2019年中考歷史二輪復習 知識專題2 中外農(nóng)業(yè)和工業(yè)發(fā)展史練習 新人教版.doc
《2019年中考歷史二輪復習 知識專題2 中外農(nóng)業(yè)和工業(yè)發(fā)展史練習 新人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019年中考歷史二輪復習 知識專題2 中外農(nóng)業(yè)和工業(yè)發(fā)展史練習 新人教版.doc(9頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
知識專題(二) 中外農(nóng)業(yè)和工業(yè)發(fā)展史 1.農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問題是關系國計民生的根本性問題,必須始終把解決好“三農(nóng)”問題作為全黨工作重中之重。閱讀材料,結合所學知識回答問題。 材料一 春秋以前,土地屬于國家所有。春秋以來,由于鐵農(nóng)具和牛耕的使用和推廣,大量荒地被開墾出來,一些奴隸主將新開墾出來的田地變成私產(chǎn)并出租…… ——摘自人教版教材《中國歷史》(七年級上冊) (1)面對上述變化,商鞅在變法時采取了怎樣的措施? 材料二 元世祖即位之初就發(fā)布詔令:“國以民為本,民以衣食為本,衣食以農(nóng)桑為本?!? ——《元史食貨志》 (2)材料二的詔令表明了什么? 材料三 我們革命的目的是為眾生謀幸福,因不愿少數(shù)滿洲人專利,故要民族革命;不愿君主一人專利,故要政治革命;不愿少數(shù)富人專利,故要社會革命。這三樣有一樣做不到,也不是我們的本意。達到了這三樣目的之后,我們中國當成為至完美的國家。 ——《孫中山全集》 (3)材料三中涉及改革土地制度的內(nèi)容是什么以及該內(nèi)容在同盟會綱領中是如何闡述的? 材料四 下圖是1953~1957年中國的糧食產(chǎn)量情況表。 1953年—1957年中國的糧食產(chǎn)量表(單位:百萬噸) 時間 1953年 1954年 1955年 1956年 1957年 糧食總 產(chǎn)量 166.83 169.52 183.94 192.75 195.05 ——摘編自《中華人民共和國經(jīng)濟年鑒》 (4)材料四中糧食產(chǎn)量發(fā)生了怎樣的變化?結合所學知識,指出發(fā)生這種變化的原因是什么? 材料五 要堅持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展,按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富裕的總要求,建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機制和政策體系,加快推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。鞏固和完善農(nóng)村基本經(jīng)營制度,深化農(nóng)村土地制度改革,完善承包地“三權”分置制度。保持土地承包關系穩(wěn)定并長久不變,第二輪土地承包到期后再延長三十年?!_保國家糧食安全,把中國人的飯碗牢牢端在自己手中。 ——黨的十九大報告 (5)材料五中的“土地承包”與我國農(nóng)村的哪一政策有關?依據(jù)材料指出當前我國加快推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的措施有哪些? 2.[xx株洲] 閱讀下列材料,回答問題。 材料一 到1921年春天已經(jīng)很清楚了——我們用“沖擊”的辦法,即用簡捷、迅速、直接的辦法實行社會主義生產(chǎn)和分配的原則的嘗試已經(jīng)失敗了。我們的新經(jīng)濟政策的實質(zhì)正在于我們……開始作戰(zhàn)略上的退卻,趁我們還沒有被徹底打跨,讓我們實行退卻,一切都重新安排,不過要安排得更穩(wěn)妥?!靶陆?jīng)濟政策的真正實質(zhì)在于:第一,無產(chǎn)階級國家準許小生產(chǎn)者有貿(mào)易自由……” ——列寧 材料二 到1979年,集體農(nóng)業(yè)活動的組織方面正發(fā)生一場意義更為深刻的變化。在中國最貧困的省份,特別是安徽,中國領導階層開始了叫“生產(chǎn)責任制”的某些嘗試?!熑芜M一步下放到家庭中。……到1983年底,甚至這些集體農(nóng)業(yè)的痕跡,也大量從中國農(nóng)村消失了。在私人和集體之間劃分收入已沒有什么意義,因為幾乎全部農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都是以家庭為基礎的。 ——摘自《劍橋中華人民共和國史》下卷 材料三 年份 農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值 (億元) 農(nóng)村居民人均可支配收入 (元) 1978年 1 397 133.6 1990年 7 662.1 686.3 2000年 24 915.8 2 253.4 xx年 112 091.3 12 363.4 ——摘自《中國歷史》八年級下冊 (人民教育出版社) (1)材料一中“沖擊的辦法已經(jīng)失敗了”指的是什么?根據(jù)材料一分析新經(jīng)濟政策為什么能提高勞動者的生產(chǎn)積極性? (2)材料二所述的是我國農(nóng)村生產(chǎn)關系方面怎樣的變革? (3)根據(jù)材料三分析我國農(nóng)村實行“生產(chǎn)責任制”的作用。 (4)根據(jù)上述材料,結合所學知識,比較新經(jīng)濟政策和我國農(nóng)村“生產(chǎn)責任制”的實行所體現(xiàn)的共同特征。 3.[xx廣東] 世界工廠為世界制造,世界工廠因創(chuàng)新而不斷變遷;創(chuàng)新是推動歷史發(fā)展的不竭動力。閱讀材料,回答問題。 材料一 如下表 工業(yè)革命與世界工廠的變遷 18世紀 60年代 19世紀末 20世紀中期 (二戰(zhàn)以后) 20世紀末 工業(yè)革命 第一次 第二次 第三次 第四次 世界工廠 英國 美國 日本 特點 制造中心 科技中心 貿(mào)易中心 制造中心 科技中心 制造中心 分散化 ——摘自孫林巖《全球視角下的中國制造業(yè)發(fā)展》 材料二 隨著第二次工業(yè)革命的興起,美國拋棄了英國模式,轉(zhuǎn)向重工業(yè)發(fā)展……憑借其在科學技術上的領先,以及生產(chǎn)技術和生產(chǎn)能力上無法比擬的優(yōu)勢,成為了新的“世界工廠”。 ——周斌、李水鳳《中國:做真正意義 上的“世界工廠”》 材料三 中國商品充斥于世界各個角落,以至于有“離開中國,世界就無法生活”的說法……但是中國關鍵技術、核心零部件、品牌、市場網(wǎng)絡、管理訣竅還在歐美日等跨國公司手中,這就出現(xiàn)了“中國發(fā)展,外國賺錢”的局面,利潤流向國外。一個公認的事實是,中國的制造業(yè)處于價值鏈的低端。 ——摘自陶金玨《當代中國世界工廠問題研究》 (1)根據(jù)材料一,“世界工廠”的產(chǎn)生起源于哪一歷史事件?并概括“世界工廠”國家的主要特征。結合所學知識,指出英國首先成為“世界工廠”的政治前提。 (2)根據(jù)材料二,指出美國的“世界工廠”與英國相比有何不同?并結合所學知識,簡要說明美國成為“世界工廠”的原因。 (3)根據(jù)材料三,“離開中國,世界就無法生活”說明了什么?如何才能改變“中國發(fā)展,外國賺錢”的現(xiàn)狀? (4)綜上所述,從“世界工廠”的變遷中,我們可借鑒的主要經(jīng)驗是什么? 參考答案 1.(1)國家承認土地私有,允許土地自由買賣。 (2)元世祖認為農(nóng)桑為國家的根本。 (3)不愿少數(shù)富人專利,故要社會革命。平均地權。 (4)逐步增長。三大改造時期,國家對農(nóng)業(yè)進行社會主義改造,農(nóng)村掀起農(nóng)業(yè)合作化運動。 (5)家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制。鞏固和完善農(nóng)村基本經(jīng)營制度,深化農(nóng)村土地制度改革,完善承包地“三權”分置制度。保持土地承包關系穩(wěn)定并長久不變。 2.(1)戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策。利用商品和貨幣關系來發(fā)展生產(chǎn)。 (2)實行了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制。 (3)家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的實行,激發(fā)了農(nóng)民的熱情,帶來農(nóng)村生產(chǎn)力的大解放,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民收入均有很大提高。 (4)都符合本國國情,都促進了經(jīng)濟的發(fā)展。 3.(1)事件:工業(yè)革命。特征:他們都是制造中心,制造業(yè)發(fā)達。前提:通過資產(chǎn)階級革命,英國確立了資本主義政體。 (2)不同:美國注重發(fā)展重工業(yè)。原因:南北戰(zhàn)爭為資本主義進一步發(fā)展掃除障礙;抓住科技革命的契機,提高生產(chǎn)能力等。 (3)說明:中國商品種類多、產(chǎn)量大;銷售范圍廣。改變:中國應加強自主研發(fā)能力;掌握核心技術;精細管理打造國際品牌等。 (4)制度變革;科技創(chuàng)新;質(zhì)量提升等。- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2019年中考歷史二輪復習 知識專題2 中外農(nóng)業(yè)和工業(yè)發(fā)展史練習 新人教版 2019 年中 歷史 二輪 復習 知識 專題 中外 農(nóng)業(yè) 工業(yè) 發(fā)展史 練習 新人
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://www.820124.com/p-3715409.html