《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 生命的思考 第八課 探問生命 第1框《生命可以永恒嗎》課堂達(dá)標(biāo) 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 生命的思考 第八課 探問生命 第1框《生命可以永恒嗎》課堂達(dá)標(biāo) 新人教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《生命可以永恒嗎》 一、單項(xiàng)選擇題 1.關(guān)于生命的認(rèn)識(shí)，正確的有（ ） ①人的生命是短暫的，我們應(yīng)該珍惜生命的每一寸時(shí)光 ②人的生命來之不易，生命屬于我們只有一次 ③生命可貴，為了生存，我們可以放棄其他一切 ④地球上的生命是大自然的奇跡 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 2.勵(lì)志書《羊皮卷》中說：“生命的孕育是一個(gè)偉大的歷程，是大自然數(shù)千萬年演化的結(jié)果，經(jīng)歷了無數(shù)的威脅與考驗(yàn)才贏得了降生的機(jī)會(huì)。”因此，我們每一個(gè)人“一生下來就是冠軍”。這啟示我們（ ） A.我們的生命對(duì)自己重要，對(duì)他人、對(duì)社會(huì)不重要 B.人生充滿了挫折和失敗 C.生命來之不易，我們應(yīng)該倍加珍惜 D.我們的生命屬于自然而不屬于社會(huì) 3.我們的生命皆由時(shí)間構(gòu)成，片刻時(shí)間的浪費(fèi)，便是虛度了一部分的生命。”這句話啟示我們（ ） A.要珍惜時(shí)間，讓生命充實(shí)和富有意義 B.必須爭(zhēng)分奪秒，否則就是浪費(fèi)生命 C.只要節(jié)約時(shí)間，就能延長(zhǎng)自己的生命 D.時(shí)間不會(huì)逆轉(zhuǎn)，生命不可重復(fù) 4.近來，人們的心靈被一些“最美的故事”深深打動(dòng)?！白蠲琅處煛睆堺惱颉ⅰ白蠲浪緳C(jī)”吳斌、“最美媽媽”吳菊萍等他們?cè)谖＜睍r(shí)刻舍己救人。他們的“美”主要體現(xiàn)在（ ） A.熱愛生命，豐富和創(chuàng)造人類的精神文明成果 B.具有為中華之崛起而奮斗的理想 C.生命是在無數(shù)偶然性中產(chǎn)生的 D.沒有珍愛自己的生命，對(duì)自己不負(fù)責(zé)任 二、材料分析題(共1題,共10分) 1.思考生命是從認(rèn)識(shí)死亡開始的。最初見到死亡，我還是個(gè)沒有經(jīng)歷過痛苦的天真的小女孩兒。一天，正在外祖父種滿花草的院子里玩“扮家家酒”的游戲。我的小辮兒上插幾朵藍(lán)紫色的喇叭花，在忙著給自己準(zhǔn)備午餐一一將泥土裹在葡萄葉子里做“餃子”。忽然，一陣驚天動(dòng)地的哭聲和悲愴的樂聲傳來。我愣了一下，飛快地跑出院子。一支長(zhǎng)長(zhǎng)的送葬隊(duì)伍正緩緩地從門前經(jīng)過…… 我沒有像其他小孩子那樣追著隊(duì)伍又喊又跳，就那么呆呆地站在路邊，頭上還插著幾朵藍(lán)紫色的喇叭花。這事過去很久，我都不能夠忘記，那樂聲里所訴說的生命的秘密和悲涼，是那么深那么痛地開啟了我小小的心靈。以后，我長(zhǎng)大了。在二十多年的生命里，先后目睹了外祖父、外祖母和母親的死亡。他們?nèi)耸俏易顡磹鄣挠H人：母親給了我生命，而外祖父、外祖母撫養(yǎng)了我。十九歲，在一場(chǎng)車禍中，我也經(jīng)歷了死亡，曾在生與死織成的暗夜里掙扎了七天七夜…… 活過來以后才明白：死亡就是對(duì)這個(gè)世界毫無感知，沒有愛沒有恨沒有快樂，當(dāng)然也沒有痛苦。由此也才徹悟：那愛那快樂，連同痛苦也都是如此珍貴，因?yàn)樗鼧?biāo)志生命的存在。隨著閱歷的增加，那種對(duì)于死亡的恐懼變得淡薄了，我已知道那是必然，死神同每一個(gè)人簽約，沒有人可以違約。結(jié)局一樣，過程卻可以截然不同……在學(xué)會(huì)奮斗的同時(shí)，我也得到了享受和欣賞生命的自然和美麗。 節(jié)選自趙澤華的《欣賞生命》〉 （1）作者“在二十多年的生命里，先后目睹了外祖父、外祖母和母親的死亡”，說明了一個(gè)什么道理？ （2）你怎樣理解“死神同每一個(gè)人簽約，沒有人可以違約”？ （3）“享受和欣賞生命的自然和美麗”給了我們什么啟示？