《2019年春九年級語文下冊 專項訓(xùn)練3 綜合性學(xué)習(xí) 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年春九年級語文下冊 專項訓(xùn)練3 綜合性學(xué)習(xí) 新人教版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

專項訓(xùn)練3　綜合性學(xué)習(xí) 1.(湖北天門中考改編)江漢中學(xué)擬開展以“互聯(lián)網(wǎng)與生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動,請你參加并完成相關(guān)任務(wù)。 (1)下面是林志翔同學(xué)收集的兩則材料,請仔細閱讀后寫出你的發(fā)現(xiàn)。 【材料一】“我的一天”記載表 時間 7:30 9:00 11:30 15:30 17:30 20:00 活動 早餐 社區(qū)“共 享書吧” 看書 回家 與伙伴 打球 晚餐 分享 快樂 方式 掃描商 家二維 碼付款 掃描“書 吧”App 二維碼, 查閱書籍 騎共享 單車 QQ好友 邀約 手機叫 外賣 發(fā)微信 朋友圈 【材料二】個人信息泄露情況的比例 (數(shù)據(jù)中國青年政治學(xué)院互聯(lián)網(wǎng)法治研究中心《個人信息保護情況調(diào)研》) 示例:互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來便利的同時,也帶來泄露個人信息的危險。(或“互聯(lián)網(wǎng)改變了我們的生活方式,但也泄露了我們的個人信息”“手機給我們的生活帶來了便利,但也會泄露個人信息”) 【解析】本題考查材料探究。觀察“材料一”可知,林志翔同學(xué)一天的基本活動時間(從早上七點半到晚上八點),從飲食(早餐、晚餐)、學(xué)習(xí)(社區(qū)“共享書吧”看書)、交通(騎共享單車)到休閑娛樂(打球、分享快樂),方式均與互聯(lián)網(wǎng)、手機有關(guān),互聯(lián)網(wǎng)和手機改變了我們的生活方式,方便了我們的生活。觀察“材料二”可知,個人信息泄露情況嚴重。綜合兩則材料可知,互聯(lián)網(wǎng)和手機是把雙刃劍,既改變了我們的生活方式,便利了我們的生活,但也帶來了泄露個人信息的危險。據(jù)此概括即可。 (2)學(xué)校就“安全文明上網(wǎng)”征集宣傳語,請你也擬寫一則。(要求運用一種修辭手法) 示例一:同撐資料安全保護傘,共筑信息隱患防火墻。 示例二:給網(wǎng)絡(luò)安扇門,讓文明有個家。 (3)學(xué)校決定舉辦一次網(wǎng)絡(luò)安全知識講座,下面是學(xué)校辦公室草擬的一份通知,其中有三處格式和內(nèi)容上的錯誤,請寫出修改意見。 ①通　知 ②學(xué)校決定在本周五(6月15日)下午四點舉辦網(wǎng)絡(luò)安全知識講座,③請同學(xué)們屆時蒞臨。 ④江漢中學(xué)辦公室xx年6月13日 ②　加入講座具體地點 ③　將“屆時蒞臨”改為“按時參加” ④　將“xx年6月13日”另起行移到“江漢中學(xué)辦公室”下面 2.(四川巴中中考改編)習(xí)近平總書記說:“人民有信仰,國家有力量,民族有希望?！蹦承＞拍昙夐_展“家國夢”的主題活動,請你參加并完成相關(guān)任務(wù)。 【家】幸福的家 (1)下面是小強同學(xué)寫的關(guān)于家的一段文字,其中有一些問題,請你幫助修改。 [甲]家,一個充滿溫馨、幸福、美滿的地方,承受著我們的一切的場所。當(dāng)我們感到勞累時,家是我們溫暖的避風(fēng)港,在那里,我們得到身心的舒展;當(dāng)我們遭受挫折時,家是我們力量的源泉,在那里,我們得到振作的勇氣;[乙]當(dāng)我們經(jīng)歷失敗時,家就像軟軟的抱枕,我們在那里得到暫時的發(fā)泄。家是什么?是親密的伙伴,是難舍的親情。 ①[甲]處畫線句子有語病,應(yīng)改為“　家,一個充滿溫馨、幸福的地方　”。 ②[乙]處畫線句子與前面句式不一致,應(yīng)調(diào)整為 “　當(dāng)我們經(jīng)歷失敗時,家是我們軟軟的抱枕,在那里,我們得到暫時的發(fā)泄　”。 【國】強盛的國 (2)無悔青春,無憾人生,挺起國之脊梁。請根據(jù)下面的材料,補寫對聯(lián)。 黃大年,著名地球物理學(xué)家。xx年,他毅然放棄國外優(yōu)越的條件回到祖國,赤膽忠心,殫精竭慮,取得了一系列重大科技成果,加速推動了我國的“深探”(地球深層探測)事業(yè)發(fā)展,用5年時間走完了發(fā)達國家20年的道路,項目成果達到國際領(lǐng)先水平,技術(shù)研發(fā)實現(xiàn)彎道超車,完成了跨代飛躍,書寫了在地球深層探測領(lǐng)域的傳奇,展示了歸國科學(xué)家至誠報國的風(fēng)采。xx年1月,他不幸因病去世,年僅58歲。 上聯(lián):憶往昔,鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”揚國威 下聯(lián):　看今朝,黃大年殫精竭慮(赤膽忠心)“深探”寫傳奇(展風(fēng)采、競風(fēng)流、留芳名、書春秋、樹楷模)　 【夢】復(fù)興的民族 (3)細流匯江,江河成海,我們凝聚力量,描繪民族復(fù)興的藍圖。厲害了,我的國!作為追夢少年的你,寫一句座右銘,激勵自己在今后的人生道路上不斷前行!(要求:不得借用名人名言) 示例:如果我們沒有條件自由選擇實現(xiàn)夢想的途徑,那么做好每一件小事,并將之做得與眾不同,就是走向夢想的最大捷徑。 3.學(xué)校開展以“保護環(huán)境”為主題的綜合實踐活動,請你參加并完成相關(guān)任務(wù)。 (1)為了呼吁更多的人加入保護環(huán)境的隊列中,請你擬寫一則宣傳標(biāo)語。 示例一:保護環(huán)境,從我做起! 示例二:廢紙不落地,環(huán)境更美麗。 (2)你班也行動起來,開展“創(chuàng)建美麗校園”活動。某同學(xué)代班委會擬寫了一份倡議書,其中有一些問題,請你幫助修改。 “創(chuàng)建美麗校園”倡議書 同學(xué)們: 美麗的環(huán)境需要我們共同營造,我們要在一點一滴中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。為此,我代表班委會向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議: 1.[甲]努力踐行“低碳生活”,節(jié)約每一張紙、每一滴水、每一度電。 2.不將零食帶入教室,遠離一次性塑料袋,減少白色污染。 3.　提倡“彎腰精神”,發(fā)現(xiàn)地上的紙片、包裝袋等拾起來扔進垃圾箱?！? 4.[乙]愛護校園公共設(shè)施,禁止不在墻壁、課桌、椅子上亂涂亂畫。 讓我們從身邊的小事做起,用實際行動建設(shè)美麗的校園吧! 九(1)班班委會 xx年11月24日 ①[甲]處畫線句子存在成分殘缺的問題,應(yīng)在“　低碳生活　”后加上“　的理念　”。 ②[乙]處畫線句子存在否定不當(dāng)?shù)膯栴},應(yīng)將“　禁止　”或“　不　”刪去。 ③請在倡議書中的橫線上補寫一條倡議。 (3)假如你建議同桌李明做一名環(huán)保知識義務(wù)宣傳員,他說這件事與他無關(guān)。你該怎樣勸說他? 示例:李明,環(huán)保是事關(guān)每個人生活和健康的大事,每個人都希望自己生活在綠色的家園里,為了保護我們的環(huán)境,為了使生活更加美好,每個人都應(yīng)該為創(chuàng)建美麗校園貢獻自己的一份力量,你說對嗎? 4.(黑龍江龍東中考)隨著人民物質(zhì)生活水平的提高,人們現(xiàn)在越來越追求精神文明建設(shè)。家庭是傳承人類文明的載體,良好的家風(fēng)不僅是建設(shè)文明家庭的核心,更是構(gòu)建和諧社會的基石。為此學(xué)校將開展以“建設(shè)家園,我愛我家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。 (1)請你為本次活動擬寫一條宣傳標(biāo)語。(不超過20個字) 示例:訓(xùn)誡傳千古,家風(fēng)立萬年。 (2)古往今來,許多家庭都注重家風(fēng)建設(shè),如“孟母三遷”,請寫出與之相似的兩個故事。 示例:曾子殺豬,岳母刺字,陸游示兒,諸葛亮誡子。(符合題意,寫出兩個即可) (3)活動中,學(xué)校號召每個家庭召開一次以“家風(fēng)建設(shè)”為主題的家庭會議。作為家庭成員,請你擬寫三條家規(guī)。 示例:①早睡早起。②定期看望爺爺奶奶、外公外婆。③勤儉持家,杜絕鋪張浪費。④家庭成員之間民主和諧,不搞一言堂。(符合題意,寫出三條即可) (4)家庭會議后,你的弟弟仍然我行我素,無視家規(guī),你將如何勸說他? 示例:弟弟,你認為家規(guī)對你來說沒有用處,常言說“國有國法,家有家規(guī)”“不以規(guī)矩,不能成方圓”。一個家有好的家規(guī),才能形成優(yōu)良的家庭氛圍、健康的思想氛圍、認真的學(xué)習(xí)氛圍、節(jié)儉的生活氛圍,這樣才能使我們在成長中少走彎路,讓我們學(xué)會自律,懂得遵守規(guī)則。你說呢? 5.(廣州中考改編)為了推進廣州市“中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)提升”行動計劃,廣州市教育局組織開展了公益海報設(shè)計評比活動。下面為參賽作品,請欣賞這兩幅海報,并按要求作答。 (1)甲、乙兩幅作品,你喜歡哪一幅?請結(jié)合畫面內(nèi)容談?wù)劺碛伞? 示例一:我喜歡甲作品。甲作品展現(xiàn)了老師帶領(lǐng)學(xué)生們在大自然中讀書的畫面。圖中的老師正與學(xué)生分享書中的美好故事,學(xué)生們聽得津津有味。甲作品能夠表現(xiàn)出師生同讀的融洽氣氛,強調(diào)了校園環(huán)境對提升中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)的重要性。 示例二:我喜歡乙作品。乙作品展現(xiàn)了一家三口坐在沙發(fā)上一起閱讀,溫馨和諧的畫面。父母是孩子最好的老師,孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成離不開父母的引導(dǎo)和陪伴,只有家人一起共同打造良好的閱讀環(huán)境,孩子的閱讀興趣才能提高。 (2)結(jié)合你喜歡的那幅海報的內(nèi)容,為本次活動擬寫一條宣傳口號。 【甲】示例一:師生同讀,共同成長。 示例二:共建書香校園,同享讀書之樂。 【乙】示例一:構(gòu)建書香家庭,培育儒雅一代。 示例二:家人齊閱讀,增情益智樂融融。 (3)九年級(1)班學(xué)生王華看了海報后想?yún)⒓訉W(xué)校的讀書會,于是向?qū)W校團委會提出了申請。申請書中有一些問題,請你幫助修改。 申請書 我是九年級(1)班的學(xué)生王華,我喜歡閱讀,想和熱愛閱讀的同學(xué)一起交流、學(xué)習(xí)。讀書會為同學(xué)們搭建了交流、學(xué)習(xí)的平臺。因此,我特申請加入讀書會。請一定同意。 申請人:王華 2019年6月18日 ①申請書格式上缺少一項內(nèi)容,修改意見:　應(yīng)在“申請書”下面另起一行頂格添加稱呼“學(xué)校團委會:”　。 ②申請書內(nèi)容上有一處用語不當(dāng),應(yīng)將“　請一定同意　”改為“　請批準　”。