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23　帶上她的眼睛 學(xué)習(xí)目標 1.朗讀課文,把握故事內(nèi)容,理清小說主要情節(jié),了解科幻小說的特點。 2.品味語言,學(xué)習(xí)科幻小說的寫作方法,體會設(shè)置懸念的作用。 3.體會情感,理解人類探險事業(yè)的悲壯和人類面對困境的樂觀與堅強。 學(xué)習(xí)過程 一、作家作品 劉慈欣,男,漢族,代表作有長篇小說　　　　、　　　　　　、　　　　三部曲等,中短篇小說《流浪地球》、　　　　　　、《朝聞道》、《全頻帶阻塞干擾》等。其中　　　　三部曲被普遍認為是　　　　　　　　　　　　　　之作,將中國科幻推上了世界的高度。2015年8月23日,憑借《三體》獲第73屆世界科幻大會頒發(fā)的　　　　獎最佳長篇小說獎,成為　　　　首次榮獲此獎的人。 二、字詞積累 1.注音。 點綴(　　)　　　遲鈍(　　)　　　　蔚藍(　　) 閑暇(　　) 凸現(xiàn)(　　) 吟唱(　　) 合攏(　　) 硅酸鹽(　　) 鐵鎳(　　) 拍攝(　　) 心有靈犀(　　) 漫步(　　) 2.釋詞。 點綴: 漫步: 不期而至: 蒙眬: 心有靈犀: 天涯海角: 三、整體感知 作者記敘了一個怎樣的故事? 四、研讀品悟 活動一:探討人物的形象 閱讀課文,注意找出描寫小姑娘的語句,進行圈點批注,體會這些語句表現(xiàn)了小姑娘怎樣的心理活動和優(yōu)秀品質(zhì)。 活動二:理解構(gòu)思的巧妙 請大家反復(fù)閱讀課文,找出文中設(shè)置懸念的伏筆和與之照應(yīng)的語句,說說有什么作用。 五、深入理解 這篇文章表達了怎樣的中心思想? 六、拓展閱讀 【xx遼寧沈陽中考】 滿 孫君飛 ①那時候,母親總在家里,父親總在家外。 ②父親就像一個熟悉的客人,前來“拜訪”我們的時候,總會帶著禮物。 ③他從不知名的遠方挑回的擔(dān)子里有圓滾滾的卷心菜,紅白相間的豬肉塊,一塊撒滿碎花兒的土布,一個快要裝滿彩色圓球糖的玻璃瓶,輕輕搖動一下,就會發(fā)出讓我口舌生津的可愛聲響…… ④有一次,父親拉著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)哪景遘囘^來,我一看,像是一個打了勝仗的“大王”,身后還多了一群吶喊助威的“大兵小將”。他欣然地卸下一張桌子,說讓我寫字用;又搬下一條高凳子,凳子下面竟然有個小抽屜,帶鎖,說可以搬到學(xué)校坐,周圍無數(shù)雙眼睛都被它鍍亮……這一刻,我無比自豪。 ⑤可有時候,他也會兩手空空,像打了敗仗的士兵,手無寸鐵。 ⑥他眼睛里的火光熄滅了,嘆息著,灰頭灰臉,嘴唇起了白皮兒,他肯定又饑又渴,臉上什么也沒少,但就是讓人覺得差了什么東西。他的腰身彎如無箭可射的獵弓;疲累得好似一件等待漿洗的臟衣服。 ⑦這一天,他做生意虧了本兒,一路風(fēng)餐露宿,空空蕩蕩地走回來了;他個子越是高大,越顯得臂懷里的空曠冷清。 ⑧母親看到他,不說話,也不笑,她的個子原本有些矮,這時候卻像變得更矮。她神色平靜,目光柔和,窸窸窣窣地小步快走,從廚房里捧出滿滿一碗涼開水放到他面前。他“咕嘟咕嘟”一飲而盡,母親拿走碗,盛來滿滿一碗飯放到他面前。在我的記憶里,這情景不止一次,這飯有時是面食,有時是白米蓋著菜,有時竟是只有節(jié)日里才有的大塊蘿卜燉小塊骨頭,好像她提前知道他要空著肚子空著手回來似的。當(dāng)然有時母親還會特意為他斟上一碗熱熱的黃酒……看他吃飽喝足、心滿意足,我有些不解:母親怎么像是在犒勞凱旋的將軍? ⑨父親并沒有上床休息,而是無牽無掛地枯坐著,看母親從井水中撈出洗凈的衣服,擰干,一件接一件地晾曬到院子里的繩子上。還有攤開的被單,母親將其搭到繩子上,被單慢慢滴出水,水拉著被單,起初還顯得緊致,慢慢地灌滿了風(fēng),吸足了陽光,它們就如巨大的翅膀般,撲扇著發(fā)出富有節(jié)奏的、鼓舞人心的“鼓點”,那聲音灌滿了我們的耳朵。那些紅的、綠的、青的、藍的、白的土布啊,在風(fēng)中撲扇出陽光的溫煦芬芳,掛滿了院子。我們這些孩子在這個快樂的“迷宮”里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏,驚嚇他人,最后以甜美的笑聲收場。這時候,父親的眼中似乎也有了光芒,有了奇跡,有了滿足,有了激動。 ⑩父親看著看著就笑了,然后躺到床上,當(dāng)一塊做夢的“石頭”,發(fā)出驚天動地的呼嚕聲。 再后來,父親放下了擔(dān)子,也放下了木板車,和母親一樣,總在家里,總在莊稼地里,總想著將家填得更滿些,更滿些?？墒俏葑永锟偸沁@里還缺一個柜子,那里還少一臺收音機,另外一個地方又需要一輛自行車……終于有一天,他們都說:“我們都老了,那些空著的地方,你們?nèi)ヌ顫M吧……” 我們會的,會把所有需要填滿的地方填滿,還有他們心里夢里空著的地方。 但是我又懂得,在那些有他們的地方,其實一直是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?我們最需要的東西,那里一直不缺不空。 (選自《時文選粹》,有刪改) 1.閱讀選文④—⑩段,補全下面的表格。 段落 ④ ⑤-⑥ ⑦-⑧ ⑨-⑩ 主要情節(jié) 父親拉著桌凳等滿車禮物回家 B 母親用豐盛的飯食“招待”做生意虧本的父親 父親邊看母親晾曬衣物,邊看我們玩耍,然后安然入睡 我的心理 A 有些難過 C D 2.選文第③段能否刪去?為什么? 3.請分析下面句中加點詞的表達效果。 周圍無數(shù)雙眼睛都被它鍍亮…… 4.請從修辭的角度賞析選文第⑥段畫線的句子。 他的腰身彎如無箭可射的獵弓;疲累得好似一件等待漿洗的臟衣服。 5.選文第⑧段畫線句運用了什么人物描寫方法?有什么作用? 6.選文第段中父母說:“我們都老了,那些空著的地方,你們?nèi)ヌ顫M吧……”,第段中,“我”卻認為“我們最需要的東西,那里一直不缺不空?！边@兩句話是否矛盾?為什么? 參考答案 一、作家作品 《超新星紀元》　《球狀閃電》　《三體》　《鄉(xiāng)村教師》　《三體》　中國科幻文學(xué)的里程碑　雨果　亞洲 二、字詞積累 1.zhu　dn　wi　xi　tū　yn　lǒng　guī　ni　sh　xī　mn 2.點綴:加以襯托或裝飾,使原有事物更美好。 漫步:沒有目的而悠閑地走動。 不期而至:事先沒有約定而意外到來。期,約定時日。至,到來。 蒙眬:快要睡著或剛醒時,兩眼半開半閉,看東西模糊的樣子。 心有靈犀:指彼此心意相通。 天涯海角:指極遠的地方或形容彼此之間相隔極遠。 三、整體感知 人類使用地層飛船深入地球內(nèi)部進行探險,一艘地層飛船在航行中失事,下沉到地心,船上只剩下一名年輕的女領(lǐng)航員,她只能在封閉的地心度過余生。 四、研讀品悟 活動一:探討人物的形象 (1)“這里真好!”她輕柔的聲音從她的眼睛中傳出來,“我現(xiàn)在就像從很深很深的水底沖出來呼吸到空氣,我太怕封閉了?！? ——溫柔美麗的小姑娘被封閉在狹小的空間內(nèi),內(nèi)心是多么壓抑,突然看到草原,心里是多么高興。 (2)“呀,花,有花啊!上次我來時沒有的!”“不,別拔下它!”,我只好趴到地上聞,一縷淡淡的清香”“啊,我也聞到了,真像一首隱隱傳來的小夜曲呢……” ——小姑娘感情細膩,對自然無限地?zé)釔?、沉醉? (3)“我真想把手伸到小河里?！薄把?天啊,這是什么?草原的風(fēng)?!”她渴望看草原上的每一朵野花,每一棵小草,看草叢中躍動的每一縷陽光;一條突然出現(xiàn)的小溪,一陣不期而至的微風(fēng),都會令她激動不已…… ——小姑娘對大自然的一切充滿新奇,她對這個世界的情感已豐富到不正常的程度?？梢钥闯鏊嵌嗝纯释杂?熱愛美好的生活。 (4)她沒有回答我的話,而是自己輕輕哼起了一首曲子,哼了一小段后,她說:“這是德彪西的《月光》?！敝钡揭粋€小時后我回去躺到床上,她還在哼著《月光》,那輕柔的旋律一直在我的夢中飄蕩著。 ——她熱愛美麗的月光并且堅強樂觀。 (5)從那以后,在“落日六號”上,只剩下她一個人了。現(xiàn)在,“落日六號”內(nèi)部已完全處于失重狀態(tài),飛船已下沉到6 300公里深處,那里是地球的最深處,她是第一個到達地心的人。 ——她是第一個到達地心的人,更是唯一的人,應(yīng)該是多么的孤寂。 (6)而飛船上的生命循環(huán)系統(tǒng)還可以運行50至80年,她將在這不到10立方米的地心世界里度過自己的余生。 ——正是花兒一般的年齡,卻要在這狹小的空間里度過余生,是多么的殘忍、不幸。 (7)“……今后,我會按照研究計劃努力工作的。將來,也許會有地心飛船找到‘落日六號’并同它對接,但愿那時我留下的資料會有用。請你們放心,我現(xiàn)在已適應(yīng)這里,不再覺得狹窄和封閉了,整個世界都圍著我呀,我閉上眼睛就能看見上面的大草原,還可以清楚地看見那里的每一朵小花呢……” ——困于地心而無法返回地表的沉重苦難與對人間美麗景色的留戀和自愿按照原計劃努力工作的選擇,彰顯出她堅強、勇敢、善良、樂觀、熱愛科學(xué)的人格魅力。 總之,小姑娘是地航船的領(lǐng)航員,她熱愛、陶醉于地球表面美麗的大自然的一切,渴望地球表面自由的生活,當(dāng)困于地心而無法返回地表時,自愿按照原計劃努力工作的選擇,彰顯出她堅強、勇敢、善良、樂觀、熱愛科學(xué)、獻身科學(xué)的崇高品質(zhì),帶有一種悲壯的英雄主義色彩。 活動二:理解構(gòu)思的巧妙 (1)伏筆:“一個好像剛畢業(yè)的小姑娘?！? 照應(yīng):“飛船上的生命循環(huán)系統(tǒng)還可以運行50至80年,她將在這不到10立方米的地心世界里度過自己的余生?！? (2)伏筆:“她面前有一支失重的鉛筆飄在空中?！? 照應(yīng):“除了太空,還有一個地方會失重!!” (3)伏筆:“熱,熱得像……地獄?！? 照應(yīng):“飛船被裹在6 000多公里厚的物質(zhì)中”,“周圍是溫度高達5 000攝氏度,壓力可以把碳在一秒鐘內(nèi)變成金剛石的液態(tài)鐵鎳!” (4)伏筆:“呀,真美!能聞聞它嗎?不,別拔下它!” 照應(yīng):“生命算什么?僅僅能用脆弱來描述它嗎? 作者用簡樸的語言,輕易地操控著讀者的閱讀體驗。通過大量的伏筆與照應(yīng),使情節(jié)的發(fā)展既在意料之外又在情理之中。當(dāng)謎團揭開后,人們會在恍然大悟之余,陷入深深的回味與反思。 五、深入理解 通過寫她深陷地心只能通過傳感眼鏡感性地了解地球的故事,歌頌了樂觀、敬業(yè)和為了科學(xué)而不怕獻身的精神,也表達了最平凡的事物才更需要我們?nèi)フ湎У恼芾怼? 六、拓展閱讀 1.A、無比自豪;B、父親兩手空空、疲憊沮喪地回家;C、疑惑不解;D、滿足激動。 2.不能。因為第③段寫了父親帶回來的東西繁多而豐富,表現(xiàn)“我”對父親帶回的東西的新奇喜悅;表現(xiàn)了父親的勤勞能干和父親對我們的愛。 3.“鍍亮”生動形象地寫出了周圍的人被高凳子的奇特吸引,目光有神采,內(nèi)心羨慕。 4.運用比喻,生動形象地寫出了父親腰身彎曲和身體疲憊。 5.神態(tài)描寫、動作描寫。生動形象地寫出母親對做生意虧本的父親的溫柔體貼,表現(xiàn)了她對父親的愛。 6.不矛盾。因為父母認為家中“空著的”需要“填滿”的是物品,而我認為“不缺不空”的是父母給予我們的深厚豐盈的愛,所以不矛盾。