《七年級歷史上冊 第二單元 夏商周時期：早期國家的產(chǎn)生與社會變革 第4課《早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展》提高練習(xí) 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級歷史上冊 第二單元 夏商周時期：早期國家的產(chǎn)生與社會變革 第4課《早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展》提高練習(xí) 新人教版.doc（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展》提高練習(xí) 一、選擇題 1. 下列不屬于西周分封制內(nèi)容的是（） A. 周天子把土地、人民，分給親族、功臣 B. 諸侯必須服從周天子的命令，帶兵隨從周天子作戰(zhàn) C. 諸侯要向周天子納貢 D. 諸侯要按田畝數(shù)向國王納貢 2. 如圖是一位同學(xué)在復(fù)習(xí)中國古代某一歷史時期政權(quán)更迭時制作的年代標(biāo)尺，從②處開始，中國歷史開始進(jìn)入（　?。? A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 東周 3. 當(dāng)文明之光照耀中華大地，中國歷史開始了輝煌的篇章，我國第一個奴隸制王朝是（　?。? A. 夏朝 B. 商朝 C. 周朝 D. 秦朝 4. 小王參加了班上“西周風(fēng)云”的話劇演出，飾演一位住在城中的貴族，若話劇內(nèi)容須與史實(shí)相符，下列哪項(xiàng)最有可能是他在話劇中的生活情況（　　） A. 擁有土地，有奴隸負(fù)責(zé)為他耕種 B. 用交子到夜市采買日常生活用品 C. 主持科舉考試，掌握官員的任命權(quán) D. 熟讀四書五經(jīng)，輔佐君王治理國家 5. “封建親戚，以藩屏周．”說明西周時期實(shí)行分封制的主要目的是（　?。? A. 分割諸侯的兵力 B. 保證國家的兵源 C. 鞏固周王的統(tǒng)治 D. 保證國家財政收入 6. 《荀子儒效篇》記載：“（周公）兼制天下，立七十一國，姬姓獨(dú)居五十三人?！笨梢娭苄沼H族是西周分封的主體。這些同姓親族受封時，周王會給予他們（ ） A. 封號和耕牛 B. 土地和人口 C. 土地和耕牛 D. 人口和鐵犁 7. 下列有關(guān)我國夏、商、周三代興亡的敘述不正確的是（　?。? A. 禹建立了夏朝 B. 湯滅夏建立商朝 C. 周文王建立周朝 D. 周武王建立周朝 8. 西周末年，昏庸的幽王上演了一場“烽火戲諸侯”的鬧劇。諸侯率兵前往護(hù)衛(wèi)周王是遵守了（　?。? A. 封建制的法規(guī) B. 禪讓制的規(guī)則 C. 世襲制的傳統(tǒng) D. 分封制的義務(wù) 二、材料分析題 1、閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題． 材料一：封建親戚，以藩屏周 材料二：天子適諸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。諸侯朝于天子，曰述職；述職者，述所職也。無非事者……一不朝則貶其爵，再不朝則削其地，三不朝則六師移之。 （1）兩則材料描述的是哪個朝代的什么政治制度？ （2）根據(jù)材料一判斷這種制度封什么人為諸侯？還有什么人可以封侯？ （3）實(shí)行這一制度的目的是什么？ （4）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識，說說諸侯都有哪些義務(wù)？ 2、依據(jù)如圖回答問題： （1）如圖反映了西周的什么制度？ （2）在這些等級中，哪些人屬于貴族？ （3）“國人暴動”主要是由哪個等級的人發(fā)動的？ （4）春秋時期，展開爭霸的是哪個等級的人？ 答案和解析 一、選擇題 1.【答案】D 【解析】本題考查的是西周分封制的相關(guān)知識。抓住關(guān)鍵詞：“不屬于”，可用排除法，根據(jù)所學(xué)知識可知，為了鞏固統(tǒng)治，西周實(shí)行分封制，周天子將土地和人口分封給諸侯國。諸侯國平時替周天子鎮(zhèn)守疆域，戰(zhàn)時派兵隨從作戰(zhàn)，還要定期朝見天子，向天子納貢賦。西周通過實(shí)行分封制，加強(qiáng)了統(tǒng)治，擴(kuò)大了疆域。而諸侯要按田畝數(shù)向國王納貢，實(shí)際上就是繳納地租，這是在封建社會才有的情況，不屬于分封制的內(nèi)容，符合題意。由此分析 ABC屬于分封制是內(nèi)容，不符合題意，應(yīng)排除。故選D。 2. 【答案】B 【解析】約公元前2070年，禹建立我國歷史上第一個王朝--夏朝；約公元前1600年，商湯戰(zhàn)勝桀，夏朝滅亡，建立商朝；公元前1046年，周武王率領(lǐng)周軍在牧野之戰(zhàn)中打敗商軍，商朝滅亡。周武王建立周朝，歷史上稱為西周；西周滅亡后，公元前770年，周平王東遷洛邑，史稱東周。從②處開始，中國歷史開始進(jìn)入商朝。故選B。本題考查商朝建立。要注意區(qū)分夏商周的更迭。 3.【答案】B 【解析】公元前2070年，禹建立夏朝。夏朝是我國歷史上第一個奴隸主王朝。故選A。 本題以我國第一個奴隸制王朝為依托，考查的是夏朝建立的知識。本題以我國第一個奴隸制王朝為背景，考查的是學(xué)生對夏朝建立的有關(guān)知識的記憶能力。 4.【答案】A 【解析】題目給出的用交子到夜市采買日常生活用品最早出現(xiàn)在宋朝；主持科舉考試，掌握官員的任命權(quán)最早出現(xiàn)在隋朝，而熟讀四書五經(jīng)，輔佐君王治理國家是在春秋以后；只有擁有土地，有奴隸負(fù)責(zé)為他耕種可能出現(xiàn)在西周。故選A。本題考查了西周生活狀況。本題主要考查學(xué)生對歷史知識的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用西周生活狀況。 5.【答案】C 【解析】材料中“封建親戚，以藩屏周?！币馑嘉髦軐?shí)行分封制的目的是為了建立起一些諸侯國，讓它們作為周王室的屏障，以維護(hù)周王室的統(tǒng)治。被分封的諸侯國在封地內(nèi)有相對獨(dú)立的權(quán)利，如設(shè)置官員、建立武裝、征派賦役等。故選C。本題考查西周的分封制，分封制作為中國古代一項(xiàng)重要的政治制度，考查頻率較高。分封制實(shí)施的目的屬于識記內(nèi)容，相對較簡單。 6.【答案】B 【解析 此題考查的是西周分封制的相關(guān)知識。為了鞏固統(tǒng)治，西周實(shí)行分封制。周天子把土地和平民、奴隸，分給自己的親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)。由此分析，可以排除ACD，故選B。 7.【答案】C 【解析】 夏的建立者是禹，商的建立者是湯，周的建立者是周武王。故選C。本題主要考查了夏商周三朝的建立者的知識。注意夏商周三朝的建立者的識記。 8. 【答案】D 【解析】 注意題目時間限制，“西周”，“烽火戲諸侯”，“諸侯率兵前往護(hù)衛(wèi)”指的是分封制下諸侯王應(yīng)盡的義務(wù)，其它三項(xiàng)時間也對不上。故選D。本題難度適中，考查西周分封制。分封制下，受封的諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)。 二、材料題 1、【答案】 （1）西周；分封制。 （2）有血緣關(guān)系的人或宗親、功臣。 （3）保證周王朝對地方的控制，穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。 （4）需要向周王進(jìn)獻(xiàn)貢物，服從周王調(diào)兵。 【解析】 （1）由材料“封建親戚，以藩屏同?！焙汀疤熳舆m諸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也…”可知材料一和材料二反映的是西周實(shí)行的分封制。 （2）由材料一“封建親戚，以藩屏同?！迸袛辔髦芊址庵浦蟹馀c周天子有血緣關(guān)系的人或宗親、功臣為諸侯。除此之外先代貴族的后裔也可以被封為諸侯。 （3）西周建立后，為了保證周王朝對地方的控制，穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。周天子實(shí)行分封制。 （4）由材料“天子適諸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。諸侯朝于天子…一不朝則貶其爵，再不朝則削其地，三不朝則六師移之?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知：周天子吧土地、平民和奴隸分封給親屬，功臣等，封他們?yōu)橹T侯，建立諸侯國。諸侯必須定期朝覲天子，向天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從周天子作戰(zhàn)。 2、【答案】 （1）分封制。 （2）天子、諸侯、卿大夫和士。 （3）平民。 （4）諸侯?！窘馕觥? （1）題干中的圖片是《西周等級示意圖》，反映了西周的分封制。題干圖示的關(guān)鍵信息是：天子、諸侯、卿大夫、士、平民和奴隸，周天子通過層層分封，形成了森嚴(yán)的等級制度--西周的分封制。 （2）讀圖可知：在西周的等級制度中，天子、諸侯、卿大夫和士是統(tǒng)治階級，屬于貴族。 （3）“國人暴動”主要是由平民發(fā)動的。西周末年，政局混亂，導(dǎo)致了平民暴動的發(fā)生，即國人暴動。 （4）春秋時期，展開爭霸的是諸侯。他們?yōu)榱藠Z取更多的土地、財產(chǎn)和人口，爭當(dāng)左右天下、支配別國的霸主，幾個大的諸侯之間，展開了長期的爭霸戰(zhàn)爭。