《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第五單元 定量研究化學(xué)反應(yīng) 第一節(jié) 化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒導(dǎo)學(xué)案1（新版）魯教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第五單元 定量研究化學(xué)反應(yīng) 第一節(jié) 化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒導(dǎo)學(xué)案1（新版）魯教版.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第一節(jié) 化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.認(rèn)識(shí)質(zhì)量守恒定律； 2.能夠微觀的角度理解守恒的原因； 3.學(xué)會(huì)運(yùn)用質(zhì)量守恒定律解釋和解決一些化學(xué)現(xiàn)象和問題； 【舊知回顧】 下圖為水分子分解示意圖： 其微觀過程可解析為：________個(gè)水分子分解為______個(gè)氫氣分子和_______個(gè)氧氣分子。 【新知學(xué)習(xí)】 【提出問題】化學(xué)變化前后，物質(zhì)的質(zhì)量是否改變? 【你的猜想】 猜想的依據(jù)是： 【實(shí)驗(yàn)探究收集證據(jù)】 下面方案中選擇一個(gè)，并觀察記錄現(xiàn)象。 方案一：紅磷燃燒前后質(zhì)量的測(cè)定 方案二：鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定 方案三：氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定 實(shí)驗(yàn)儀器 藥品 大試管、試管夾、單孔橡皮塞帶導(dǎo)管、酒精燈、紅磷 托盤天平、燒杯、鐵釘、 硫酸銅溶液 小試管、托盤天平、燒杯 硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液 實(shí)驗(yàn) 步驟 （1）在大試管中放入少量紅磷。 （2）稱量試管內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量。 （3）用酒精燈加熱試管并觀察現(xiàn)象。 （4）冷卻后稱量試管內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量,并與實(shí)驗(yàn)前試管內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量作比較。 （1）在燒杯中放入藍(lán)色硫酸銅溶液。 （2）稱量燒杯內(nèi)物質(zhì)和鐵釘?shù)目傎|(zhì)量。 （3）將鐵釘放入燒杯，使二者反應(yīng)并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： （4）稱量燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量，并與實(shí)驗(yàn)前燒杯內(nèi)物質(zhì)和鐵釘?shù)目傎|(zhì)量作比較。 （1）在燒杯中放入藍(lán)色硫酸銅溶液，小試管 中放入氫氧化鈉溶液。 （2）稱量燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量。 （3）傾斜燒杯，使二者反應(yīng),觀察現(xiàn)象。 （4）稱量燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量，并與實(shí)驗(yàn)前 燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量作比較。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 觀察天平 是否平衡 分析比較 值得注意 的問題 【交流共享】 【得出結(jié)論】 【解釋結(jié)論】 【討論】 從微觀粒子的角度解釋化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量為什么是守恒的？ 你認(rèn)為質(zhì)量守恒的原因是 【自我檢測(cè)】 1.已知石蠟是蠟燭的主要成分，蠟燭在空氣中完全燃燒后的產(chǎn)物是CO2和H2O，判斷石蠟中一定含有_______元素，可能含有___元素 2.在化學(xué)反應(yīng)2XY2+Y2=2Z中Z的化學(xué)式為（ ） A、X2Y3 B、XY3 　 C、X2Y6 D、X2Y4 3.加熱10 g氯酸鉀和二氧化錳的混合物，反應(yīng)后稱得殘留物的質(zhì)量總和為9．52 g，則生成氧氣的質(zhì)量為　　　g 4.在反應(yīng)A+B=C+D中，已知3 g A和5 gB參加了反應(yīng)，生成了2g C，則有____g D生成。