界局勢產(chǎn)生了怎樣的影響? 法西斯道路。對當(dāng)時的世界和平產(chǎn)生了嚴(yán)重威脅。