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課時訓練(二十二)生物的多樣性及其保護 (限時:30分鐘) |基礎達標| 1.某生物興趣小組的同學根據(jù)大豆、玉米、海帶、葫蘆蘚、腎蕨和馬尾松六種植物的特點,按圖K22-1的標準進行了分類。其中②和⑥表示的植物分別是 (　　) 圖K22-1 A.玉米和腎蕨 B.大豆和海帶 C.馬尾松和葫蘆蘚 D.腎蕨和海帶 2.[xx泰安]下列四組生物,有一種生物與其他生物在結構上有顯著差異,這些生物是 (　　) ①駱駝、蛇、鷹、渦蟲?、诨认x、蝸牛、蜘蛛、蜈蚣?、矍嗝?、酵母菌、病毒、木耳?、芩蓸洹⑽嗤?、葡萄、柳樹 A.渦蟲、蜘蛛、木耳、柳樹 B.渦蟲、蝸牛、病毒、松樹 C.鷹、蜈蚣、青霉、梧桐 D.駱駝、蝗蟲、病毒、葡萄 3.[xx懷化]生物分類最基本的單位是 (　　) A.科 B.目 C.綱 D.種 4.[xx丹東]下列分類等級中,生物共同特征最少的是 (　　) A.科 B.目 C.門 D.綱 5.[xx威海]下面關于生物分類的敘述,正確的是 (　　) A.生物分類單位從大到小依次是界、門、綱、科、目、屬、種 B.分類單位越大,所包含的生物親緣關系越近 C.分類單位越小,所包含的生物種類越少 D.動物和植物的分類都以生理功能為主要依據(jù) 6.[xx臨沂]圖K22-2是食肉目部分動物的分類圖解,與虎親緣關系最近的是 (　　) 圖K22-2 A.貓 B.豹 C.狗 D.狼 7.圖K22-3是四種植物的分類圖解,乙、丙、丁所代表的植物分別是 (　　) 圖K22-3 A.腎蕨、衣藻、水綿 B.衣藻、水綿、葫蘆蘚 C.葫蘆蘚、腎蕨、衣藻 D.水綿、葫蘆蘚、腎蕨 8.以下對四種動物進行分類的依據(jù)是 (　　) 甲類 大熊貓 老虎 乙類 揚子鱷 蛇 A.是否會生長 B.有無脊椎 C.是否屬于哺乳動物 D.是否屬于食草動物 9.[xx聊城]每年5月22日是“國際生物多樣性日”,國家生態(tài)環(huán)境部于5月22日在北京舉辦了主題為“紀念生物多樣性保護行動25周年”的專題宣傳活動,并發(fā)布了《xx年中國生物物種名錄》。該書記載的物種直接體現(xiàn)了生物多樣性中的 (　　) A.基因的多樣性 B.生物種類的多樣性 C.個體數(shù)量的多樣性 D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 10.[xx青島]袁隆平帶領科研團隊培育的海水稻已在青島市進行試種,海水稻的培育是利用了 (　　) A.基因的多樣性 B.生物種類的多樣性 C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D.無機環(huán)境的多樣性 11.[xx揚州]建立東北虎繁育中心保護東北虎,建立青海湖鳥島自然保護區(qū)保護斑頭雁等鳥類,對捕殺藏羚羊者繩之以法。以上三種保護生物多樣性的措施,分別屬于 (　　) A.遷地保護、就地保護、法制管理 B.遷地保護、自然保護、法制管理 C.自然保護、就地保護、法制管理 D.就地保護、遷地保護、法制管理 12.[xx廣東]港珠澳大橋項目直接投入國家一級保護動物中華白海豚的保護費用達八千萬元,是海洋開發(fā)和環(huán)境保護結合的范例。保護中華白海豚最有效的措施是 (　　) A.移入海洋館 B.建立自然保護區(qū) C.完善法律法規(guī) D.建立種質庫 13.[xx保定]保護生物多樣性對于人類的生存和發(fā)展具有重要意義。下列說法正確的是(　　) A.建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的最有效措施 B.保護生物多樣性就要禁止生物資源的開發(fā) C.引入外來物種一定有利于豐富本地生物多樣性 D.生物資源可再生,因此可以隨意開發(fā)利用 |能力提升| 14.[xx衡陽]下面列舉了六種生物的名稱,并對它們進行了分類(如圖K22-4),請結合所學生物知識完成以下問題: 圖K22-4 (1)請寫出圖中部分標號所代表的生物名稱:①　　　　,③　　　　,⑤　　　　。 (2)藏羚羊是我國特有的國家一級保護動物,為了保護生物的多樣性,建立　　　　　　是保護生物多樣性最為有效的措施。 (3)生物學家按照不同等級的分類單位對生物進行分類,可以弄清生物之間的親緣關系,上述六種生物中,與大豆親緣關系最近的是　　　　。 (4)生物分類從大到小的等級依次是界、門、綱、目、科、屬、種。這七個分類單位中,包括生物種類最多的是　　　　。 15.圖K22-5是五種常見動物,請回答問題: 圖K22-5 (1)A身體分為頭、胸、腹三部分,它的體表有　　　　,有保護和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用。 (2)B和C在結構上的共同特點之一是用來進行呼吸的鰓、肺和皮膚里都具有豐富的　　　　。 (3)E與D相比,它在生殖發(fā)育方面的特點是胎生和　　　　。 (4)依據(jù)動物身體內(nèi)脊柱的有無,可將B、C、D、E歸為　　　　動物;將D、E歸為一類的依據(jù)是　　　　　　　　　。 參考答案 基礎達標 1.B　2.B　3.D 4.C　[解析] 分類單位越大,生物的共同特征越少。 5.C　6.B　7.D　8.C　9.B　10.A　11.A　12.B　13.A 能力提升 14.（1）流感病毒　松樹　揚子鱷 （2）自然保護區(qū)?。?）菜豆?。?）界 15.（1）外骨骼?。?）毛細血管?。?）哺乳 （4）脊椎　體溫是否恒定