《九年級歷史下冊 第二單元 第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化 第6課 工業(yè)化國家的社會變化學(xué)案 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級歷史下冊 第二單元 第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化 第6課 工業(yè)化國家的社會變化學(xué)案 新人教版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第6課 工業(yè)化國家的社會變化 【學(xué)習(xí)目標】 1．知道人口增長和大眾教育，理解工業(yè)革命帶來的積極影響。 2．了解由于工業(yè)革命城市化進程中人們的生活方式發(fā)生改變及也帶來的一系列后果。 3．認識西方國家工業(yè)化進程中的社會問題，我們要堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，保護生態(tài)環(huán)境。 【學(xué)習(xí)重點】人口增長和大眾教育，工業(yè)化進程的社會問題。 【學(xué)習(xí)難點】正確評價工業(yè)化 【課前預(yù)習(xí)】 一、人口增長和大眾教育 1.人口的增長 （1）人口增加的原因：工業(yè)革命極大地推動了生產(chǎn)力的發(fā)展，促進了人口的迅速增長。 （2）人口增長情況： 19世紀前50年，英國人口從900萬増加到1800萬。美國是一個移民國家，人口增長更為驚人，19世紀20年代人口約為1000萬，到1914年人口已超過1億。 2.勞動力結(jié)構(gòu)發(fā)生了哪些變化？ （1）原因：工業(yè)革命的深入，工人階級隊伍不斷壯大，勞動力結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大変化。 （2）變化： 越來越多的人放棄農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，專門從事工業(yè)和商業(yè)。以英國為例，19世紀初，農(nóng)業(yè)勞動力人數(shù)仍多于工業(yè)勞動力人數(shù)，但到20世紀初，農(nóng)業(yè)勞動力人數(shù)已經(jīng)不足工業(yè)勞動力人數(shù)的1/5了。 越來越多的婦女走出家庭，成為工業(yè)勞動者，她們的社會角色發(fā)生了變化，為社會地位的提高創(chuàng)造了條件。 3.大眾教育的發(fā)展 （1）背景：19世紀中期以后，為了適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要，歐洲國家開始推廣大眾化教育 （2）發(fā)展情況： 德國和法國最早建立起國家教育體系。19世紀初，德國推行教育改革，建立由初等學(xué)校、中等學(xué)校、大學(xué)組成的系統(tǒng)教育體系。 1802年，法國通過法律開設(shè)政府資助的中等學(xué)校。從1870年開始，英國、法國開始對兒童實行免費義務(wù)教育。教育的普及，提高了歐美各國的大眾文化水平，促進了社會發(fā)展。 二、城市化 （1）城市化的背景： 工業(yè)革命開始后，隨著工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，農(nóng)村人口不斷流向城市，城市越來越大，越來越多的人生活在城市里。到19世紀后期，大部分英國人已經(jīng)生活在城市之中了。 （2）城市化的情況： 開始時，城市通常缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃。城市的環(huán)境很差。 19世紀中期以后，城市環(huán)境開始得到改善。城市供排水設(shè)施建設(shè)起來，街頭照明日益完善，還出現(xiàn)了馬拉的軌道公共客車和有軌電車等城市公共交通工具。隨著城市的發(fā)展，人們的生活方式也在發(fā)生著變化。 三、社會問題 1.社會問題出現(xiàn)的原因：工業(yè)化的進行使西方國家也出現(xiàn)了一系列社會問題。 2.主要表現(xiàn)在哪些方面？ （1） 首先是社會矛盾激化。一方面，資本家攫取了大部分社會財富，他們?nèi)找娓辉＃涣硪环矫?，廣大工人每天在惡劣的環(huán)境中長時間從事高強度的勞動，獲得的收入?yún)s難以糊口，他們對不公平的社會現(xiàn)狀越來越不滿。工業(yè)革命開始后不久，就有工人破壞機器以表達自己的憤怒。隨著社會矛盾日趨尖銳，工人的反抗斗爭日益強烈。 （2）環(huán)境污染是工業(yè)化帶來的另一個嚴重的社會問題。工廠排放大量的廢氣和廢水，嚴重污染了大氣和河流，影響著人們的身體健康。 【展示交流】 小組展示，各組互評，教師點撥。 【互學(xué)探究】 1.經(jīng)濟發(fā)展與人口之間有著怎樣的關(guān)系？ 人口過度增長對經(jīng)濟發(fā)展的阻礙作用；人口的適度增長對經(jīng)濟發(fā)展起到促進作用。 2.城市化過程中會出現(xiàn)哪些社會問題？如何解決這些問題？ 城市化過程中產(chǎn)生的問題主要有：居住條件差、交通擁擠、大氣污染、城市環(huán)境噪聲污染、環(huán)境質(zhì)量下降 ,失業(yè)人數(shù)增多、增加就業(yè)困難等 堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，保護生態(tài)環(huán)境 【要點回顧】 工業(yè)革命極大地推動了生產(chǎn)力的發(fā)展，促進了人口的迅速增長。 工業(yè)革命的深入，工人階級隊伍不斷壯大，勞動力結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大変化。 德國和法國最早建立起國家教育體系 工業(yè)革命推動了城市化的發(fā)展，人們的生活方式也在發(fā)生著變化。 工業(yè)化的進行出現(xiàn)社會問題：首先是社會矛盾激化，其次是環(huán)境污染 【鞏固練習(xí)】 1. 極大地推動了生產(chǎn)力的發(fā)展，促進了人口的迅速增長。 2.美國19世紀20年代人口約為1000萬，到1914年人口已超過 。 3. 的深入，工人階級隊伍不斷壯大，勞動力結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大変化。 4. 和 最早建立起國家教育體系 5. 推動了城市化的發(fā)展，人們的生活方式也在發(fā)生著變化。 6.工業(yè)化的進行出現(xiàn)社會問題：首先是 ，其次是 。