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2019版八年級(jí)生物下冊(cè) 7.2.2 基因在親子間的傳遞教案 （新版）新人教版 課題 基因在親子代間的傳遞 學(xué)科 生物 講課人 時(shí)間 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.通過(guò)回顧舊知、資料分析等方式能描述染色體、DNA和基因之間的關(guān)系。 2.運(yùn)用問(wèn)題轉(zhuǎn)化的方法，說(shuō)出基因經(jīng)生殖細(xì)胞在親子代間的傳遞，并懂得珍愛(ài)生命、 幫助弱勢(shì)群體。 教學(xué)重點(diǎn) 說(shuō)出染色體、基因在親子代間的傳遞規(guī)律。 教學(xué)難點(diǎn) 描述染色體、DNA和基因之間的關(guān)系 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 組織教學(xué) 起立問(wèn)好 問(wèn)好 集中注意力，為上課做準(zhǔn)備 復(fù)習(xí)舊知—— 考考你 出示轉(zhuǎn)基因鼠的資料 分析、回答 檢查學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備，明確傳遞給后代的是控制性狀的基因。 創(chuàng)設(shè)情景—— 激興趣 描述日常生活中的母子的對(duì)話 傾聽(tīng)，回答 導(dǎo)入新課 知曉目標(biāo)—— 明目的 出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo) 每位同學(xué)都明確學(xué)習(xí)目的，帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)。 新 課 一、基因、DNA、染色體的關(guān)系 活動(dòng)1： 分別出示克隆羊、洋蔥根尖分裂細(xì)胞圖、染色體組成圖片。 活動(dòng)2： 組織學(xué)生繪制染色體、DNA、基因的關(guān)系圖 活動(dòng)3：相關(guān)練習(xí) 1.觀察、分析染色體、DNA、基因、細(xì)胞核的關(guān)系 2.能描述出它們的關(guān)系 3.完成練習(xí) 通過(guò)舊知的回顧，接受新知，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，并鞏固練習(xí)，在學(xué)習(xí)練，練中學(xué) 二、基因經(jīng)生殖細(xì)胞，在親子代間傳遞 活動(dòng)1：列舉錯(cuò)誤的事例 活動(dòng)2：引導(dǎo)學(xué)生自尋答案 活動(dòng)3：分析染色體在生殖過(guò)程中的變化規(guī)律 1.觀看事例，分析 2.參看教材31頁(yè)內(nèi)容，交流答案 3.參與分析、總結(jié). 通過(guò)活動(dòng)，逐步引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，變難為易，轉(zhuǎn)化問(wèn)題，得出結(jié)論，提高學(xué)生的自主為學(xué)習(xí)能力。 三、染色體異常疾病 出示圖片 介紹或傾聽(tīng)，思考、回答問(wèn)題 懂得珍愛(ài)生命、 幫助弱勢(shì)群體，情感升華 回顧目標(biāo)—— 會(huì)了嗎 再次出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)檢查 引導(dǎo)學(xué)生懂得檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果 小結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生談收獲 談、傾聽(tīng) 歸納學(xué)習(xí)結(jié)果 作業(yè) 制作DNA模型，布置展覽、比賽 聽(tīng)、記作業(yè) 拓展學(xué)生知識(shí)面，提高實(shí)踐能力 板書(shū) （略）