《九年級化學(xué)上冊 第5章 金屬的冶煉與利用 第1節(jié) 金屬的性質(zhì)和利用（第1課時）導(dǎo)學(xué)案 滬教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級化學(xué)上冊 第5章 金屬的冶煉與利用 第1節(jié) 金屬的性質(zhì)和利用（第1課時）導(dǎo)學(xué)案 滬教版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第五章 金屬的冶煉與利用 第一節(jié) 金屬的性質(zhì)和利用（第一課時） 一、目標(biāo)定向 1、知道金屬的物理性質(zhì)，能區(qū)分常見的金屬與非金屬 2、了解常見的金屬與氧氣、酸、金屬鹽溶液的反應(yīng) 3、能認(rèn)識置換反應(yīng) 二、個體自學(xué)（閱讀教材、思考問題） 1、寫出幾種金屬元素的名稱和元素符號 金屬名稱 元素符號 2、物理性質(zhì) 顏色：多數(shù)的金屬都是 色，但是銅呈 色， 狀態(tài)：多數(shù)的金屬是 態(tài)，汞常溫下呈 金屬都具有良好的 性、 性和 性、有 。 3、金屬的化學(xué)性質(zhì) ①在常溫下，鋁和氧氣能發(fā)生反應(yīng)，在鋁表面生成一層致密的 ，在加熱的條件下，鎂、鐵、銅等很多金屬都能跟氧氣化合生成 。 ②銅和稀鹽酸（稀硫酸） ，鎂和鐵都能跟稀鹽酸（稀硫酸）反應(yīng)，生成 和 。 ③將鐵釘插入硫酸銅溶液，實驗現(xiàn)象 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式 。 4、置換反應(yīng)是： 。 三、同伴互導(dǎo) 1、小組內(nèi)相互交流基礎(chǔ)知識的對錯。 2、小組選出代表展示基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的成果。 四、教師解難 1、列舉3種金屬的應(yīng)用并且說明金屬具有的物理性質(zhì)。 2、已知金屬鋁比鐵活潑，寫出金屬鋁和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式。 五、練習(xí)檢測 1、下列物質(zhì)的顏色描述中，錯誤的是（ ） A、銅——銀白色 B、鋁——銀白色 C、氧化銅——黑色 D、四氧化三鐵——黑色 2、盛放油罐車內(nèi)的石油產(chǎn)品，震蕩時可以產(chǎn)生靜電而引起火災(zāi)，所以油罐車尾部有一條拖地的鐵鏈，這里利用鐵的 （ ） A、延展性 B、導(dǎo)電性 C、硬度小 D、熔點高 3、下列化合物不能由金屬與酸直接反應(yīng)生成的是( ) A.FeSO B.FeCl C.ZnCl D.FeCl 4、鐵可以制成燒菜的鐵鍋是因為鐵具有 性；鐵又可以拉成細鐵絲或打成鐵片，是因為它具有 性。 5、鎂.鐵在日常生活中都有廣泛的用途。如：（1）鎂在空氣中燃燒時發(fā)出耀眼的白光，可用來制造照明彈，其反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_________________________________。 （2）市場上出售的補血麥片中含有微量顆粒細小的還原性鐵粉，鐵粉與人體胃酸中的鹽酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為亞鐵鹽，起到補血的作用，寫出反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式__________________。 六、補充學(xué)習(xí) 1、銅能夠制成銅片或者拉成銅絲，是因為銅具有良好的 （ ） A、導(dǎo)電性 B、導(dǎo)熱性 C、延展性 D、金屬活動性 2、寫出下列化學(xué)方程式； 鎂和稀鹽酸反應(yīng)： 鋁和稀鹽酸反應(yīng)： 鋅和稀鹽酸反應(yīng)： 3.每到冬天，市場上便有一種“熱寶”出售，它是一個裝有化學(xué)藥品的小袋。使用時，撕去它的保護膜貼在身體上，不久便會產(chǎn)生熱量。已知小袋中裝有鐵粉和其他物質(zhì)。（不考慮其他物質(zhì)的反應(yīng)情況） (1)取小袋內(nèi)物質(zhì)，加入稀硫酸酸中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： _________________________________ (2)將袋內(nèi)物質(zhì)放在足量O2中燃燒，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式： _______________________ , (3)將袋內(nèi)物質(zhì)加入一定量的CuSO4溶液中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： _____________________________________________________________