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河南中考辨別與分析解題技巧漫談 例1：陽剛之氣是中國自古以來男性氣概的體現(xiàn)。然而一段時(shí)間以來，少數(shù)男星上鏡時(shí)描眉畫目。搔首弄姿、“娘娘腔”十足。對(duì)于這種“娘炮”現(xiàn)象，一些觀眾趨之若鷥，更多的人則表示反感。 價(jià)值觀念趨多元， “娘炮”上鏡莫埋怨 明星喜好影響大， 輿論引導(dǎo)嚴(yán)把關(guān) 總體把握：價(jià)值觀、“娘炮”現(xiàn)象。 仔細(xì)推敲：2.3兩句有兩種現(xiàn)象；有兩種評(píng)析；兩種影響（青少年、社會(huì)）。 逐句分析：第一句談價(jià)值觀多元化表現(xiàn)，寫出2至3個(gè)表現(xiàn)即可得2分；可以設(shè)問為：價(jià)值觀多元的表現(xiàn)有哪些？（當(dāng)今社會(huì)，人們的生活方式趨于多元化，不同的道德觀念、價(jià)值取向、生活理念在社會(huì)生活中并在。） 第二句是“娘炮”現(xiàn)象、“娘炮上鏡”現(xiàn)象兩種現(xiàn)象的評(píng)析；（A:作為一種生活方式，少數(shù)男性的動(dòng)作、行為、形象女性化，屬于個(gè)人自由與選擇，我們要尊重包容。B:“娘炮”上鏡會(huì)誤導(dǎo)價(jià)值觀尚未成熟的青少年，影響青少年健康成長(zhǎng)。）注意在A中我們下了結(jié)論，別小看這個(gè)結(jié)論，那可是1分。本句是2+1結(jié)構(gòu)，為正反兩方面的2+1結(jié)構(gòu)；可以設(shè)問為你如何看待“娘炮”現(xiàn)象？“娘炮上鏡”現(xiàn)象對(duì)青少年有什么影響。 第三句可以設(shè)為兩個(gè)問題：①為什么明星影響大？②明星的不良喜好有什么影響？我們的態(tài)度。（A：時(shí)下，追星者眾多，明星的社會(huì)關(guān)注度高，其一言一行對(duì)社會(huì)產(chǎn)生著巨大影響，B：明星的不良喜好會(huì)污染社會(huì)風(fēng)氣，C：應(yīng)當(dāng)警惕。）為什么談明星的不良喜好，就是因?yàn)榈?句有“娘炮上鏡”現(xiàn)象，這就是瞻前，而在第二句談對(duì)青少年的影響，而第三句談對(duì)社會(huì)影響，這就是顧后。 第四句首先要確定主體：輿論媒體。設(shè)問：輿論媒體如何針對(duì)此類現(xiàn)象？同樣的這個(gè)問題我們?cè)S多同學(xué)只能得一分，為什么？只有升華做法，而無代入法（即回顧整個(gè)4句話的總結(jié)）。本句代入：作為輿論媒體，應(yīng)把握正確價(jià)值導(dǎo)向（1句），封殺“娘炮”明星（2.3句）；升華：應(yīng)強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)(或:不能片面追求收視率、點(diǎn)擊率)，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，引領(lǐng)和傳播社會(huì)主義文化。 參考答案： (1)當(dāng)今社會(huì)，人們的生活方式趨于多元化，不同的道德觀念、價(jià)值取向、生活理念在社會(huì)生活中并在(2分)(2)作為一種生活方式，少數(shù)男性的動(dòng)作、行為、形象女性化，屬于個(gè)人自由與選擇，我們要尊重包容?！澳锱凇鄙乡R會(huì)誤導(dǎo)價(jià)值觀尚未成熟的青少年，影響青少年健康成長(zhǎng)。(3分) (3)時(shí)下，追星者眾多，明星的社會(huì)關(guān)注度高，其一言一行對(duì)社會(huì)產(chǎn)生著巨大影響，明星的不良喜好會(huì)污染社會(huì)風(fēng)氣，應(yīng)當(dāng)警惕。(3分) (4)應(yīng)強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)(或:不能片面追求收視率、點(diǎn)擊率)，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，引領(lǐng)和傳播社會(huì)主義文化。(2分) 再談一例： 例2：帶著“賀歲檔”“國產(chǎn)科幻片”“劉慈欣”等標(biāo)簽，電影《流浪地球》大年初一上映后口碑、票房雙豐收，這部被稱為中國科幻電影的里程碑作品，目前，票房突破37億元大關(guān)，暫時(shí)名列國產(chǎn)票房第二。在吸引觀眾的同時(shí)，也引來一些盜版者，他們打著“低價(jià)惠民”的旗號(hào)在網(wǎng)上叫賣盜版的《流浪地球》，售價(jià)低至1元。目前，制片方已就此向國家版權(quán)局舉報(bào)。 春節(jié)觀影成時(shí)尚， 低價(jià)惠民應(yīng)提倡 公平正義須伸張， 打擊盜版不能忘 總體把握：盜版（知識(shí)產(chǎn)板）、伸張公正 仔細(xì)推敲：盜版危害性，維護(hù)公正的原因及本材料暗含的和明指的做法都有哪些？ 逐名分析：第一句可以設(shè)問為春節(jié)觀影對(duì)人民群眾有哪方面的積極作用，列舉2個(gè)下結(jié)論即可得2分；（春節(jié)期間和家人一起看電影，既能享受精神盛宴，又能享受和家人團(tuán)聚的天倫之樂，漸成春節(jié)時(shí)尚。 (2分)） 第二句：什么是“低價(jià)惠民”？→真正“惠民”嗎？→為什么？→結(jié)論。按照這個(gè)思維我們可以設(shè)問：所謂“低價(jià)惠民”的危害以及我們的態(tài)度。（A：盜版電影雖然低價(jià)，但觀影效果不佳，而且侵犯了他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，擾亂正常的影視秩序，B：并非惠民之舉，不應(yīng)提倡。）典型原因危害類2+1句式，即原因危害（3條或3條以上）2分，結(jié)論1分。 第三句：為什么要維護(hù)公平正義？→材料中有伸張正義者嗎？→這種做法又有什么影響？設(shè)問：維護(hù)公平正義的教材知識(shí)點(diǎn)。材料中暗含的此類做法有什么影響？（A：公平正義是人類永恒的追求，B：保障制片方的權(quán)益體現(xiàn)了公平正義原則，有利于鼓勵(lì)文化創(chuàng)新。）我們很多同學(xué)這句話只得1分，原因很簡(jiǎn)單，大談公正的重要性，而忽視了代入法的運(yùn)用。 第四句：№1誰打擊盜版？→如何打擊？№2誰不能忘？→怎么做？設(shè)問：盜版現(xiàn)象國家和公民怎么做？（國家要加大打擊盜版行為，規(guī)范市場(chǎng)秩序，公民要拒絕購買盜版，積極舉報(bào)等營(yíng)造崇尚誠信、尊重創(chuàng)新的良好社會(huì)氛圍。） 總結(jié)： 總體把握：這個(gè)題會(huì)涉及教材哪些知識(shí)，是哪此方面的知識(shí)？事物的兩面性我們看到了嗎？你怎么評(píng)析的？你的態(tài)度表明了嗎（亦或下過結(jié)論）？你充分運(yùn)用道德與法律及國情了嗎？你都涉及哪些主體？ 方法運(yùn)用：你運(yùn)用過列舉或表現(xiàn)嗎？你是否在闡述意義或積極作用時(shí)列3個(gè)以上并且是不同角度？你看到“靠”補(bǔ)充了嗎？你運(yùn)用過2+1句式嗎？是哪種？你用過1+2句式嗎？你在談關(guān)系時(shí)完整嗎？你代入了嗎？你總結(jié)了嗎？總結(jié)時(shí)你把材料和每一句都包含進(jìn)去了嗎？ 溫馨提示：你每一句都設(shè)問了嗎？你設(shè)問幾個(gè)問題？ 最后問一句：你是一句一辨析的嗎？ 辨析與速查：①“我查到了一句。”看清楚這句話的這道題與你試卷中的題是一個(gè)方面的內(nèi)容嗎？②“辨析題速查不會(huì)有原題?！睂?duì)，不光是辨析題，所有題都不會(huì)在速查中找到原題。③“既然這樣，做辨析題不需要速查?！边@要從你的設(shè)問問起：你設(shè)計(jì)的問題自己都無法查起，那就有可能是問題設(shè)計(jì)不對(duì)；其次，速查是查找類似題的答案，還需要你結(jié)合原題進(jìn)行篩選和改編的。 組織與譽(yù)寫答案：一句一層，有數(shù)學(xué)序號(hào)；邏輯性強(qiáng)，語言精煉；不出現(xiàn)錯(cuò)誤結(jié)論與錯(cuò)別字；書寫工整（至少別人得認(rèn)識(shí)你的字）。 常見句式： 2+1句式：①原因危害（3條以上，最好從不同主體列舉）+結(jié)論（亦或態(tài)度）（最好與原句相同或接近）;②事物的兩面性，結(jié)合材料與前后句找到側(cè)重面，側(cè)重面2分，次要的簡(jiǎn)短或從一個(gè)方面入手即可1分。 1+2句式：簡(jiǎn)單的這一主體這么做的原因（1至2條）1分+主體怎么辦（也有可能補(bǔ)充其它主體怎么辦）2分。 補(bǔ)充類：①知識(shí)類補(bǔ)充，例如：嚴(yán)格執(zhí)法是關(guān)鍵。一定要把依法治國的基本要求補(bǔ)充完整。②主體做法補(bǔ)充完整。常見“靠”“就能”等字眼。各主體做法中把原句中的主體作為主要點(diǎn)，補(bǔ)充主體做法原則上一個(gè)主體一個(gè)，補(bǔ)充兩個(gè)主體做法即可。篩選與此主題最貼近的做法。 意義類：常見“意義大”“作用大”等詞語。盡量從多主體談意義或影響，至少3條。把材料和原句中的主角找到，可以談2條；如若是單一主體，例如優(yōu)秀電影對(duì)未成年的影響，就需要我們認(rèn)真查找速查，而不是在那大白話漫談。 列舉或表現(xiàn)類：很少列舉實(shí)例的，大多是虛的。在例1中的第一句中，我們列舉了多元價(jià)值，例2列舉了春節(jié)觀影對(duì)家庭的作用，大家如果仔細(xì)分析的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這其實(shí)也是分析原因的。例如：外出旅游成時(shí)尚。說列舉，是外出旅游的表現(xiàn)；說原因可以從收入增加及外出旅游的作用來分析。所以這就體現(xiàn)辨析題的重點(diǎn)在于分析，側(cè)重于分析問題、解決問題。 關(guān)系類：第一步要正確闡述兩者關(guān)系，然后代入這道題。例如：廣場(chǎng)舞問題：權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一。必須呈現(xiàn)權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的教材知識(shí)點(diǎn)。然后代入：我們每個(gè)公民在享受廣場(chǎng)健身、娛樂等權(quán)利同時(shí)，一定要履行遵守社會(huì)規(guī)則的義務(wù)，不得損害他人的合法權(quán)利與自由。 附：專項(xiàng)訓(xùn)練 專項(xiàng)訓(xùn)練題 1.近年來，人們的文明素養(yǎng)明顯提升，公交讓座蔚然成風(fēng)。對(duì)于個(gè)別不讓座者，有人表示寬容理解，有人冷嘲熱諷，甚至辱罵、毆打。孰是孰非，人們觀點(diǎn)不一。 主動(dòng)讓座人人夸，拒不讓座招人罵 法無禁止皆可為，弘揚(yáng)美德莫綁架 做題模板 總體把握 仔細(xì)推敲 逐句分析 第一句：你的設(shè)問：（可以查到嗎） 第二句：你設(shè)計(jì)幾個(gè)問題：（可以查到類似題？） 第三句：你設(shè)計(jì)幾個(gè)問題：（可以查到類似題？） 第四句：你設(shè)計(jì)的問題：（可以查到類似題？） 你是在總結(jié)嗎？你結(jié)合材料和4句話了嗎？ 溫馨提示 ①你套用答題句式了嗎？②你篩選和改編答案了嗎？③每一句模板都要活學(xué)活用。 你的答案： ① ② ③ ④ 2.人民幣是我國的法定貨幣。然而近年來，隨著支付寶、微信等移動(dòng)支付的日趨流行，旅游景區(qū)、餐飲、零售等行業(yè)的一些商戶為圖方便拒收現(xiàn)金，讓消費(fèi)者很受傷。對(duì)此，人們看法不一。 移動(dòng)支付真方便，拒收現(xiàn)金理當(dāng)然 商家經(jīng)營(yíng)莫任性，法治精神記心間 做題模板 總體把握 仔細(xì)推敲 逐句分析 第一句：你的設(shè)問：（可以查到嗎） 第二句：你設(shè)計(jì)幾個(gè)問題：（可以查到類似題？） 第三句：你設(shè)計(jì)幾個(gè)問題：（可以查到類似題？） 第四句：你設(shè)計(jì)的問題：（可以查到類似題？） 你是在總結(jié)嗎？你結(jié)合材料和4句話了嗎？ 溫馨提示 ①你套用答題句式了嗎？②你篩選和改編答案了嗎？③每一句模板都要活學(xué)活用。 你的答案： ① ② ③ ④ 3.為了順應(yīng)素質(zhì)教育的要求，不少地方多年來在初中的部分科目中實(shí)行開卷考試，取得很好的效果。與此同時(shí)，寶典、秘籍等應(yīng)考資料大量上市，部分考生對(duì)此趨之若鶩、簡(jiǎn)單照搬;更多的考生則重視獨(dú)立思維，適時(shí)參考自己準(zhǔn)備的資料 開卷考試我點(diǎn)贊， 輕松作答靠寶典 獨(dú)立思考應(yīng)提倡， 知行合一樹典范 做題模板 總體把握 仔細(xì)推敲 逐句分析 第一句：你的設(shè)問：（可以查到嗎） 第二句：你設(shè)計(jì)幾個(gè)問題：（可以查到類似題？） 第三句：你設(shè)計(jì)幾個(gè)問題：（可以查到類似題？） 第四句：你設(shè)計(jì)的問題：（可以查到類似題？） 你是在總結(jié)嗎？你結(jié)合材料和4句話了嗎？ 溫馨提示 ①你套用答題句式了嗎？②你篩選和改編答案了嗎？③每一句模板都要活學(xué)活用。 你的答案： ① ② ③ ④ 4.xx年蘇州太湖馬拉松比賽中，處于領(lǐng)先位置的中國選手被志愿者遞國旗打亂節(jié)奏，痛失冠軍。對(duì)于志愿者遞國旗的行為，有人夸贊說是愛國之舉，有人則認(rèn)為是漠視比賽規(guī)則。 國家利益當(dāng)優(yōu)先，愛國之舉應(yīng)夸贊 競(jìng)技規(guī)則莫違反，理性愛國素質(zhì)顯 做題模板 總體把握 仔細(xì)推敲 逐句分析 第一句：你的設(shè)問：（可以查到嗎） 第二句：你設(shè)計(jì)幾個(gè)問題：（可以查到類似題？） 第三句：你設(shè)計(jì)幾個(gè)問題：（可以查到類似題？） 第四句：你設(shè)計(jì)的問題：（可以查到類似題？） 你是在總結(jié)嗎？你結(jié)合材料和4句話了嗎？ 溫馨提示 ①你套用答題句式了嗎？②你篩選和改編答案了嗎？③每一句模板都要活學(xué)活用。 你的答案： ① ② ③ ④ 5.自媒體時(shí)代，人人都有麥克風(fēng)。然而一段時(shí)間以來，一些自媒體野蠻生長(zhǎng)，種種亂象觸目驚心:有的靠詆毀英烈博眼球，有的借傳播虛假信息找“商機(jī)”，還有的打著輿論監(jiān)督的旗號(hào)行敲詐勒索之實(shí)……公民是否可以自由發(fā)布網(wǎng)絡(luò)信息，人們看法不一。 網(wǎng)絡(luò)虛擬且方便，信息發(fā)布莫設(shè)限。 網(wǎng)絡(luò)不是法外地，理性參與方受益。 做題模板 總體把握 仔細(xì)推敲 逐句分析 第一句：你的設(shè)問：（可以查到嗎） 第二句：你設(shè)計(jì)幾個(gè)問題：（可以查到類似題？） 第三句：你設(shè)計(jì)幾個(gè)問題：（可以查到類似題？） 第四句：你設(shè)計(jì)的問題：（可以查到類似題？） 你是在總結(jié)嗎？你結(jié)合材料和4句話了嗎？ 溫馨提示 ①你套用答題句式了嗎？②你篩選和改編答案了嗎？③每一句模板都要活學(xué)活用。 你的答案： ① ② ③ ④ 6.近年來，法治知識(shí)進(jìn)校園、消防知識(shí)進(jìn)校園、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園等活動(dòng)廣泛開展，受到廣大師生的歡迎。與此同時(shí)，不少部門開展的業(yè)務(wù)性、工作性很強(qiáng)的活動(dòng)，如稅收知識(shí)宣傳、衛(wèi)生城市創(chuàng)建宣傳等等，由于把公眾知曉率作為考核指標(biāo)，于是也堂而皇之地“進(jìn)校園”了。這些在社會(huì)上引起不小的爭(zhēng)議 學(xué)生發(fā)展應(yīng)全面，活動(dòng)進(jìn)校多益善。 活動(dòng)過濫惹人煩，不忘初心慎挑選。 做題模板 總體把握 仔細(xì)推敲 逐句分析 第一句：你的設(shè)問：（可以查到嗎） 第二句：你設(shè)計(jì)幾個(gè)問題：（可以查到類似題？） 第三句：你設(shè)計(jì)幾個(gè)問題：（可以查到類似題？） 第四句：你設(shè)計(jì)的問題：（可以查到類似題？） 你是在總結(jié)嗎？你結(jié)合材料和4句話了嗎？ 溫馨提示 ①你套用答題句式了嗎？②你篩選和改編答案了嗎？③每一句模板都要活學(xué)活用。 你的答案： ① ② ③ ④ 7.近年來，線上作業(yè)在中小學(xué)流行。這種作業(yè)多以圖片、情景等形式呈現(xiàn)，并能通過“大數(shù)據(jù)”統(tǒng)計(jì)作答情況，進(jìn)而生成類似易錯(cuò)題推薦給學(xué)生練習(xí)。不少家長(zhǎng)卻對(duì)孩子用手機(jī)、電腦做作業(yè)顧慮重重。線上作業(yè)何去何從，大家眾說紛紜。 線上作業(yè)優(yōu)勢(shì)顯，全面推廣成必然。 游戲誘惑成隱患，適當(dāng)布置莫泛濫。 做題模板 總體把握 仔細(xì)推敲 逐句分析 第一句：你的設(shè)問：（可以查到嗎） 第二句：你設(shè)計(jì)幾個(gè)問題：（可以查到類似題？） 第三句：你設(shè)計(jì)幾個(gè)問題：（可以查到類似題？） 第四句：你設(shè)計(jì)的問題：（可以查到類似題？） 你是在總結(jié)嗎？你結(jié)合材料和4句話了嗎？ 溫馨提示 ①你套用答題句式了嗎？②你篩選和改編答案了嗎？③每一句模板都要活學(xué)活用。 你的答案： ① ② ③ ④ 8.近年來，公交車上的司乘沖突愈演愈烈，甚至釀成重大安全事故。面對(duì)司乘沖突，其他乘客應(yīng)做漠不關(guān)心的看客，還是敢于出手制止的勇士，值得我們思考并做出正確塊拿。面 司乘沖突難避免，他人閑事莫要管。 公共安全須維護(hù)，看客心態(tài)為哪般。 做題模板 總體把握 仔細(xì)推敲 逐句分析 第一句：你的設(shè)問：（可以查到嗎） 第二句：你設(shè)計(jì)幾個(gè)問題：（可以查到類似題？） 第三句：你設(shè)計(jì)幾個(gè)問題：（可以查到類似題？） 第四句：你設(shè)計(jì)的問題：（可以查到類似題？） 你是在總結(jié)嗎？你結(jié)合材料和4句話了嗎？ 溫馨提示 ①你套用答題句式了嗎？②你篩選和改編答案了嗎？③每一句模板都要活學(xué)活用。 你的答案： ① ② ③ ④ 參考答案： 1. (1)讓座是關(guān)愛他人、文明有禮的表現(xiàn)，弘揚(yáng)了中華民族傳統(tǒng)美德，理應(yīng)受到肯定。(2分) (2)對(duì)于拒不讓座者，只能從道德上進(jìn)行譴責(zé)。辱罵或毆打不讓座者，侵犯了他人的人身權(quán)利，非但沒有捍衛(wèi)文明，反而是在給文明抹黑。(3分) (3)法律是人們行為的底線。法律并來規(guī)定公民有讓座的義務(wù)，因此公民有讓或不讓座的自由。(2分) (4)我們?cè)诤霌P(yáng)和傳承美德時(shí)，不應(yīng)用過高的標(biāo)準(zhǔn)去要求、脅迫或攻擊他人，不應(yīng)左右他人的行為。同理，社會(huì)鼓勵(lì)讓座，但不贊成強(qiáng)制讓座的道德綁架行為。(3分) 2.(1)移動(dòng)攴付避免了攜帶大量現(xiàn)金不安全的問題，不用找零，支付快捷，在一定程度上改變了我們的生活方式。(2分 (2)一些商家拒收現(xiàn)金既損害了人民幣的法定地位，也侵犯了消費(fèi)者對(duì)支付方式的選擇權(quán)，既不合理也不合法。(3分) (3)法律是人們生活的基本行為準(zhǔn)則，商家任性經(jīng)營(yíng)一旦違反法律，就會(huì)受到法律制裁。(2分) (4)法治是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，是公平正義的重要保障。我們要樹立法治精神，在享受移動(dòng)支付帶來便利的同時(shí)，尊重他人現(xiàn)金支付的權(quán)利。(3分) 3.(1)開卷考試重在考查能力，避免死記硬背，有助于改變學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)了素質(zhì)教育潮流，值得肯定。(2分) (2)寶典秘精等資料可以作為應(yīng)試參考，絕不能簡(jiǎn)單照搬照抄，否則會(huì)造成答非所問，得不償失。(3) (3)初中階段成長(zhǎng)的不僅是身體，我們要發(fā)展獨(dú)立思雛，培養(yǎng)批判精神，開發(fā)創(chuàng)造潛力?？荚嚂r(shí)應(yīng)隨機(jī)應(yīng)變，創(chuàng)造性作答。(2分) (4)知識(shí)源于實(shí)踐，并服務(wù)于實(shí)踐。我們不僅要通過學(xué)習(xí)獲取知識(shí)，更要用所學(xué)知識(shí)分析解決問題，指導(dǎo)自身生活實(shí)踐。(3分) 4.(1)國素利益是個(gè)人生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，國家利益?zhèn)€人利益發(fā)生沖突時(shí)，個(gè)人利益應(yīng)主動(dòng)服從國家利益。(2分) (2)遞國表面上是愛國之舉、但會(huì)亂比賽秩序，讓國家蒙蓋，因此不應(yīng)提倡。(3分) (3)不依規(guī)短，不成方圓。規(guī)則是比賽公平，有序進(jìn)行的保證，應(yīng)得到共同遵守。(2分) (4)我們應(yīng)自覺遵守比賽規(guī)，維護(hù)比賽鐵序，為比賽的順利進(jìn)行貢獻(xiàn)為量，展示中國人良好的文明素質(zhì)、一個(gè)理性愛國者. 5.(1)網(wǎng)絡(luò)打破傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，讓信息傳遞和交流變得更加方便，豐富了我們的生活。(2分) (2)網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性的特點(diǎn)，但網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)國家、社會(huì)和個(gè)人會(huì)產(chǎn)生現(xiàn)實(shí)影響，必須堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)無限，自由有界，設(shè)定網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，為網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布劃定紅線。(3分) (3)不以規(guī)矩，不成方圓。社會(huì)生活的方方面面都應(yīng)遵守法律，網(wǎng)絡(luò)生活也不例外。(2分) (4)公民只有理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，自覺傳播網(wǎng)絡(luò)正能量，才能更好地享受網(wǎng)絡(luò)自由，促進(jìn)社會(huì)和諧進(jìn)步。(3分) 6.(1)作為祖國未來的建設(shè)者和接班人，中小學(xué)生應(yīng)做到德智體美勞全面發(fā)展，不斷拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容和領(lǐng)域，既要學(xué)習(xí)書本知識(shí)，也要關(guān)注社會(huì)生活。(2分 (2)符合學(xué)生認(rèn)知和成長(zhǎng)規(guī)律的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有益;反之則對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)不利，進(jìn)校園活動(dòng)并非多多益善。(3分 (3)活動(dòng)進(jìn)校過多過濫，會(huì)加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，擾亂正常的教學(xué)秩序，引起學(xué)生、老師和家長(zhǎng)的反感。(2分) (4)各方應(yīng)從有利于學(xué)生成長(zhǎng)、有利于立德樹人的立場(chǎng)出發(fā)，精心挑選、組織進(jìn)?；顒?dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。(3分) 7.(1)線上作業(yè)寓教于樂，能更妤地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高批改效率，便于統(tǒng)計(jì)反饋和跟蹤補(bǔ)救。(2分) (2)線上作業(yè)不利于學(xué)生深入思考，有的作業(yè)如調(diào)查實(shí)踐類作業(yè)無法在線上完成，線上作業(yè)過多還不利于學(xué)生的視力保護(hù)，因此全面推廣線上作業(yè)值得商榷。(3分 (3)對(duì)于自制力不強(qiáng)的學(xué)生，完成線上作業(yè)時(shí)容易分神，甚至因此沉迷游戲，需要警惕。(2分) (4)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，將紙質(zhì)作業(yè)、線上作業(yè)和實(shí)踐類作業(yè)科學(xué)搭配，輔之以必要的家長(zhǎng)監(jiān)督，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，促進(jìn)青少年學(xué)業(yè)進(jìn)步和健康成長(zhǎng)。(3分) 8.(1)公交車上乘客流動(dòng)性強(qiáng)，司乘雙方考慮問題的角度不同，難免會(huì)出現(xiàn)分歧，但只要雙方互諒互讓，完全可以避免沖突。(3分 (2)司乘沖突輕則影響公共秩序，影響公交準(zhǔn)點(diǎn)運(yùn)行，重則危及公交的安全運(yùn)行，造成安全事故，絕非閑事，我們應(yīng)積極調(diào)?；狻?2分) (3)公共安全關(guān)系不特定多數(shù)人的生命健康和財(cái)產(chǎn)安全，需要著力保障。(2分) (4)看客心態(tài)是自私自利的表現(xiàn)，終將危害自身，我們要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，敢于見義勇為，與危害公共安全的行為作斗爭(zhēng)。(3分)