《七年級道德與法治上冊 第四單元 生命的思考 第八課 探問生命 第2框 敬畏生命備課資料 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級道德與法治上冊 第四單元 生命的思考 第八課 探問生命 第2框 敬畏生命備課資料 新人教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

敬畏生命 知識點一生命至上 1.對生命的敬畏情懷 當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的結(jié)束……我們會感受到生命是脆弱的、艱難的；當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護(hù)生命而拼搏，為悼念生命而默哀……我們又會體味到生命是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。 2.生命價值高于一切 當(dāng)我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會珍視它。我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要。在這些外在的東西面前，生命價值高于一切。 3.別人的生命同樣重要 生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。“仁者愛人”“推己及人”，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會讓我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。 知識點二 休戚與共 1.休戚與共的原因 敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。 2.休戚與共的要求 （1）我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。 （2）我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。我們對待他人生命的態(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳?。?dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。 出題點一 生命至上 【例1】“把活著的每一天看作生命的最后一天。”海倫凱勒的這句話表達(dá)了（ ） A.對生活的美好期盼 B.對生命的敬畏 C.對生命的無奈 D.對生命的遐想 解析：此題主要考查我們的理解分析能力。生命中的每一天對我們而言都非常重要，我們要充滿對生命的敬畏。故選B。 答案：B 【例2】22歲女大學(xué)生劉芳患上抑郁癥，退學(xué)兩年后，跟家人說去長沙找工作，卻在酒店里燒炭自殺。下列對此認(rèn)識正確的是（ ） ①她沒有珍愛自己的生命，缺乏對生命的敬畏 ②一個人的生命并不完全屬于自己，她對生命的處理態(tài)度不正確 ③她尊重了自己內(nèi)心真實的意愿，為自己而活，無可厚非 ④她不懂得我們在為自己活著的同時，也在為他人而活 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 解析：此題主要考查我們的判斷分析能力。劉芳自殺的行為是不珍視自己生命的表現(xiàn)，她沒有正確處理生命問題，一個人的生命并不完全屬于自己，③的表述是錯誤的，排除。故選B。 答案：B 出題點二 休戚與共 【例3】有關(guān)對生命的敬畏，以下表述正確的是（ ） ①我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇 ②我們對待他人生命的態(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳? ③每個人都需要同他人共同生活，他人生命沒有自己生命重要 ④當(dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 解析：此題主要考查判斷分析能力。③中“他人生命沒有自己生命重要”的表述是錯誤的，他人的生命同樣重要，因此③排除，答案為B。 答案：B 【例4】2016年3月15日，深圳巴士集團(tuán)公交司機(jī)馬愛平扶起跌倒老人反被訛，引起社會廣泛關(guān)注。而此前的2月17日，深圳一公司女高管倒在地鐵口因無人救助而不幸死亡的悲劇，讓人欷歔。這告訴我們，敬畏生命要（ ） ①認(rèn)識到生命的價值高于一切 ②具備“仁者愛人”“推己及人”的情懷 ③漠視自己的生命，不漠視他人的生命 ④尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 解析：排除③，因為我們要不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題。故選B。 答案：B