《七年級歷史上冊 第二單元 夏商周時期：早期國家的產(chǎn)生與社會變革 第4課《早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展》基礎(chǔ)練習(xí) 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級歷史上冊 第二單元 夏商周時期：早期國家的產(chǎn)生與社會變革 第4課《早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展》基礎(chǔ)練習(xí) 新人教版.doc（8頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展》基礎(chǔ)練習(xí) 一、選擇題 1. 閱讀小明同學(xué)繪制的中國歷史朝代（時期）更替示意圖（局部），其中空白處應(yīng)該是（　　） A. 夏朝 B. 商朝 C. 戰(zhàn)國 D. 東漢 2. 歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)歷史的重要手段。請問夏、商、西周滅亡的共同原因最主要的是( ) A. 自然災(zāi)害嚴(yán)重，使社會經(jīng)濟(jì)遭到破壞 B. 開國君主是一代明君 C. 王朝末代君主昏庸殘暴 D. 少數(shù)民族入侵 3. “孔子周游列國”“烽火戲諸侯”，與“列國”，“諸侯”相關(guān)的西周政治制度是（） A. 禪讓制 B. 分封制 C. 郡縣制 D. 行省制 4. 如圖中的歷史人物為中華民族的歷史發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，他治理洪水，發(fā)展生產(chǎn)，使人民安居樂業(yè)，結(jié)束了中國原始社會的部落聯(lián)盟狀態(tài)，創(chuàng)造了奴隸制國家，還劃定中國版圖為九州，這里的“他”是指（　?。? A. 黃帝 B. 舜 C. 禹 D. 啟 5. 我國是世界四大文明古國之一，中華文明源遠(yuǎn)流長。公元前2070年，禹建立的我國歷史上第一個王朝是（　?。? A. 夏朝 B. 商朝 C. 秦朝 D. 西漢 6. 香港中學(xué)歷史教材《新理論中國歷史?中四上》中“周代封建”提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的統(tǒng)治地位，諸侯必須服從天子的命令”，書中的“封建制度”在我們大陸歷史教材的提法是（　　） A. 分封制 B. 封建社會 C. 君主專制 D. 中央集權(quán)制度 7. “西周有一個中央政權(quán)…在中國北方黃河流域的范圍之內(nèi)發(fā)號施令．”西周通過分封功臣、宗親的手段擴(kuò)大了自己的統(tǒng)治區(qū)域．西周的這種制度是（　?。? A. 中央集權(quán)制 B. 郡縣制 C. 分封制 D. 皇帝制 8. 禹死后，啟繼承父王位，從此“公天下”變成了“家天下”，這標(biāo)志著下列哪一制度的出現(xiàn)（　?。? A. 禪讓制 B. 王位世襲制 C. 分封制 D. 種姓制 9. “夏桀本是亡國君，夏朝歷時四百七。商紂暴虐施酷刑，引來武王正義師。周王無道國人起，西周滅在前771。”上述歷史歌謠主要反映了（ ） A. 奴隸制國家的建立 B. 暴政導(dǎo)致亡國的規(guī)律 C. 社會等級制度的確立 D. 世襲制取代禪讓制 10. 《史記周本紀(jì)第四》記載，（武王）封尚父（姜子牙）于營丘，曰齊。這反映了當(dāng)時實(shí)行的制度是（ ） A. 分封制 B. 郡縣制 C. 世襲制 D. 禪讓制 11. 下列示意的現(xiàn)象開始于（　　） A. 夏朝 B. 商朝 C. 周朝 D. 秦朝 12. 山東被稱為“齊魯大地”，河北被成為“燕趙大地”。這源于西周實(shí)行的（　?。? A. 禪讓制 B. 郡縣制 C. 分封制 D. 行省制 13. 李明班上來了一個新同學(xué)，他說：“我的姓是中國歷史上的第一個王朝，大家猜猜我姓啥？”（　?。? A. 夏 B. 宋 C. 唐 D. 秦 二、材料題 1、閱讀以下西周的姬姓封國表及地圖，然后回答問題： 西周姬姓封國表 國名 國都今地 始祖 魯 山東 周公子伯禽 燕 河北 召公子奭 霍 山西 武王弟處 管 河南 武王弟鮮 蔡 河南 武王弟度 （1）從上表可以看出西周分封的主體力量是什么？從《周室勢力圖》上可以看出這些封國主要分布在哪一大河流域？ （2）為什么周天子要分封諸候？受封的諸候?qū)χ芡跤心男┝x務(wù)？ 2、閱讀下列材料： 請回答： （1）材料中天子分封的對象是什么人？他們從天子那里得到什么？對天子有哪些義務(wù)？ （2）材料反映出西周實(shí)行什么政治制度？ （3）西周實(shí)行這種制度，起到了什么作用？ 答案和解析 一、選擇題 1.【答案】C 【解析】題干表格給出的東周下方一半分為春秋，空白處為戰(zhàn)國。公元前770年，周平王遷洛，史稱“東周”。東周分春秋和戰(zhàn)國兩個時期。春秋，因魯國編年史《春秋》而得名，春秋時期從公元前770年至公元前476年。戰(zhàn)國，因各諸侯國連年相互爭戰(zhàn)而得名，戰(zhàn)國時期從公元前475年至公元前221年。故選C。本題考查了東周的相關(guān)史實(shí)。本題主要考查學(xué)生對歷史知識的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用東周的相關(guān)史實(shí)。 2.【答案】C 【解析】本題考查夏、商、西周滅亡的原因。夏朝最后的王桀和商朝最后的王商紂都是有名的暴君，西周最后的王周幽王非常昏庸無道，為博得寵妃褒姒一笑，竟上演了“烽火戲諸侯”的鬧劇，結(jié)果導(dǎo)致滅亡。故選C。 3.【答案】B 【解析】本題主要考查分封制的相關(guān)知識。根據(jù)題目中的信息“諸侯”、“列國”，并聯(lián)系所學(xué)知識可知，為了鞏固統(tǒng)治，西周實(shí)行分封制。周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯國是周朝設(shè)在各地的據(jù)點(diǎn)，起著拱衛(wèi)王室的作用。故B符合題意，故選B。 4.【答案】C 【解析】 題干中的關(guān)鍵信息是“結(jié)束了中國原始社會的部落聯(lián)盟狀態(tài)，創(chuàng)造了奴隸制國家”。隨著社會生產(chǎn)發(fā)展，人們的生活水平提高，私有財(cái)產(chǎn)更多，約公元前2070年，禹建立我國歷史上第一個奴隸制王朝--夏朝，我國漫長的原始社會到此結(jié)束，奴隸社會開始了。故選C。 本題考查大禹建立夏朝的史實(shí)．知道大禹治水非常專心，據(jù)說他在外治水13年，三次經(jīng)過自己家的大門，也顧不上回家看看．這反映了大禹持之以恒的優(yōu)秀品質(zhì)。本題考查學(xué)生對史料信息準(zhǔn)確解讀、分析、判斷的能力。仔細(xì)理解材料便可得出正確結(jié)論。 5.【答案】A 【解析】約公元前2070年，禹建立我國歷史上第一個王朝--夏朝，我國漫長的原始社會到此結(jié)束，奴隸社會開始了。故選A。本題考查了禹建立夏朝。本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的準(zhǔn)確識記能力，需要準(zhǔn)確識記禹建立夏朝。 6.【答案】A 【解析】西周建立后，為鞏固統(tǒng)治，周天子把土地、平民和奴隸分封給親屬和功臣等，封他們?yōu)橹T侯，建立諸侯國。諸侯必須服從周天子的命令，定期朝見天子，向天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從周天子作戰(zhàn)等。材料“在封建制度下，周天子具有“一尊”的統(tǒng)治地位，諸侯必須服從天子的命令”反映的是正是西周的分封制。故選A。本題以西周分封制的材料為依托，考查的是分封制的知識。本題以西周分封制的材料為背景，考查的是學(xué)生對西周分封制的有關(guān)知識的記憶、理解能力。 7. 【答案】C 【解析】西周通過分封功臣、宗親的手段擴(kuò)大了自己的統(tǒng)治區(qū)域的制度是分封制。為了鞏固統(tǒng)治，西周實(shí)行分封制，周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的命令，向周天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)。西周通過分封諸侯，開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，成為一個強(qiáng)盛的國家。故選C。本題考查了西周分封制的內(nèi)容與影響。本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記西周分封制的內(nèi)容與影響。 8.【答案】B 【解析】禹死后，他的兒子啟繼承父位成為夏朝的第二代國王，從此“公天下”變成了“家天下”，世襲制代替了禪讓制。這是王位世襲制的開始。故選B。本題考查禪讓制到王位世襲制的演變，知道禹傳子，家天下標(biāo)志著王位世襲制的出現(xiàn)。本題考查禪讓制到王位世襲制的演變，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識。 9.【答案】B 【解析】本題主要考查了夏商周的相關(guān)內(nèi)容。夏桀是夏朝最后一個王，是歷史上有名的暴君，他建造豪華宮室，強(qiáng)迫人們服勞役，統(tǒng)治非常殘暴，最終導(dǎo)致了夏朝滅亡；商紂是商朝最后一個王，他修筑豪華宮殿，制作炮烙之刑，鎮(zhèn)壓人民，最終導(dǎo)致了商朝滅亡；周厲王統(tǒng)治時期，橫征暴斂，加重了對勞動人民的剝削，導(dǎo)致了國人暴動，周幽王烽火戲諸侯，最終西周滅亡。由此可知，夏、商、西周三個朝代滅亡的共同原因是統(tǒng)治者殘暴，失去民心。由此分析，故選B。 10.【答案】A 【解析】本題考查的是西周分封制的內(nèi)容。結(jié)合所學(xué)知識可知，西周建立后，為鞏固統(tǒng)治，實(shí)行分封制。周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。當(dāng)時周武王封姜子牙在營丘建國，即后來的齊國。BCD不符合題意，故選A。 11.【答案】A 【解析】約公元前2070年，禹建立夏朝，建立起國家機(jī)構(gòu)，這是我國歷史上第一個國家。炎帝、黃帝時期還處于原始社會末期，沒有國家的產(chǎn)生，堯舜禹禪讓制之后，禹建立夏朝，死后并傳位給啟，公天下變?yōu)榧姨煜?，禪讓制變?yōu)槭酪u制。故選A。本題考查的是中國歷史上第一個朝代的建立。本題考察學(xué)生識記辨析能力，要分清禪讓制和世襲制的內(nèi)容。 12.【答案】C 【解析】西周為了鞏固統(tǒng)治，加強(qiáng)對地方的控制，采取分封制。周天子把土地和平民、奴隸分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的命令，向天子繳納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)。分封制開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，成為一個強(qiáng)盛的國家。山東是分封制下齊國和魯國的所在地，因而山東被稱為“齊魯大地”，河北是分封制下燕國和趙國的所在地，因而河北被成為“燕趙大地”。故選C。本題考查分封制下諸侯國的產(chǎn)生。本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。注意掌握諸侯的產(chǎn)生和諸侯國的出現(xiàn)。 13.【答案】A 【解析】約公元前2070年，禹建立我國歷史上第一個王朝--夏朝，他的姓應(yīng)該是夏。故選A。本題考查了夏朝的地位。本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的準(zhǔn)確識記能力，需要準(zhǔn)確識記夏朝的地位。 二、材料分析題 1、【答案】 （1）周天子親屬；黃河流域。 （2）為鞏固統(tǒng)治．服從周天子的命令；向天子交納貢品；平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)。 【解析】本題以西周的姬姓封國表及地圖為切入點(diǎn)，考查的是西周分封制的相關(guān)知識點(diǎn)。本題考查學(xué)生對歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識記和理解能力。注意掌握西周分封制的有關(guān)內(nèi)容。 （1）由圖表可知西周初年，為加強(qiáng)統(tǒng)治，周天子實(shí)行分封制．即周天子把土地、平民和奴隸，分封給親屬等，封他們?yōu)橹T侯，建立諸侯國。分析圖表可知，分封的對象包括周公子伯禽、召公子奭、武王弟處、武王弟鮮、武王弟度，都屬于周天子親屬。從《周室勢力圖》上可以看出這些封國主要分布在黃河流域。 （2）為了進(jìn)行有效統(tǒng)治，西周實(shí)行分封制。西周分封制規(guī)定，諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)。 2、【答案】 （1）對象：周天子的親屬、功臣等。得到的：土地、平民和奴隸。義務(wù)：必須服從周天子的命令，定期朝覲天子，向天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從周天子作戰(zhàn)等。 （2）分封制 （3）開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，西周發(fā)展成為一個強(qiáng)盛的國家。 【解析】 （1）題干中的圖片是西周分封制示意圖。西周建立后，為鞏固統(tǒng)治，周天子把土地、平民和奴隸分封給親屬和功臣等，封他們?yōu)橹T侯，建立諸侯國。諸侯必須服從周天子的命令，定期朝覲天子，向天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從周天子作戰(zhàn)等。 （2）題干中的圖片是西周分封制示意圖，反映的是西周實(shí)行的分封制。西周建立后，為鞏固統(tǒng)治，周天子把土地、平民和奴隸分封給親屬和功臣等，封他們?yōu)橹T侯，建立諸侯國。 （3）通過實(shí)行分封制，西周開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，發(fā)展成為一個強(qiáng)盛的國家。