九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第23章 解直角三角形 23.2 解直角三角形及其應(yīng)用 第2課時(shí) 仰角、俯角問(wèn)題同步練習(xí) 滬科版.doc
《九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第23章 解直角三角形 23.2 解直角三角形及其應(yīng)用 第2課時(shí) 仰角、俯角問(wèn)題同步練習(xí) 滬科版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第23章 解直角三角形 23.2 解直角三角形及其應(yīng)用 第2課時(shí) 仰角、俯角問(wèn)題同步練習(xí) 滬科版.doc(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
23.2 第2課時(shí) 仰角、俯角問(wèn)題 知|識(shí)|目|標(biāo) 通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析,了解仰角、俯角的定義,并能利用仰角、俯角的定義計(jì)算物體的高度. 目標(biāo) 會(huì)運(yùn)用解直角三角形解決仰角、俯角問(wèn)題 例1 [教材補(bǔ)充例題][xx南通改編]熱氣球探測(cè)器顯示,從熱氣球A看一棟樓頂部B的仰角α為45,看這棟樓底部C的俯角β為60,熱氣球與樓的水平距離為100 m.按照下列步驟,求這棟樓的高度(計(jì)算結(jié)果保留根號(hào)). 圖23-3-4 (1)由題意可知,在Rt△ABD中,∠BAD=________,AD=________m,則BD=________m; (2)在Rt△ACD中,∠CAD=________.根據(jù)正切的定義,tan∠DAC=,則CD=ADtan∠DAC=________m,∴BC=BD+CD=________m. 綜上所述,這棟樓的高度為________m. 例2 [高頻考題][xx荊門金橋]學(xué)?!翱萍俭w藝節(jié)”期間,八年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)小組的任務(wù)是測(cè)量學(xué)校旗桿AB的高.如圖23-2-5,他們?cè)谄鞐U正前方臺(tái)階上的點(diǎn)C處,測(cè)得旗桿頂端A的仰角為45,朝著旗桿的方向走到臺(tái)階下的點(diǎn)F處,測(cè)得旗桿頂端A的仰角為60.已知升旗臺(tái)的高度BE為1米,點(diǎn)C距地面的高度CD為3米,臺(tái)階的坡角為30,且點(diǎn)E,F(xiàn),D在同一直線上.求旗桿AB的高.(計(jì)算結(jié)果精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):≈1.41,≈1.73) 圖23-2-5 【歸納總結(jié)】視線、水平線、物體的高構(gòu)成直角三角形,已知仰角(俯角)和測(cè)量點(diǎn)到物體的水平距離,利用解直角三角形的知識(shí)就可以求出物體的高度. 知識(shí)點(diǎn)一 俯角和仰角的概念 在進(jìn)行高度測(cè)量過(guò)程中,視線與水平線會(huì)形成一個(gè)夾角,當(dāng)視線在水平線______時(shí)這個(gè)夾角叫做仰角; 當(dāng)視線在水平線______時(shí)這個(gè)夾角叫做俯角. 如圖23-2-6所示,∠1是仰角,∠2是俯角. 圖23-2-6 [點(diǎn)撥] (1)仰角和俯角必須是視線與水平線所夾的角,而不是與鉛垂線所夾的角;(2)仰角和俯角都是銳角. 知識(shí)點(diǎn)二 解直角三角形——俯角、仰角問(wèn)題 利用解直角三角形的知識(shí)解決有關(guān)仰角和俯角的實(shí)際問(wèn)題,通常借助視線、水平線、鉛垂線構(gòu)成的直角三角形進(jìn)行解答. 如圖23-2-7所示,直升機(jī)在大橋AB上方的點(diǎn)P處,此時(shí)飛機(jī)離地面的高度為a m,A,B,O三點(diǎn)在一條直線上且PO⊥AB于點(diǎn)O,測(cè)得點(diǎn)A的俯角為α,點(diǎn)B的俯角為β,求大橋AB的長(zhǎng)度. 圖23-2-7 解:在Rt△POA中,∵∠APO=α,tan∠APO=,∴OA=OPtanα.在Rt△POB中,∵∠BPO=β,tan∠BPO=,∴OB=OPtanβ,∴AB=OA-OB=OP(tanα-tanβ)=a(tanα-tanβ)m. 上面的解答過(guò)程正確嗎?若不正確,請(qǐng)說(shuō)明理由,并寫出正確的解答過(guò)程. 教師詳解詳析 【目標(biāo)突破】 例1 (1)45 100 100 (2)60 100 100(1+) 100(1+) 例2 [解析] 設(shè)AM=x.過(guò)點(diǎn)C作CM⊥AB于點(diǎn)M,則MC=AM.在Rt△AEF中,用含x的式子表示EF.在Rt△CFD中,求出FD,從而根據(jù)ED=MC列方程求出x,由此可求出AB的長(zhǎng). 解:如圖,過(guò)點(diǎn)C作CM⊥AB于點(diǎn)M,則四邊形CMED是矩形,且△AMC是等腰直角三角形. 設(shè)AM=x,則ED=MC=AM=x,AE=AM+ME=AM+CD=x+3. 在Rt△AEF中,EF==. 在Rt△CFD中,F(xiàn)D==3 . ∵ED=MC, ∴+3 =x. 解得x=6 +6, ∴AB=AM+ME-BE=6 +6+3-1=6 +8≈61.73+8≈18.4(米). 答:旗桿AB的高約為18.4米. 【總結(jié)反思】 [小結(jié)] 知識(shí)點(diǎn)一 上方 下方 [反思] 不正確.本題錯(cuò)在把從點(diǎn)P觀測(cè)點(diǎn)A的俯角誤認(rèn)為是∠APO,從點(diǎn)P觀測(cè)點(diǎn)B的俯角誤認(rèn)為是∠BPO,只有弄清俯角的定義才能避免這類錯(cuò)誤. 正解:根據(jù)題意,得∠CPA=α,∠BPC=β, ∴∠PAO=α,∠PBO=β. 在Rt△POA中,∵tan∠PAO=, ∴OA== m. 在Rt△POB中,∵tan∠PBO=, ∴OB== m, ∴AB=OA-OB=(-)m. 課堂反饋(三十三) 1.7tanα 2.1200 [解析] 由題意可知∠BAC=60,則BC=ACtan∠BAC=1200=1200 (m). 3.3(-1) [解析] 由題意可知,△ABD是等腰直角三角形,∴AD=AB=3 m.在Rt△ACD中,AC=ADtan∠CDA=3tan60=3 (m),∴BC=AC-AB=3 -3=3(-1)m. 4.解:過(guò)點(diǎn)C作CE⊥AB于點(diǎn)E.在Rt△BCE中,∠BCE=30,BE=CD=5 m,∴∠CBE=60.根據(jù)正切的定義,得CE=BEtan∠CBE=5 m. 由題意可知,△ACE是等腰直角三角形,∴AE=CE=5 m,∴AB=AE+BE=5(+1)m.故大樹的高度為5(+1)m- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第23章 解直角三角形 23.2 解直角三角形及其應(yīng)用 第2課時(shí) 仰角、俯角問(wèn)題同步練習(xí) 滬科版 九年級(jí) 數(shù)學(xué) 上冊(cè) 23 直角三角形 及其 應(yīng)用 課時(shí) 仰角 俯角 問(wèn)題 同步 練習(xí)
鏈接地址:http://www.820124.com/p-3717518.html