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歐美主要國家的社會巨變 一、單項選擇 1.2018年7月4日,美國各地民眾以花車游行、煙花匯演和其他活動慶祝美國241周年國慶日。追溯歷史,與美國國慶日有直接關(guān)系的是(　　) A.《權(quán)利法案》 B.《獨立宣言》 C.《權(quán)利請愿法》 D.《1787年憲法》 答案:B 2.2018年2月20日是華盛頓誕辰286周年紀念日。華盛頓當選美國第一任總統(tǒng),主要是因為他(　　) A.組織了北美人民的大陸會議 B.領(lǐng)導了獨立戰(zhàn)爭并取得勝利 C.制定了美國歷史上第一部憲法 D.確立了君主立憲制的資產(chǎn)階級統(tǒng)治 答案:B 3.伏爾泰說:“我周圍發(fā)生的一切事情,正在撒下革命的種子。盡管我自己未必成為革命的見證人,但它是必然要到來的。”為即將到來的資產(chǎn)階級革命“撒下種子”的是(　　) A.文藝復興 B.啟蒙運動 C.科學思想 D.君主立憲 答案:B 4.歷史興趣小組擬舉辦紀念法國大革命爆發(fā)230周年學術(shù)報告會,請你幫助他們選擇一幅與學術(shù)報告主題相符的圖片作為會場的背景(　　) A.《絞死查理一世》圖片 B.《華盛頓》圖片 C.《攻占巴士底獄》圖片 D.《拿破侖》圖片 答案:C 5.法國大革命是早期資產(chǎn)階級革命時代最重要的一次資產(chǎn)階級革命,對人類歷史產(chǎn)生了巨大影響,主要表現(xiàn)在(　　) A.資產(chǎn)階級政治開始確立起來 B.處死了封建君主,顯示了資產(chǎn)階級力量的偉大 C.實現(xiàn)了國家獨立,確立了比較民主的資產(chǎn)階級政治體制 D.傳播了資產(chǎn)階級自由民主的進步思想 答案:D 6.(xx江西)文藝復興的一位作家亞爾伯蒂說:“人是能夠從心所欲地改造自己的。”另一位作家彭塔諾說:“我創(chuàng)造了我自己。”以上兩位作家的觀點都體現(xiàn)了(　　) 　　　　　　　　　　　　　　 A.民主科學精神 B.生物進化理論 C.自由平等思想 D.人文主義精神 答案:D 7.意大利“老人頭”是眾所周知的百年服裝品牌。其創(chuàng)始人是出生在裁縫、皮具世家的利奧納多。1963年,他的兒子以文藝復興時期一位文化巨人的自畫像為藍本,設(shè)計了“老人頭”圖像作為商標(見右圖)并成功注冊,從此“老人頭”品牌開始走向全球。這位“文化巨人”是(　　) A.培根 B.達芬奇 C.但丁 D.莎士比亞 答案:B 8.“15世紀時,地圓學說已廣為流傳,人們深信一直西行可以到達東方。”以下人物為此付諸實踐的是(　　) A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 答案:C 9.(xx四川成都)“地理大發(fā)現(xiàn)是世界歷史上最重大的事件之一,它打破了世界各地的孤立狀態(tài),世界貿(mào)易的范圍空前擴大,真正意義上的世界市場開始形成。”該材料體現(xiàn)的是新航路開辟的(　　) A.歷史背景 B.必備條件 C.主要過程 D.重要影響 答案:D 10.(xx廣西玉林)下面示意圖中的問號處應填入的是(　　) A.文藝復興 B.“光榮革命” C.《權(quán)利法案》 D.俄國廢除農(nóng)奴制 答案:B 二、辨析改錯 11.歷史唯物主義認為,歷史是人民創(chuàng)造的,但也并不否定英雄人物在歷史上所起的作用。辨別下列史實的正誤,在該題前的括號內(nèi)正確的打“√”;錯誤的打“”,并加以改正。 【　】(1)英國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后,威廉率領(lǐng)議會軍隊經(jīng)過反復斗爭,最終打敗了國王的軍隊,取得了最后的勝利。 改正: 【　】(2)美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)后,華盛頓領(lǐng)導美國人民同英軍展開英勇的斗爭,最終迫使英國承認美國獨立。 改正: 【　】(3)法國大革命中,巴黎人民再次舉行武裝起義,雅各賓派上臺執(zhí)政。以路易十六為首的雅各賓派采取了許多革命措施,把法國大革命推向高潮。 改正: 【　】(4)法國大革命高潮結(jié)束后,拿破侖發(fā)動政變,奪取了政權(quán)。1804年,他加冕稱皇帝,建立了法蘭西第二帝國。 改正: 答案:(1),威廉改為克倫威爾　(2)√　(3),路易十六改為羅伯斯庇爾　(4),法蘭西第二帝國改為法蘭西第一帝國 三、材料解析 12.閱讀下列材料,回答問題。 材料一　“凡未經(jīng)國會同意,以國王權(quán)威停止法律或停止法律實施之僭越權(quán)力,為非法權(quán)力……凡未經(jīng)過國會準許……皆為非法。” ——《世界通史資料選輯近代部分》 (1)對材料一中這一現(xiàn)象產(chǎn)生關(guān)鍵影響的法律文獻是什么?此文件對英國的政治生活產(chǎn)生了什么影響? 材料二　“在美洲大陸北部,有一個飄揚著星條旗的國家……這個國家出現(xiàn)……演繹了大國崛起的罕見奇跡。” ——《大國崛起》解說詞 (2)材料二中“飄揚著星條旗的國家”在哪一場戰(zhàn)爭中擺脫了英國的殖民統(tǒng)治?這場戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點是什么? 材料三　“在權(quán)利方面,宣揚人們生來就是而且始終是自由平等的。……這些權(quán)利就是自由、財產(chǎn)、安全和反抗壓迫?！? ——北師大版初中歷史教材 (3)材料三的內(nèi)容源于法國的什么文獻?該文獻的核心思想有哪些? (4)依據(jù)上述材料并結(jié)合所學知識,指出三個國家資產(chǎn)階級革命的共同作用。 參考答案:(1)《權(quán)利法案》;以《權(quán)利法案》為基礎(chǔ),英國確立了議會在國家政治生活中的最高地位,逐漸形成了君主立憲制。從此,分歧可以在議會中協(xié)商,避免了不必要的暴力和內(nèi)戰(zhàn)。 (2)獨立戰(zhàn)爭;薩拉托加大捷。 (3)《人權(quán)宣言》;天賦人權(quán),自由平等,法律面前人人平等,私有財產(chǎn)神圣不可侵犯等。 (4)促進了資本主義的發(fā)展或有利于資本主義的發(fā)展。 四、分析探究 13.九年級(1)班同學開展“傳奇人物拿破侖”的專題學習,請你參與下列活動。 【閱讀理解】 材料一　拿破侖說:我真正的光榮并非打了40次勝仗,滑鐵盧之戰(zhàn)抹去了關(guān)于這一切的記憶。但有一樣東西是不會被人忘卻的,那就是我的民法典。 (1)依據(jù)材料一,指出拿破侖認為自己真正的光榮是什么? 【觀點辨析】 材料二　拿破侖從普通的炮兵上尉登上法國政治舞臺,成為叱咤風云的傳奇人物,有人認為這是“時勢造英雄”,也有人認為是“英雄造時勢”。 (2)依據(jù)材料二,談談你對上述觀點的看法。 【論從史出】 拿破侖對外戰(zhàn)爭的部分史實 1795年到1799年,拿破侖率法軍進攻意大利、遠征埃及,多次打敗反法聯(lián)盟軍隊,打擊了歐洲封建勢力。 1808年,拿破侖率法軍進攻西班牙,1809年進攻奧地利,1812年進攻俄國,侵犯了別國人民的利益。 (3)依據(jù)上表的史實,推理得出結(jié)論:拿破侖對外戰(zhàn)爭　　　　　　　　。 【學法運用】 (4)寫出上圖中對歷史人物的評價方法正確的同學,并說明理由。 參考答案:(1)主持制定了民法典,即《拿破侖法典》。 (2)第一層次:既要承認時勢造英雄,同時要看到英雄人物的才能和主觀能動作用對時勢的影響。第二層次:承認時勢對英雄人物的影響或說明英雄人物對時勢的影響。 (3)既有革命性(或進步性)、又有侵略性 (4)C。能把歷史人物放在特定的歷史條件下,采用一分為二的方法,全面客觀地評價。