《《社會(huì)工作概論》實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《社會(huì)工作概論》實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱（21頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、目 錄 文化與社會(huì)發(fā)展學(xué)院 《社會(huì)工作概論》實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱 1 《個(gè)案工作》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱 4 《小組工作》實(shí)踐課程教學(xué)大綱 7 《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱 10 《青少年社會(huì)工作》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱 13 《老年社會(huì)工作》實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱 15 《家庭社會(huì)工作》實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱 17 《學(xué)校社會(huì)工作》實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱 20 《社會(huì)工作概論》實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱 課程名稱（中文）社會(huì)工作概論 課程編號(hào) 222730699 課程性質(zhì) 非獨(dú)立設(shè)課 教材及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書 《社會(huì)工作概論》 學(xué)時(shí)學(xué)分：總學(xué)時(shí) 54 總學(xué)分 3

2、實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí) 8 實(shí)驗(yàn)學(xué)期： 三 年級(jí) 五 學(xué)期 適用專業(yè) 社會(huì)工作專業(yè) 先修課程 社會(huì)學(xué)概論 一 、課程簡介及基本要求 本課程以講授環(huán)節(jié)為主，根據(jù)課程的性質(zhì)、任務(wù)、要求及學(xué)習(xí)的對(duì)象，將課程內(nèi)容分兩個(gè)個(gè)層次：即理論學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。要求學(xué)生在掌握基本理論的基礎(chǔ)上，按實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?nèi)容，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要進(jìn)行討論，寫出實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告。經(jīng)過多方式教學(xué)的全面訓(xùn)練后，學(xué)生應(yīng)達(dá)到下列要求： 1、進(jìn)一步鞏固和加深社會(huì)工作基本知識(shí)的理解，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。 2、能根據(jù)需要選學(xué)參考書，查閱手冊(cè)，通過獨(dú)立思考，深入鉆研有關(guān)問題，學(xué)會(huì)

3、自己獨(dú)立分析問題、解決問題，具有一定的創(chuàng)新能力。 3、能準(zhǔn)確體驗(yàn)社會(huì)工作中的不同角色。 4、能獨(dú)立撰寫實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 5、課前做好預(yù)習(xí)，做好原始實(shí)驗(yàn)記錄，正確寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 二 、課程實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊? 實(shí)驗(yàn)的目的，其一在于訓(xùn)練學(xué)生去理解、體驗(yàn)社會(huì)工作中的不同角色，善于分析不同角色以及各種復(fù)雜的角色關(guān)系；其二在于訓(xùn)練學(xué)生初步掌握社會(huì)工作實(shí)務(wù)的基本流程設(shè)計(jì)與方法、手段運(yùn)用。 在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要求學(xué)生掌握基本實(shí)驗(yàn)方法、基本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思想以及基本實(shí)驗(yàn)技能，針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容宜采用不同的教學(xué)方法，基本概念的教學(xué)，宜以講授為主；實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的教學(xué)，宜以學(xué)生能力的培養(yǎng)為主；實(shí)驗(yàn)課采取

4、分組演示、集中討論和個(gè)別指導(dǎo)為主。 學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程的學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)具備主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神，勤于思考，善于思考，敢于思考，能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，主動(dòng)查閱文獻(xiàn)資料，并依據(jù)所學(xué)知識(shí)，盡可能創(chuàng)造條件，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)。 三 、適用專業(yè) 社會(huì)工作專業(yè)。 四 、主要儀器設(shè)備 高速球型攝像機(jī)、硬盤錄像機(jī)、投影機(jī)、全向型話筒、監(jiān)聽頭、專業(yè)音箱、專業(yè)功放、專用控制鍵盤、切換臺(tái)、調(diào)音臺(tái)、彩電、采集卡、刻錄機(jī)、錄音筆、全解碼DVD、臺(tái)式電腦、筆記本電腦、單面鏡等等。 五、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)置與內(nèi)容 序 號(hào) 實(shí)驗(yàn)名稱 內(nèi)容提要 實(shí)驗(yàn) 學(xué)時(shí) 實(shí)驗(yàn) 屬性 實(shí)驗(yàn)者類別 開出 要求 1 角色體驗(yàn) 通過

5、角色扮演，體驗(yàn)社會(huì)工作中的不同角色及其關(guān)系 4 設(shè)計(jì) 本科 必做 2 社工實(shí)務(wù)演示 通過社工實(shí)務(wù)演示，掌握社會(huì)工作實(shí)務(wù)的基本流程設(shè)計(jì)與方法、手段運(yùn)用 4 綜合設(shè)計(jì) 本科 必做 六、實(shí)驗(yàn)方式與基本要求 1、開課后，任課教師需向?qū)W生講課程的性質(zhì)、任務(wù)、要求、課程安排和進(jìn)度、平時(shí)考核內(nèi)容、期末考試辦法、實(shí)驗(yàn)守則及實(shí)驗(yàn)室安全制度等。 2、該課以角色體驗(yàn)以及社工實(shí)務(wù)演示實(shí)驗(yàn)為主，給出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?nèi)容、要求及討論提示或只給出設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑢?shí)驗(yàn)前學(xué)生必須自行設(shè)計(jì)內(nèi)容、要求及討論內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)報(bào)告經(jīng)教師審閱后，方可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 3、實(shí)驗(yàn)5人以內(nèi)組成1組，由學(xué)生獨(dú)立完成。 4

6、、在每次實(shí)驗(yàn)完成后，學(xué)生必須認(rèn)真按規(guī)定寫出實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告或?qū)嶒?yàn)討論報(bào)告。 5、任課教師要認(rèn)真上好每一堂課，實(shí)驗(yàn)前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，實(shí)驗(yàn)中按要求做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)情況及結(jié)果記錄，實(shí)驗(yàn)后認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)開出記錄。 七 、實(shí)驗(yàn)考核方式 本課程采用平時(shí)考核，期末考試，綜合評(píng)定學(xué)生成績。平時(shí)實(shí)驗(yàn)占20%，期末考試占80%。 每個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)際操作40%，實(shí)驗(yàn)研究性報(bào)告及討論報(bào)告60%。 實(shí)驗(yàn)成績分：優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)。量化標(biāo)準(zhǔn)詳見有關(guān)規(guī)定。 《個(gè)案工作》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱 課程名稱（中文）個(gè)案工作 課程編號(hào) 222730699 課程性質(zhì) 非獨(dú)立設(shè)課 教材

7、及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書 《社會(huì)個(gè)案工作》 《社會(huì)個(gè)案工作案例》 學(xué)時(shí)學(xué)分：總學(xué)時(shí) 54 總學(xué)分 3 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí) 12 實(shí)驗(yàn)學(xué)期： 三 年級(jí) 五 學(xué)期 適用專業(yè) 社會(huì)工作專業(yè) 先修課程 社會(huì)工作導(dǎo)論 一、課程簡介及基本要求 《社會(huì)個(gè)案工作》是社會(huì)工作專業(yè)的主干課程之一。社會(huì)個(gè)案工作作為社會(huì)工作領(lǐng)域的基本方法之一，它強(qiáng)調(diào)社會(huì)個(gè)案工作者在服務(wù)過程中運(yùn)用社會(huì)工作的專業(yè)知識(shí)及技巧來協(xié)助個(gè)體解決個(gè)體自身問題，促進(jìn)個(gè)體生活適應(yīng)能力的改善，增進(jìn)個(gè)體福利。社會(huì)個(gè)案工作實(shí)驗(yàn)，主要結(jié)合社會(huì)個(gè)案工作的相關(guān)理論進(jìn)行，其基本要求如下： 1、加深對(duì)

8、社會(huì)個(gè)案工作方法的理解，了解和實(shí)踐具體的社會(huì)個(gè)案工作操作方法，如心理咨詢方法、訪談法、問卷調(diào)查法等。 2、在進(jìn)行社會(huì)個(gè)案工作方法的具體操作時(shí)，學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)本身，有效控制社會(huì)個(gè)案工作實(shí)驗(yàn)過程中的影響因素，如干擾因素和非干擾因素。 3、學(xué)會(huì)獨(dú)立撰寫社會(huì)個(gè)案工作的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，設(shè)計(jì)社會(huì)個(gè)案工作的程序，理解社會(huì)個(gè)案工作的理論模式，掌握社會(huì)個(gè)案工作中的基本技巧和方法。 4、通過社會(huì)個(gè)案工作的實(shí)驗(yàn)，深刻理解社會(huì)工作的專業(yè)倫理和相關(guān)原則。 二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 社會(huì)個(gè)案工作的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，主要達(dá)到以下目的： 1、使學(xué)生能夠較好運(yùn)用所學(xué)的社會(huì)工作理論，熟練掌握社會(huì)個(gè)案工作方法及其具體操作程序，更好地進(jìn)行社會(huì)工作實(shí)

9、踐，進(jìn)行有效的社會(huì)個(gè)案工作管理。 2、通過社會(huì)現(xiàn)場的模擬或者真實(shí)的社會(huì)個(gè)案，讓學(xué)生練習(xí)社會(huì)個(gè)案工作方法，了解社會(huì)個(gè)案工作的相關(guān)倫理規(guī)則。 3、通過社會(huì)個(gè)案工作實(shí)驗(yàn)的實(shí)際操作，使學(xué)生鞏固和加深對(duì)社會(huì)工作理論的理解，鍛煉學(xué)生分析和解決社會(huì)工作實(shí)際問題的能力。 4、通過社會(huì)個(gè)案工作實(shí)驗(yàn)，可以采用小組社會(huì)工作的方式進(jìn)行個(gè)案研究，了解小組社會(huì)工作方法及操作，學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行分工協(xié)作。 三、適用專業(yè) 社會(huì)工作專業(yè) 四、主要儀器設(shè)備 錄音筆、攝像機(jī)、投影儀、電腦設(shè)施等 五、實(shí)驗(yàn)方式及要求 1、實(shí)驗(yàn)主要是穿插在課程進(jìn)度中，尤其與社會(huì)個(gè)案工作方法的內(nèi)容相結(jié)合，初步設(shè)想用20學(xué)時(shí)的時(shí)間，進(jìn)行多次

10、實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)訪談法和心理咨詢方法等一些社會(huì)個(gè)案中常用方法，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)和控制模擬狀態(tài)下的社會(huì)場景，進(jìn)行社會(huì)個(gè)案工作的實(shí)踐活動(dòng)。 2、實(shí)驗(yàn)方式，主要采取模擬社會(huì)現(xiàn)場的方法，將一部分學(xué)生分成兩組，一組充當(dāng)社會(huì)工作者，另一組充當(dāng)案主，社會(huì)工作者組寫出詳細(xì)的訪談?dòng)?jì)劃，設(shè)計(jì)具體的訪談問題，面對(duì)案主（由另一組的學(xué)生充當(dāng)），進(jìn)行相應(yīng)的訪談，另一部分學(xué)生可以進(jìn)行現(xiàn)場觀摩，進(jìn)行總結(jié)；或者直接采用社會(huì)個(gè)案工作的方法，學(xué)生實(shí)行田野調(diào)查，對(duì)實(shí)際中的個(gè)案（案主）進(jìn)行訪談，并用專業(yè)知識(shí)對(duì)個(gè)案進(jìn)行必要的分析，幫助他們解決實(shí)際問題。 3、教師在實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo)，如實(shí)驗(yàn)前提綱的準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)程序的進(jìn)行

11、、實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)、倫理規(guī)則的遵守、實(shí)驗(yàn)氣氛和節(jié)奏的控制、實(shí)驗(yàn)過程的總結(jié)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理解釋等，并積極引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行討論。 4、教師應(yīng)該認(rèn)真上好實(shí)驗(yàn)課，實(shí)驗(yàn)前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，宣布實(shí)驗(yàn)的紀(jì)律及實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)過程中按要求學(xué)生認(rèn)真撰寫記錄，實(shí)驗(yàn)后并及時(shí)作總結(jié)。 六、考核與報(bào)告 本實(shí)驗(yàn)課程主要結(jié)合課程內(nèi)容，非單獨(dú)設(shè)課，采用考核的方式，綜合評(píng)定學(xué)生成績。理論課成績占80％，實(shí)驗(yàn)課成績占20% 每個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案占30%，實(shí)際操作40%，總結(jié)報(bào)告30%。 實(shí)驗(yàn)成績分：優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)，計(jì)入平時(shí)成績，登記到期末總成績單上。量化標(biāo)準(zhǔn)詳見有關(guān)規(guī)定。

12、 七、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與具體內(nèi)容 考慮到社會(huì)工作學(xué)科的特殊性，社會(huì)個(gè)案工作的實(shí)驗(yàn)不同于一般的自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)，它面臨的對(duì)象是人，具有其人文性的一面，尤其是在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)控制、實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié)及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋等方面，從這個(gè)意義出發(fā)，根據(jù)社會(huì)個(gè)案工作方法的要求，主要設(shè)計(jì)社會(huì)工作專業(yè)領(lǐng)域的多個(gè)實(shí)驗(yàn)。 序 號(hào) 實(shí)驗(yàn)名稱 內(nèi)容提要 實(shí)驗(yàn) 學(xué)時(shí) 每組 人數(shù) 實(shí)驗(yàn) 屬性 開出 要求 1 常用儀器的使用及社會(huì)個(gè)案工作實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì) 1.了解和學(xué)會(huì)適用適用于社會(huì)工作的儀器設(shè)備。 2.學(xué)會(huì)社會(huì)個(gè)案工作實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)程序和方法，實(shí)驗(yàn)（調(diào)查）報(bào)告的撰寫。 2 5 驗(yàn)證 必做 2 訪談法在

13、社會(huì)個(gè)案工作中的使用 1.訪談法在社會(huì)個(gè)案工作的運(yùn)用。 2.學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)訪談法中的問題和訪談提綱。 2 2 驗(yàn)證 必做 3 心理咨詢方法在社會(huì)個(gè)案工作中的運(yùn)用 1.心理咨詢方法在社會(huì)個(gè)案工作中的運(yùn)用。 2.學(xué)會(huì)使用心理咨詢的一些基本方法和技巧。 2 2 驗(yàn)證 必做 4 小學(xué)兒童厭學(xué)問題的社會(huì)個(gè)案分析 1.以一個(gè)小學(xué)厭學(xué)兒童為案主，根據(jù)社會(huì)個(gè)案的方法設(shè)計(jì)出整套方案進(jìn)行幫助和糾正。 2.學(xué)習(xí)個(gè)案方法的實(shí)際技巧和倫理要求。 2 5 設(shè)計(jì) 必做 5 西南大學(xué)老年人生活狀況的社會(huì)個(gè)案訪談 1.以本校的老年人作為社會(huì)個(gè)案研究的案主，了解老齡化社會(huì)來

14、臨的老年人生活情況。 2.學(xué)會(huì)有目的地運(yùn)用訪談法，撰寫訪談提綱和設(shè)計(jì)訪談問題。 2 2 設(shè)計(jì) 選做 6 青少年犯罪情況的社會(huì)個(gè)案分析 1.以犯罪的青少年個(gè)體作為社會(huì)個(gè)案工作的案主，從專業(yè)角度了解青少年犯罪的一些狀況。 2.學(xué)會(huì)對(duì)不同類型的社會(huì)個(gè)案進(jìn)行分析。 2 10 設(shè)計(jì) 選做 7 社區(qū)管理中的個(gè)案訪談現(xiàn)場 1.以社區(qū)中的個(gè)體作為社會(huì)個(gè)案研究的案主，通過對(duì)社區(qū)個(gè)案的訪談來了解社區(qū)管理狀況。 2.訪談法在個(gè)案社會(huì)工作的應(yīng)用 2 15 綜合 選做 8 家庭暴力中的兒童青少年社會(huì)個(gè)案輔導(dǎo) 1.以家庭暴力中的兒童青少年為社會(huì)個(gè)案研究的案主

15、，通過專業(yè)的社會(huì)工作對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。 2. 了解社會(huì)個(gè)案工作在解決家庭工和青少年問題中的作用。 2 5 設(shè)計(jì) 選做 八、說明 1、《社會(huì)個(gè)案工作》實(shí)驗(yàn)課主要是結(jié)合課程理論知識(shí)進(jìn)行，由于社會(huì)個(gè)案工作并不只采用單一的方法，其中，適當(dāng)引入小組社會(huì)工作的方法，加深對(duì)社會(huì)工作方法的理解和學(xué)習(xí)。 2、《社會(huì)個(gè)案工作》實(shí)驗(yàn)課程安排進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，考慮到社會(huì)科學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)場所并不僅僅局限在實(shí)驗(yàn)室，主要是以學(xué)生課外進(jìn)行訪談及調(diào)查為主，撰寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告或者總結(jié)實(shí)驗(yàn)過程，進(jìn)行討論交流。 3、《社會(huì)個(gè)案工作》作為社會(huì)工作專業(yè)的重要方法課程，實(shí)驗(yàn)課的開展不僅為師生進(jìn)行課題研究及學(xué)習(xí)交流的

16、機(jī)會(huì)，也為學(xué)生提供方法實(shí)踐和能力發(fā)展的平臺(tái)。 《小組工作》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱 課程名稱（中文）小組工作 課程編號(hào) 220530358 課程性質(zhì) 專業(yè)必修 教材及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書 《小組工作》 《游戲兵法》 學(xué)時(shí)學(xué)分：總學(xué)時(shí) 54 總學(xué)分 3 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí) 12 實(shí)驗(yàn)學(xué)期： 三 年級(jí) 五 學(xué)期 適用專業(yè) 社會(huì)工作專業(yè) 先修課程 社會(huì)工作概論 一、課程簡介及基本要求 《小組工作》是社會(huì)工作專業(yè)的主干課程之一。小組工作作為社會(huì)工作領(lǐng)域的基本方法之一，它強(qiáng)調(diào)小組工作者在服務(wù)過程

17、中運(yùn)用社會(huì)工作的專業(yè)知識(shí)及技巧來協(xié)助個(gè)體解決個(gè)體自身問題，促進(jìn)個(gè)體生活適應(yīng)能力的改善，改善和增強(qiáng)案主的社會(huì)功能，同時(shí)通過小組組員之間的互動(dòng)和相互影響，達(dá)到組員個(gè)體自助的目的。小組工作實(shí)驗(yàn)，主要結(jié)合小組工作的相關(guān)理論進(jìn)行，其基本要求如下： 1、通過前期對(duì)小組選題、小組計(jì)劃書的寫作學(xué)習(xí)，加深對(duì)小組工作過程的理解，了解和實(shí)踐具體的小組工作操作方法。 2、在對(duì)小組過程技巧的學(xué)習(xí)以及小組領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)過程的學(xué)習(xí)之后，學(xué)生懂得小組試驗(yàn)過程中工作員以及組員各自角色的特點(diǎn)，以便在實(shí)驗(yàn)中充分進(jìn)行角色體驗(yàn)。 3、學(xué)會(huì)獨(dú)立撰寫小組工作的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，設(shè)計(jì)小組工作的程序，理解小組工作的理論模式，掌握小組工作中的基本技巧和

18、方法，同時(shí)加深對(duì)游戲治療效用的理解。 4、通過小組工作的實(shí)驗(yàn)，深刻理解社會(huì)工作的專業(yè)倫理和相關(guān)原則。 二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 小組工作的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，主要達(dá)到以下目的： 1、使學(xué)生能夠較好運(yùn)用所學(xué)的社會(huì)工作理論，熟練掌握小組工作方法及其具體操作程序，更好地進(jìn)行社會(huì)工作實(shí)踐，進(jìn)行有效的小組工作管理。 2、通過社會(huì)現(xiàn)場的模擬或者真實(shí)的小組工作，讓學(xué)生練習(xí)小組工作方法，了解小組工作的相關(guān)倫理規(guī)則。 3、通過小組工作實(shí)驗(yàn)的實(shí)際操作，使學(xué)生鞏固和加深對(duì)社會(huì)工作理論的理解，鍛煉學(xué)生分析和解決社會(huì)工作實(shí)際問題的能力。 三、適用專業(yè) 社會(huì)工作專業(yè) 四、主要儀器設(shè)備 固定：照相機(jī)、錄音筆、攝像機(jī)、投影儀、

19、電腦設(shè)施等 非固定：根據(jù)各組小組游戲所需要的器材而定 五、實(shí)驗(yàn)方式及要求 1、實(shí)驗(yàn)主要是安排在學(xué)期的第十四到十七周，在每組學(xué)生制定了詳細(xì)的小組計(jì)劃書，并由任課教師修改之后，用12學(xué)時(shí)的時(shí)間，每個(gè)學(xué)生小組依次進(jìn)行小組過程模擬。每個(gè)小組的組員和工作員都由學(xué)生角色扮演，工作員可以為雙工作員，教師作為觀察員之一，并不參加小組的過程。 2、實(shí)驗(yàn)方式，主要采取實(shí)驗(yàn)室模擬的方法，將全體學(xué)生分為4個(gè)大組，每組利用三學(xué)時(shí)的時(shí)間完成模擬。根據(jù)每個(gè)小組事前設(shè)計(jì)好的小組計(jì)劃書，選取其中的某一次小組活動(dòng)進(jìn)行模擬，也可以將幾次小組活動(dòng)綜合凝練為一次進(jìn)行模擬。 3、教師在實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo)，如小

20、組實(shí)驗(yàn)的選題設(shè)計(jì)、小組計(jì)劃書的修訂，小組模擬過程程序的進(jìn)行、實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)、倫理規(guī)則的遵守、實(shí)驗(yàn)氣氛和節(jié)奏的控制、實(shí)驗(yàn)過程的總結(jié)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理解釋等，并積極引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行討論。 4、教師應(yīng)該認(rèn)真上好實(shí)驗(yàn)課，實(shí)驗(yàn)前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，宣布實(shí)驗(yàn)的紀(jì)律及實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)過程中要求學(xué)生作為觀察員填寫《小組工作實(shí)驗(yàn)評(píng)估記錄表》（見附錄）。 六、考核與報(bào)告 本實(shí)驗(yàn)課程主要結(jié)合課程內(nèi)容，非單獨(dú)設(shè)課，采用考核的方式，綜合評(píng)定學(xué)生成績。理論課成績占70％，實(shí)驗(yàn)課成績占30% 每個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案占30%，實(shí)際操作40%，總結(jié)報(bào)告30%。 實(shí)驗(yàn)成績分：優(yōu)、良、中、及

21、格、不及格五級(jí)，計(jì)入平時(shí)成績，登記到期末總成績單上。量化標(biāo)準(zhǔn)詳見有關(guān)規(guī)定。 七、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與具體內(nèi)容 考慮到社會(huì)工作學(xué)科的特殊性，小組工作的實(shí)驗(yàn)不同于一般的自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)，它面臨的對(duì)象是人，具有其人文性的一面，尤其是在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)控制、實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié)及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋等方面，從這個(gè)意義出發(fā)，根據(jù)小組工作方法的要求，主要設(shè)計(jì)社會(huì)工作專業(yè)領(lǐng)域的多個(gè)實(shí)驗(yàn)，以下以2004級(jí)社會(huì)工作A班小組工作實(shí)驗(yàn)課為例： 序 號(hào) 實(shí)驗(yàn)名稱 實(shí)驗(yàn)要求 實(shí)驗(yàn) 學(xué)時(shí) 實(shí)驗(yàn) 屬性 實(shí)驗(yàn)者類別 實(shí)驗(yàn) 類型 1 一起走過，一起成長 ――自信小組 1.通過設(shè)計(jì)小組計(jì)劃，明確小組的程序。 2.選取其中

22、的某一次活動(dòng)，對(duì)組員進(jìn)行自信心的培養(yǎng)。 3 綜合 本科 必做 2 友愛無界限 ――溝通小組 1.通過設(shè)計(jì)小組計(jì)劃，明確小組的程序。 2.選取其中的某一次活動(dòng)，對(duì)組員進(jìn)行人際溝通適應(yīng)方面的培養(yǎng)。 3 綜合 本科 必做 3 時(shí)間小分隊(duì) ――時(shí)間管理小組 1.通過設(shè)計(jì)小組計(jì)劃，明確小組的程序。 2.選取其中的某一次活動(dòng)，對(duì)組員進(jìn)行時(shí)間管理的培養(yǎng)。 3 綜合 本科 必做 4 生活充滿陽光－－減壓小組 1.通過設(shè)計(jì)小組計(jì)劃，明確小組的程序。 2.選取其中的某一次活動(dòng)，對(duì)組員進(jìn)行減壓、放松方面的培養(yǎng)。 3 綜合 本科 必做 八、說明 1、

23、《小組工作》實(shí)驗(yàn)課主要是結(jié)合課程理論知識(shí)進(jìn)行，由于小組工作并不只采用單一的方法，其中，適當(dāng)引入小組社會(huì)工作的方法，加深對(duì)社會(huì)工作方法的理解和學(xué)習(xí)。 2、《小組工作》實(shí)驗(yàn)課程安排進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，考慮到社會(huì)科學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)場所并不僅僅局限在實(shí)驗(yàn)室，也可以讓學(xué)生到課外進(jìn)行小組工作，甚至接觸真正的案主，尤其是一些對(duì)大一新生的發(fā)展性小組，但要注意撰寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告或者總結(jié)實(shí)驗(yàn)過程，進(jìn)行討論交流，同時(shí)加強(qiáng)倫理要求。 3、《小組工作》作為社會(huì)工作專業(yè)的重要方法課程，實(shí)驗(yàn)課的開展不僅為師生進(jìn)行課題研究及學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，也為學(xué)生提供方法實(shí)踐和能力發(fā)展的平臺(tái)。 《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱 課程名

24、稱（中文）社會(huì)工作實(shí)務(wù) 課程編號(hào) 220520155 課程性質(zhì) 非獨(dú)立設(shè)課 教材及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書 《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》（庫少雄編著） 《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》（張宇蓮等編著） 學(xué)時(shí)學(xué)分：總學(xué)時(shí) 54 總學(xué)分 3 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí) 12 實(shí)驗(yàn)學(xué)期： 三 年級(jí) 五 學(xué)期 適用專業(yè) 社會(huì)工作專業(yè) 先修課程 社會(huì)工作導(dǎo)論、社會(huì)工作理論 一、課程簡介及基本要求 《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》是社會(huì)工作專業(yè)的重要專業(yè)課程，它通過系統(tǒng)介紹社會(huì)工作實(shí)務(wù)的性質(zhì)、特點(diǎn)和目標(biāo)，并從微觀、中觀和宏觀三個(gè)層次系統(tǒng)全面的介紹社會(huì)工作實(shí)務(wù)的各

25、種方法，為今后的從事具體實(shí)務(wù)工作打下基礎(chǔ)。 社會(huì)工作實(shí)務(wù)的實(shí)驗(yàn)課，主要結(jié)合社會(huì)工作實(shí)務(wù)的相關(guān)理論和技巧進(jìn)行，其基本要求如下： 1、加深對(duì)社會(huì)工作實(shí)務(wù)方法的理解，了解和實(shí)踐具體的社會(huì)工作實(shí)務(wù)的操作方法，如兒童青少年社會(huì)工作、老年社會(huì)工作、家庭社會(huì)工作、社區(qū)工作等方法和操作模式。 2、在進(jìn)行社會(huì)工作實(shí)務(wù)方法的具體操作時(shí)，學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)本身，有效控制各種社會(huì)工作實(shí)驗(yàn)過程中的影響因素，如干擾因素和非干擾因素。 3、學(xué)會(huì)獨(dú)立撰寫社會(huì)工作的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，設(shè)計(jì)社會(huì)工作的程序，理解社會(huì)工作的理論模式，掌握社會(huì)工作中的基本技巧和方法。 4、通過社會(huì)工作實(shí)務(wù)的實(shí)驗(yàn)，深刻理解社會(huì)工作的專業(yè)倫理和相關(guān)原則。 二

26、、課程實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊? 社會(huì)工作實(shí)務(wù)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，主要達(dá)到以下目的： 1、使學(xué)生能夠較好運(yùn)用所學(xué)的社會(huì)工作理論，熟練掌握社會(huì)工作實(shí)務(wù)方法及其具體操作程序，更好地進(jìn)行社會(huì)工作實(shí)踐，進(jìn)行有效的社會(huì)工作管理。 2、通過社會(huì)現(xiàn)場的模擬或者真實(shí)的案例，讓學(xué)生練習(xí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)方法，鍛煉學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力，了解社會(huì)工作的相關(guān)倫理規(guī)則。 3、通過社會(huì)工作實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生在工作中分工協(xié)作的能力。 三、適用專業(yè) 社會(huì)工作專業(yè) 四、主要儀器設(shè)備 錄音筆、攝像機(jī)、投影儀、電腦設(shè)施等 五、實(shí)驗(yàn)方式、具體內(nèi)容及要求 1、實(shí)驗(yàn)主要是穿插在課程進(jìn)度中，尤其是與社會(huì)工作實(shí)務(wù)方法的內(nèi)容相結(jié)合，初步設(shè)想用12

27、學(xué)時(shí)的時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 2、實(shí)驗(yàn)方式，主要采取模擬社會(huì)現(xiàn)場的方法。 3、教師在實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo)，如實(shí)驗(yàn)前提綱的準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)程序的進(jìn)行、實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)、倫理規(guī)則的遵守、實(shí)驗(yàn)氣氛和節(jié)奏的控制、實(shí)驗(yàn)過程的總結(jié)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理解釋等，并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行討論。 六、考核與報(bào)告 本實(shí)驗(yàn)課程主要結(jié)合課程內(nèi)容，非單獨(dú)設(shè)課，采用考核的方式，綜合評(píng)定學(xué)生成績。理論課成績占90％，實(shí)驗(yàn)課成績占10% 學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案占30%，實(shí)際操作40%，總結(jié)報(bào)告30%。 實(shí)驗(yàn)成績分：優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)，計(jì)入平時(shí)成績，登記到期末總成績單上。量化標(biāo)準(zhǔn)詳見

28、有關(guān)規(guī)定。 七、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與具體內(nèi)容 考慮到社會(huì)工作學(xué)科的特殊性，社會(huì)工作實(shí)務(wù)的實(shí)驗(yàn)不同于一般的自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)，它面臨的對(duì)象是人，具有其人文性的一面，尤其是在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)控制、實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié)及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋等方面，從這個(gè)意義出發(fā)，根據(jù)社會(huì)工作實(shí)務(wù)的要求，主要設(shè)計(jì)社會(huì)工作專業(yè)領(lǐng)域的多個(gè)實(shí)驗(yàn)。 序號(hào) 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求 學(xué)時(shí) 實(shí)驗(yàn) 屬性 1 現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)真實(shí)的個(gè)案工作實(shí)務(wù)過程 內(nèi)容：通過一定的宣傳手段招募案主，掌握與來訪者建立關(guān)系的技術(shù)和會(huì)談技術(shù)，達(dá)到提升案主社會(huì)功能的目的。 要求：掌握相關(guān)的個(gè)案會(huì)談技巧，建立專業(yè)關(guān)系的技巧，靈活運(yùn)用各種治療模式。 6 綜合性

29、2 現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)真實(shí)的小組工作實(shí)務(wù)過程 內(nèi)容：通過一定的宣傳手段招募案主，利用團(tuán)體的方式對(duì)案主進(jìn)行服務(wù)，挖掘案主的潛能。 要求：掌握相關(guān)的小組工作技巧，學(xué)會(huì)使用游戲治療的方式。 6 綜合性 八、說明 1、《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》實(shí)驗(yàn)課主要是結(jié)合課程理論知識(shí)進(jìn)行，由于社會(huì)工作實(shí)務(wù)并不只采用單一的方法，其中，適當(dāng)引入個(gè)案、小組工作的方法，加深對(duì)社會(huì)工作方法的理解和學(xué)習(xí)。 2、《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》作為社會(huì)工作專業(yè)的重要方法課程，實(shí)驗(yàn)課的開展不僅為師生進(jìn)行課題研究及學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，也為學(xué)生提供方法實(shí)踐和能力發(fā)展的平臺(tái)。 《青少年社會(huì)工作》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱 課程名稱（中文）青少年社會(huì)工作

30、 課程編號(hào) 220520338 課程性質(zhì) 非獨(dú)立設(shè)課 教材及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書 《青少年社會(huì)工作》 《青少年社會(huì)工作案例》 學(xué)時(shí)學(xué)分：總學(xué)時(shí) 36 總學(xué)分 2 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí) 6 實(shí)驗(yàn)學(xué)期： 二 年級(jí) 四 學(xué)期 適用專業(yè) 社會(huì)工作專業(yè) 先修課程 個(gè)案工作、小組工作 一、課程簡介及基本要求 《青少年社會(huì)工作》是社會(huì)工作專業(yè)的必修課程之一。青少年社會(huì)工作是以青少年為工作對(duì)象，運(yùn)用各種方法協(xié)助青少年，引導(dǎo)和促進(jìn)青少年身心良性健康發(fā)展的方式。青少年社會(huì)工作實(shí)驗(yàn)，主要將個(gè)案社會(huì)工作、小組工作的方法

31、應(yīng)用于青少年對(duì)象，其基本要求如下： 1、重視個(gè)案工作方法、小組工作方法在青少年社會(huì)工作的應(yīng)用，掌握具體的青少年個(gè)案工作操作方法，如心理咨詢方法、訪談法等。 2、熟練撰寫青少年社會(huì)個(gè)案工作的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，獨(dú)立設(shè)計(jì)程序，熟練掌握個(gè)案工作、小組工作中的方法、技巧在青少年社會(huì)工作中的運(yùn)用。 3、理解社會(huì)工作專業(yè)倫理和相關(guān)原則在青少年對(duì)象上的運(yùn)用。 二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 青少年社會(huì)工作的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，主要達(dá)到以下目的： 1、使學(xué)生能夠較好運(yùn)用所學(xué)的青少年社會(huì)工作理論，熟練掌握個(gè)案工作、小組工作方法對(duì)于青少年對(duì)象的運(yùn)用。 2、通過模擬實(shí)驗(yàn)或者真實(shí)的青少年個(gè)案分析，讓學(xué)生熟練掌握個(gè)案工作、小組工作方法。

32、3、通過實(shí)驗(yàn)，了解青少年社會(huì)工作對(duì)象的特殊性，學(xué)會(huì)用專業(yè)方法解決青少年社會(huì)心理問題。 三、適用專業(yè) 社會(huì)工作專業(yè) 四、主要儀器設(shè)備 錄音筆、攝像機(jī)、投影儀、電腦設(shè)施等 五、實(shí)驗(yàn)方式及要求 1、實(shí)驗(yàn)主要是穿插在課程進(jìn)度中，尤其與青少年社會(huì)工作實(shí)務(wù)相結(jié)合，初步設(shè)想用6學(xué)時(shí)的時(shí)間，進(jìn)行2次實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生掌握個(gè)案工作、小組工作等方法、技巧在青少年個(gè)案的使用。 2、實(shí)驗(yàn)方式，主要采取模擬社會(huì)現(xiàn)場的方法，將一部分學(xué)生分成兩組，一組充當(dāng)社會(huì)工作者，另一組充當(dāng)事主，運(yùn)用個(gè)案工作、小組工作的方法，對(duì)個(gè)案（事主）進(jìn)行訪談，結(jié)合青少年的心理社會(huì)特點(diǎn)，并用專業(yè)知識(shí)對(duì)青少年個(gè)案進(jìn)行輔導(dǎo)。 3、教師在實(shí)驗(yàn)

33、過程中，應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo)，如實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)、個(gè)案及小組工作方法的運(yùn)用、實(shí)驗(yàn)氣氛和節(jié)奏的控制、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理解釋等。 4、教師應(yīng)該認(rèn)真上好實(shí)驗(yàn)課，實(shí)驗(yàn)前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，宣布實(shí)驗(yàn)的紀(jì)律及實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)過程中按要求學(xué)生認(rèn)真撰寫記錄，實(shí)驗(yàn)后并及時(shí)作總結(jié)。 六、考核與報(bào)告 本實(shí)驗(yàn)課程主要結(jié)合課程內(nèi)容，非單獨(dú)設(shè)課，采用考核的方式，綜合評(píng)定學(xué)生成績。理論課成績占90％，實(shí)驗(yàn)課成績占10%。 每個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案占30%，實(shí)際操作40%，總結(jié)報(bào)告30%。 實(shí)驗(yàn)成績分：優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)，計(jì)入平時(shí)成績，登記到期末總成績單上。量化標(biāo)準(zhǔn)詳見

34、有關(guān)規(guī)定。 七、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與具體內(nèi)容 青少年社會(huì)工作的實(shí)驗(yàn)，必須結(jié)合青少年的心理社會(huì)特點(diǎn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)課時(shí)的要求，主要設(shè)計(jì)2個(gè)實(shí)驗(yàn)。 序 號(hào) 實(shí)驗(yàn)名稱 內(nèi)容提要 實(shí)驗(yàn) 學(xué)時(shí) 實(shí)驗(yàn) 屬性 實(shí)驗(yàn) 類別 開出 要求 1 個(gè)案工作方法在青少年社會(huì)工作中的運(yùn)用 1.個(gè)案工作方法在青少年社會(huì)工作中的運(yùn)用。 2.熟練掌握個(gè)案工作方法的相關(guān)技巧。 3 綜合 本科 必做 2 青少年上網(wǎng)成癮行為的輔導(dǎo) 1.以上網(wǎng)成癮的青少年為事主，運(yùn)用專業(yè)的青少年社會(huì)工作方法進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。 2. 了解個(gè)案、小組工作方法在解決青少年社會(huì)問題中的作用。 3 設(shè)計(jì) 本科

35、選做 八、說明 1、《青少年社會(huì)工作》實(shí)驗(yàn)課主要是結(jié)合青少年社會(huì)工作實(shí)務(wù)理論進(jìn)行，運(yùn)用個(gè)案工作、小組工作的方法，加深對(duì)青少年對(duì)象的了解。 2、《青少年社會(huì)工作》實(shí)驗(yàn)課程安排進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，為理論聯(lián)系實(shí)際，可以適當(dāng)安排學(xué)生到社區(qū)進(jìn)行訪談及問卷調(diào)查，撰寫出相關(guān)的調(diào)研報(bào)告。 《老年社會(huì)工作》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱 課程名稱（中文）老年社會(huì)工作 課程編號(hào) 220520333 課程性質(zhì) 專業(yè)選修、非獨(dú)立設(shè)課 教材及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書 仝利民．老年社會(huì)工作．上海：華東理工大學(xué)出版社．2006年5月 學(xué)時(shí)學(xué)分：總學(xué)時(shí) 34

36、總學(xué)分 1.5 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí) 6 實(shí)驗(yàn)學(xué)期： 三 年級(jí) 六 學(xué)期 適用專業(yè) 社會(huì)工作專業(yè) 先修課程 社會(huì)工作概論、個(gè)案工作、小組工作 一、課程簡介及基本要求 本課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)主要的宗旨乃在于了解我國老年社會(huì)工作類型、領(lǐng)域、對(duì)象等實(shí)務(wù)狀況，其中尤其突出了解老年社會(huì)工作的實(shí)際操作等。通過對(duì)老年社會(huì)工作實(shí)務(wù)領(lǐng)域的充分實(shí)踐，明確學(xué)習(xí)老年社會(huì)工作的目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高理論學(xué)習(xí)效果；了解老年社會(huì)工作的方法與程序，整合老年社會(huì)工作理論與實(shí)務(wù)；把握老年社會(huì)問題及其政策，了解老年社會(huì)工作現(xiàn)狀及發(fā)展，踐行專業(yè)價(jià)值。 老年社會(huì)工作的實(shí)驗(yàn)，

37、主要結(jié)合社會(huì)工作的相關(guān)理論進(jìn)行，其基本要求如下： 1、加深對(duì)老年社會(huì)工作方法的理解，了解和實(shí)踐具體的老年社會(huì)工作操作方法，如心理咨詢方法、訪談法等。 2、在進(jìn)行老年社會(huì)工作方法的具體操作時(shí)，學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)本身，有效控制實(shí)驗(yàn)過程中的影響因素，如干擾因素和非干擾因素。 3、學(xué)會(huì)獨(dú)立撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，設(shè)計(jì)工作程序，理解其理論模式，掌握老年社會(huì)工作中的基本技巧和方法。 4、通過老年社會(huì)工作的實(shí)驗(yàn)，深刻理解社會(huì)工作的專業(yè)倫理和相關(guān)原則。 二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 老年社會(huì)工作的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，主要達(dá)到以下目的： 1、使學(xué)生能夠較好運(yùn)用所學(xué)的社會(huì)工作理論，熟練掌握老年社會(huì)工作方法及其具體操作程序，更好地進(jìn)行社會(huì)工作

38、實(shí)踐及管理。 2、通過社會(huì)現(xiàn)場的模擬或者具體的案例，讓學(xué)生練習(xí)工作方法，了解工作的倫理規(guī)則。 3、通過實(shí)驗(yàn)的實(shí)際操作，使學(xué)生鞏固和加深對(duì)社會(huì)工作理論的理解，鍛煉學(xué)生分析和解決社會(huì)工作實(shí)際問題的能力。 三、適用專業(yè) 社會(huì)工作專業(yè) 四、主要儀器設(shè)備 錄音筆、攝像機(jī)、投影儀、電腦設(shè)施等 五、實(shí)驗(yàn)方式及要求 1、實(shí)驗(yàn)主要是穿插在課程進(jìn)度，尤其與老年人生理、心理、社會(huì)特點(diǎn)和社會(huì)工作方法的內(nèi)容相結(jié)合，初步設(shè)想用6學(xué)時(shí)進(jìn)行。 2、實(shí)驗(yàn)方式： （1）“一件好事”。學(xué)生10人一組，分享一件自己曾經(jīng)做過的或者看到別人做的意見針對(duì)老年人的“好事”，分享感受及經(jīng)驗(yàn)。 （2）“人生路口”。將學(xué)

39、生分成三組，一組參與，其他兩組觀察。方式是通過具體老年案例讓學(xué)生自己作出選擇，并表達(dá)如此抉擇的原因，交流感受。 （3）將學(xué)生分成10人一組，每組5名組員充當(dāng)社會(huì)工作者，另5人扮演老年人，設(shè)計(jì)具體的問題，社會(huì)工作者組寫出詳細(xì)的服務(wù)計(jì)劃，面對(duì)案主進(jìn)行相應(yīng)的服務(wù)工作。完成之后交換角色。整體結(jié)束后進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流及總結(jié)。 3、教師在實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo)，如實(shí)驗(yàn)前提綱的準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)程序的進(jìn)行、實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)、倫理規(guī)則的遵守、實(shí)驗(yàn)氣氛和節(jié)奏的控制、實(shí)驗(yàn)過程的總結(jié)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理解釋等，并積極引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行討論。 4、教師應(yīng)該認(rèn)真上好實(shí)驗(yàn)課，實(shí)驗(yàn)前清點(diǎn)

40、學(xué)生人數(shù)，宣布實(shí)驗(yàn)的紀(jì)律及實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)過程中按要求學(xué)生認(rèn)真撰寫記錄，實(shí)驗(yàn)后并及時(shí)作總結(jié)。 六、考核與報(bào)告 本實(shí)驗(yàn)課程主要結(jié)合課程內(nèi)容，非單獨(dú)設(shè)課，采用考核的方式，綜合評(píng)定學(xué)生成績。理論課成績占80％，實(shí)驗(yàn)課成績占20% 每個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案占30%，實(shí)際操作40%，總結(jié)報(bào)告30%。 實(shí)驗(yàn)成績分：優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)，計(jì)入平時(shí)成績，登記到期末總成績單上。量化標(biāo)準(zhǔn)詳見有關(guān)規(guī)定。 七、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與具體內(nèi)容 根據(jù)老年社會(huì)工作方法的要求，主要設(shè)計(jì)社會(huì)工作專業(yè)領(lǐng)域的多個(gè)實(shí)驗(yàn)。 序 號(hào) 實(shí)驗(yàn)名稱 內(nèi)容提要 實(shí)驗(yàn) 學(xué)時(shí) 實(shí)驗(yàn) 屬性 實(shí)驗(yàn)者類別 開出 要求

41、1 “一件好事” ——價(jià)值觀訓(xùn)練小組 1.通過設(shè)計(jì)小組計(jì)劃，明確小組的程序 2.選取親身經(jīng)歷的一件好事交流 3.小組交流 1 綜合 本科 必做 2 “人生路口” ——價(jià)值觀訓(xùn)練小組 1.通過設(shè)計(jì)小組計(jì)劃，明確小組的程序 2.選取三個(gè)老年案例，對(duì)組員進(jìn)行的老年社會(huì)工作價(jià)值觀培養(yǎng)。 1 綜合 本科 必做 3 角色扮演學(xué)習(xí) ——老年服務(wù)志愿者培訓(xùn)小組 1.通過設(shè)計(jì)服務(wù)計(jì)劃，明確服務(wù)程序 2.針對(duì)老年人具體問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作 4 綜合 本科 必做 八、說明 1、《老年社會(huì)工作》實(shí)驗(yàn)課主要是結(jié)合課程理論知識(shí)進(jìn)行，由于社會(huì)工作并不只采用單一的方法

42、，其中，適當(dāng)引入個(gè)案、小組社會(huì)工作的方法，加深對(duì)社會(huì)工作方法的理解和學(xué)習(xí)。 2、《老年社會(huì)工作》作為社會(huì)工作專業(yè)的重要方法課程，實(shí)驗(yàn)課的開展不僅為師生進(jìn)行課題研究及學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，也為學(xué)生提供方法實(shí)踐和能力發(fā)展的平臺(tái)。 《家庭社會(huì)工作》實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱 課程名稱（中文）家庭社會(huì)工作 課程編號(hào) 課程性質(zhì) 非獨(dú)立設(shè)課 教材及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書 《家庭社會(huì)工作》（張文霞）、《家庭治療》（Michael P. Nichols） 學(xué)時(shí)學(xué)分：總學(xué)時(shí) 36 總學(xué)分 3 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí) 12 實(shí)驗(yàn)學(xué)期： 三 年級(jí) 6 學(xué)期 適用

43、專業(yè) 社會(huì)工作專業(yè) 先修課程 社會(huì)工作導(dǎo)論、社會(huì)工作實(shí)務(wù) 一、課程簡介及基本要求 本課程的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)主要的宗旨乃在于了解我國家庭社會(huì)工作類型、領(lǐng)域、對(duì)象等實(shí)務(wù)狀況，其中尤其突出了解家庭社會(huì)工作的實(shí)務(wù)。通過對(duì)家庭社會(huì)工作實(shí)務(wù)領(lǐng)域的充分實(shí)踐，明確學(xué)習(xí)家庭社會(huì)工作的目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高理論學(xué)習(xí)效果；了解家庭社會(huì)工作的領(lǐng)域，規(guī)劃專業(yè)生涯，增強(qiáng)專業(yè)認(rèn)可；了解家庭社會(huì)工作實(shí)習(xí)的方法與程序，整合家庭社會(huì)工作理論與實(shí)務(wù)；把握家庭社會(huì)問題及其政策，了解家庭社會(huì)工作現(xiàn)狀及發(fā)展，踐行專業(yè)價(jià)值。 家庭社會(huì)工作的實(shí)驗(yàn)，主要結(jié)合社會(huì)工作的相關(guān)理論進(jìn)行，其基本要求如下： 1、

44、加深對(duì)家庭社會(huì)工作方法的理解，了解和實(shí)踐具體的家庭社會(huì)工作操作方法，如心理咨詢方法、訪談法、問卷調(diào)查法等。 2、在進(jìn)行家庭社會(huì)工作方法的具體操作時(shí)，學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)本身，有效控制實(shí)驗(yàn)過程中的影響因素，如干擾因素和非干擾因素。 3、學(xué)會(huì)獨(dú)立撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，設(shè)計(jì)工作程序，理解其理論模式，掌握家庭社會(huì)工作中的基本技巧和方法。 4、通過家庭社會(huì)工作的實(shí)驗(yàn)，深刻理解社會(huì)工作的專業(yè)倫理和相關(guān)原則。 二、課程實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊? 家庭社會(huì)工作的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，主要達(dá)到以下目的： 1、使學(xué)生能夠較好運(yùn)用所學(xué)的社會(huì)工作理論，熟練掌握家庭社會(huì)工作方法及其具體操作程序，更好地進(jìn)行社會(huì)工作實(shí)踐及管理。 2、通過社會(huì)現(xiàn)場的模

45、擬或者真實(shí)的案例，讓學(xué)生練習(xí)工作方法，了解工作的倫理規(guī)則。 3、通過實(shí)驗(yàn)的實(shí)際操作，使學(xué)生鞏固和加深對(duì)社會(huì)工作理論的理解，鍛煉學(xué)生分析和解決社會(huì)工作實(shí)際問題的能力。 三、適用專業(yè) 社會(huì)工作專業(yè) 四、主要儀器設(shè)備 錄音筆、攝像機(jī)、投影儀、電腦設(shè)施等 五、實(shí)驗(yàn)方式及要求 1、實(shí)驗(yàn)主要是穿插在課程進(jìn)度中，尤其與家庭社會(huì)工作方法的內(nèi)容相結(jié)合，初步設(shè)想用2學(xué)時(shí)進(jìn)行。 2、實(shí)驗(yàn)方式，主要采取模擬社會(huì)現(xiàn)場的方法，將一部分學(xué)生分成兩組，一組充當(dāng)社會(huì)工作者，另一組充當(dāng)案主，社會(huì)工作者組寫出詳細(xì)的訪談?dòng)?jì)劃，設(shè)計(jì)具體的訪談問題，面對(duì)事主（由另一組的學(xué)生充當(dāng)），進(jìn)行相應(yīng)的訪談，另一部分學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場觀摩

46、，進(jìn)行總結(jié)。 3、教師在實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo)，如實(shí)驗(yàn)前提綱的準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)程序的進(jìn)行、實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)、倫理規(guī)則的遵守、實(shí)驗(yàn)氣氛和節(jié)奏的控制、實(shí)驗(yàn)過程的總結(jié)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理解釋等，并積極引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行討論。 4、教師應(yīng)該認(rèn)真上好實(shí)驗(yàn)課，實(shí)驗(yàn)前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，宣布實(shí)驗(yàn)的紀(jì)律及實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)過程中按要求學(xué)生認(rèn)真撰寫記錄，實(shí)驗(yàn)后并及時(shí)作總結(jié)。 六、考核與報(bào)告 本實(shí)驗(yàn)課程主要結(jié)合課程內(nèi)容，非單獨(dú)設(shè)課，采用考核的方式，綜合評(píng)定學(xué)生成績。理論課成績占80％，實(shí)驗(yàn)課成績占20% 每個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案占30%，實(shí)際操作40%，總結(jié)報(bào)告30%。

47、 實(shí)驗(yàn)成績分：優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)，計(jì)入平時(shí)成績，登記到期末總成績單上。量化標(biāo)準(zhǔn)詳見有關(guān)規(guī)定。 七、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與具體內(nèi)容 根據(jù)家庭社會(huì)工作方法的要求，主要設(shè)計(jì)社會(huì)工作專業(yè)領(lǐng)域的多個(gè)實(shí)驗(yàn)。 序號(hào) 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求 學(xué) 時(shí) 實(shí)驗(yàn) 屬性 開出 要求 1 家庭社會(huì)工作專業(yè)關(guān)系的建立 內(nèi)容：情景劇：一個(gè)有厭學(xué)行為和叛逆性格的中學(xué)生與母親一起來到社會(huì)工作機(jī)構(gòu)，如何與其順利專業(yè)關(guān)系。 要求：在溝通中盡量表達(dá)你的關(guān)懷、同感和尊重。 4 綜合性 必開 2 家庭治療過程模擬 內(nèi)容：案主是個(gè)初三的學(xué)生，父母離異，和父親一起生活3年，父親是個(gè)出租車司機(jī)，早

48、出晚歸很少管兒子。案主成績較差，有輕微的憂郁癥，還有暴力傾向。 要求：作為一社工，你認(rèn)為案主應(yīng)該怎么做，為什么？說出你的理由（依據(jù)的理論假設(shè)）。 4 綜合性 必開 3 我的家――家庭人際關(guān)系角色扮演 內(nèi)容：做一個(gè)情景?。哼x出五個(gè)同學(xué)分別扮演家庭中的五個(gè)成員，設(shè)計(jì)一個(gè)沖突的場景，表演從沖突到解決的全過程。 要求： 每個(gè)表演者要體會(huì)所扮演角色的心理，并在結(jié)束后向大家解釋為什么要那么說，那么做。其他成員要對(duì)表演者的表演做出評(píng)價(jià)，并說出自己的感受與想法（如果是你，你會(huì)怎么辦）。 4 綜合性 必開 八、說明 1、《家庭社會(huì)工作》實(shí)驗(yàn)課主要是結(jié)合課程理論知識(shí)進(jìn)行，由于社會(huì)工作并不

49、只采用單一的方法，其中，適當(dāng)引入個(gè)案、小組社會(huì)工作的方法，加深對(duì)社會(huì)工作方法的理解和學(xué)習(xí)。 2、《家庭社會(huì)工作》作為社會(huì)工作專業(yè)的重要方法課程，實(shí)驗(yàn)課的開展不僅為師生進(jìn)行課題研究及學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，也為學(xué)生提供方法實(shí)踐和能力發(fā)展的平臺(tái)。 《學(xué)校社會(huì)工作》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱 課程名稱（中文）學(xué)校社會(huì)工作 課程編號(hào) 課程性質(zhì) 非獨(dú)立設(shè)課 教材及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書 《學(xué)校社會(huì)工作》（王思斌）、《學(xué)校社會(huì)工作》（范明林、張潔） 學(xué)時(shí)學(xué)分：總學(xué)時(shí) 34 總學(xué)分 2 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí) 6 實(shí)驗(yàn)學(xué)期： 三 年級(jí) 6 學(xué)期 適用專

50、業(yè) 社會(huì)工作專業(yè) 先修課程 社會(huì)工作導(dǎo)論、社會(huì)工作實(shí)務(wù) 一、課程簡介及基本要求 本課程的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)主要的宗旨乃在于了解我國學(xué)校社會(huì)工作類型、領(lǐng)域、對(duì)象等實(shí)務(wù)狀況，其中尤其突出了解學(xué)校社會(huì)工作的實(shí)際操作等。通過對(duì)學(xué)校社會(huì)工作實(shí)務(wù)領(lǐng)域的充分實(shí)踐，明確學(xué)習(xí)學(xué)校社會(huì)工作的目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高理論學(xué)習(xí)效果；了解學(xué)校社會(huì)工作的領(lǐng)域，規(guī)劃專業(yè)生涯，增強(qiáng)專業(yè)認(rèn)可；了解學(xué)校社會(huì)工作實(shí)習(xí)的方法與程序，整合學(xué)校社會(huì)工作理論與實(shí)務(wù)；把握學(xué)校社會(huì)問題及其政策，了解學(xué)校社會(huì)工作現(xiàn)狀及發(fā)展，踐行專業(yè)價(jià)值。 學(xué)校社會(huì)工作的實(shí)驗(yàn)，主要結(jié)合社會(huì)工作的相關(guān)理論進(jìn)行，其基本要求如下：

51、1、加深對(duì)學(xué)校社會(huì)工作方法的理解，了解和實(shí)踐具體的學(xué)校社會(huì)工作操作方法，如心理咨詢方法、訪談法、問卷調(diào)查法等。 2、在進(jìn)行學(xué)校社會(huì)工作方法的具體操作時(shí)，學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)本身，有效控制實(shí)驗(yàn)過程中的影響因素，如干擾因素和非干擾因素。 3、學(xué)會(huì)獨(dú)立撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，設(shè)計(jì)工作程序，理解其理論模式，掌握學(xué)校社會(huì)工作中的基本技巧和方法。 4、通過學(xué)校社會(huì)工作的實(shí)驗(yàn)，深刻理解社會(huì)工作的專業(yè)倫理和相關(guān)原則。 二、課程實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊? 學(xué)校社會(huì)工作的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，主要達(dá)到以下目的： 1、使學(xué)生能夠較好運(yùn)用所學(xué)的社會(huì)工作理論，熟練掌握學(xué)校社會(huì)工作方法及其具體操作程序，更好地進(jìn)行社會(huì)工作實(shí)踐及管理。 2、通過社會(huì)現(xiàn)場

52、的模擬或者真實(shí)的案例，讓學(xué)生練習(xí)工作方法，了解工作的倫理規(guī)則。 3、通過實(shí)驗(yàn)的實(shí)際操作，使學(xué)生鞏固和加深對(duì)社會(huì)工作理論的理解，鍛煉學(xué)生分析和解決社會(huì)工作實(shí)際問題的能力。 三、適用專業(yè) 社會(huì)工作專業(yè) 四、主要儀器設(shè)備 錄音筆、攝像機(jī)、投影儀、電腦設(shè)施等 五、實(shí)驗(yàn)方式及要求 1、實(shí)驗(yàn)主要是穿插在課程進(jìn)度中，尤其與學(xué)校社會(huì)工作方法的內(nèi)容相結(jié)合，初步設(shè)想用2學(xué)時(shí)進(jìn)行。 2、實(shí)驗(yàn)方式，主要采取模擬社會(huì)現(xiàn)場的方法，將一部分學(xué)生分成兩組，一組充當(dāng)社會(huì)工作者，另一組充當(dāng)事主，社會(huì)工作者組寫出詳細(xì)的訪談?dòng)?jì)劃，設(shè)計(jì)具體的訪談問題，面對(duì)事主（由另一組的學(xué)生充當(dāng)），進(jìn)行相應(yīng)的訪談，另一部分學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場

53、觀摩，進(jìn)行總結(jié)。 3、教師在實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo)，如實(shí)驗(yàn)前提綱的準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)程序的進(jìn)行、實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)、倫理規(guī)則的遵守、實(shí)驗(yàn)氣氛和節(jié)奏的控制、實(shí)驗(yàn)過程的總結(jié)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理解釋等，并積極引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行討論。 4、教師應(yīng)該認(rèn)真上好實(shí)驗(yàn)課，實(shí)驗(yàn)前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，宣布實(shí)驗(yàn)的紀(jì)律及實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)過程中按要求學(xué)生認(rèn)真撰寫記錄，實(shí)驗(yàn)后并及時(shí)作總結(jié)。 六、考核與報(bào)告 本實(shí)驗(yàn)課程主要結(jié)合課程內(nèi)容，非單獨(dú)設(shè)課，采用考核的方式，綜合評(píng)定學(xué)生成績。理論課成績占80％，實(shí)驗(yàn)課成績占20% 每個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案占30%，實(shí)際操作40%，總結(jié)報(bào)告30

54、%。 實(shí)驗(yàn)成績分：優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)，計(jì)入平時(shí)成績，登記到期末總成績單上。量化標(biāo)準(zhǔn)詳見有關(guān)規(guī)定。 七、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與具體內(nèi)容 根據(jù)學(xué)校社會(huì)工作方法的要求，主要設(shè)計(jì)社會(huì)工作專業(yè)領(lǐng)域的多個(gè)實(shí)驗(yàn)。 序號(hào) 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求 學(xué) 時(shí) 實(shí)驗(yàn) 屬性 開出 要求 1 青春期中學(xué)生的危機(jī)介入 內(nèi)容：情景?。阂粋€(gè)有厭學(xué)行為和叛逆性格的女孩與父親一起來到社會(huì)工作機(jī)構(gòu)，作為社工，你去接待。 要求：在溝通中盡量表達(dá)你的關(guān)懷、同感和尊重。 3 綜合性 必做 2 他該怎么做 內(nèi)容：課堂討論：小A是個(gè)高三的學(xué)生，即將輟學(xué)；父親是個(gè)出租車司機(jī)，早出晚歸很少管兒子。小A成績較差，有輕微的憂郁癥，還有暴力傾向。 要求：作為一社工，你認(rèn)為小A應(yīng)該怎么做，為什么？說出你的理由（依據(jù)的理論假設(shè)）。 3 綜合性 必做 八、說明 1、《學(xué)校社會(huì)工作》實(shí)驗(yàn)課主要是結(jié)合課程理論知識(shí)進(jìn)行，由于社會(huì)工作并不只采用單一的方法，其中，適當(dāng)引入個(gè)案、小組社會(huì)工作的方法，加深對(duì)社會(huì)工作方法的理解和學(xué)習(xí)。 2、《學(xué)校社會(huì)工作》作為社會(huì)工作專業(yè)的重要方法課程，實(shí)驗(yàn)課的開展不僅為師生進(jìn)行課題研究及學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，也為學(xué)生提供方法實(shí)踐和能力發(fā)展的平臺(tái)。