《《森林與小鳥》教學設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《森林與小鳥》教學設計（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《森林與小鳥》教學設計 鐵路小學　　佟　影 教學目標： 通過欣賞樂曲,培養(yǎng)學生正確的聆聽音樂的習慣，能正確區(qū)分樂曲的兩個段落，能記憶模唱樂曲第二主題片段。 讓學生認識到熱愛地球和動物對我們的重要性,愛護環(huán)境,人人有責,從我做起,從現(xiàn)在做起。 教學重點：掌握樂曲的情緒。 教學難點：模唱樂曲的主題。 教學準備：多媒體課件　電子琴等。 課時安排：一課時 教學過程： 一、組織教學 師：同學們，地球是人類和動物共同的家，今天老師就要帶大家到大森林里去參加一個小鳥舉辦的音樂會，好不好？ 二、欣賞《森林與小鳥》 1、（播放第一部

2、分樂曲）：一路上，我們聽到了小鳥快樂的叫聲，森林的早晨是那么優(yōu)美、寧靜。小鳥醒來了它們唧唧喳喳像是迎接即將到來的黎明。 2、師：小鳥們真開心、真高興，我們呼吸了新鮮空氣，感染了它們的喜悅，讓我們和小鳥一起跳舞迎接黎明。（請同學邊聽音樂邊擺動身體）（再播放第一部分樂曲） 3、欣賞第一圓舞曲 （1）師：音樂會已經(jīng)開始了，你聽小鳥們都在干什么？（唱歌）音樂的情緒怎么樣？（歡快） （2）這段樂曲是一個三拍子的圓舞曲，讓我們一起來感受三拍子的節(jié)奏。 （3）樂曲是用什么樂器來表現(xiàn)小鳥歡快的歌聲？（木琴）（再次聆聽第一圓舞曲） （4）讓我們做一名小小木琴手隨著音樂一起演奏。 4、欣賞第二圓舞曲

3、 （1）樂曲的情緒怎么樣？ （2）第二圓舞曲節(jié)奏變得緊湊，銅管樂器的加入，把情緒推向了高潮，好像森林里一片熱鬧的景象。 5、欣賞第三圓舞曲 （1）樂曲的情緒怎么樣？（舒展、優(yōu)美）你仿佛看到了什么？（小鳥們優(yōu)美的舞姿） （2）讓我們隨著音樂和小鳥一起舞蹈吧?。ㄔ俅务雎牭谌龍A舞曲） 6、欣賞第四圓舞曲 （1）樂曲的情緒怎么樣？ （2）第四圓舞曲稍活潑，帶有裝飾音的旋律，使音樂顯得非常輕快。 7、欣賞尾聲部分 （1）樂曲的情緒怎么樣？你聯(lián)想到什么？ （2）尾聲部分管弦齊鳴，樂隊用強的力度奏出熱烈、歡快的旋律。中間夾雜著木管奏出的模仿杜鵑的叫聲，好像森林中的小鳥在歡快地競相鳴叫，

4、此起彼伏，把情緒推向最高潮，最后在熱烈的情緒中結(jié)束。 8、完整欣賞全曲（聽到第一圓舞曲舉手示意） 9、樂曲中小鳥們的形象活潑、可愛，歌聲悅耳、動聽。你們想不想唱唱樂曲的旋律？ （1）聽老師范唱旋律。 （2）學生跟琴學唱旋律。 10、完整欣賞全曲（聽到第一圓舞曲跟音樂一起哼唱旋律，聽到第三圓舞曲隨音樂一起舞蹈） 三、拓展 小朋友，如果沒有美麗的森林，小鳥的歌聲還會那么悅耳動聽嗎?我們現(xiàn)在生活的地球出現(xiàn)了哪些環(huán)境危機?作為少先隊員的我們應該怎樣做？ （1）以小組為單位進行討論。 （2）小組選一名代表回答，其他組員補充。 （3）教師給予評價和補充。 四、總結(jié) 通過欣賞樂曲《森

5、林與小鳥》使我們對地球、動物以及對人類自身有了初步正確的認識：我們要善待動物，善待地球，愛護環(huán)境，人人有責。 五、板書設計 《森林與小鳥》 第一部分 ：速度較慢、節(jié)奏舒展 表現(xiàn)了森林早晨的情景 第二部分：第一圓舞曲（歡快、活潑） 第二圓舞曲（熱鬧、節(jié)奏緊湊） 第三圓舞曲（舒展、優(yōu)美） 第四圓舞曲（稍活潑、輕快） 尾聲：熱烈、歡快 六、教學反思 《森林與小鳥》這首樂曲由兩部分和尾聲組成，第一部分表現(xiàn)了寧靜的大森林，第二部分表現(xiàn)了歡騰的大森林中不時出現(xiàn)模仿小鳥的叫聲，表現(xiàn)了一片生機勃勃的景象。 學生通過欣賞樂曲，能夠區(qū)分樂句的兩個段落，能在老師的指導下，記憶摸唱樂曲的第二主題片段，但要培養(yǎng)學生正確聆聽音樂的習慣，非一日能做到的，需要在今后的課堂教學中，積極培養(yǎng)。