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第5課　古代羅馬 教學(xué) 目標(biāo) 1.概述從羅馬共和國(guó)建立到西羅馬帝國(guó)滅亡的歷史。 2.理解古代羅馬國(guó)家的奴隸制性質(zhì)。 教學(xué) 重點(diǎn) 古羅馬的演變過(guò)程。 教學(xué) 難點(diǎn) 理解古羅馬的奴隸制性質(zhì)。 教 學(xué) 內(nèi) 容 新 課 導(dǎo) 入 導(dǎo)入1(情境式導(dǎo)入)世上有很多美好的詞匯,可以分配給歐洲各個(gè)城市,例如精致、渾樸、繁麗、暢達(dá)、古典、新銳、舒適、神秘、壯觀、肅穆……其中不少城市還會(huì)因?yàn)轱L(fēng)格交叉而不愿意固守一詞,產(chǎn)生爭(zhēng)逐。只有一個(gè)詞,它不會(huì)爭(zhēng),爭(zhēng)到了也不受用,只讓它靜靜安踞在并不明亮的高位上,留給那座唯一的城市。這個(gè)詞叫偉大,這座城市叫羅馬。 ——余秋雨《行者無(wú)疆》 導(dǎo)入2(圖片式導(dǎo)入)通過(guò)課件展示古羅馬角斗士頭盔,如下:導(dǎo)入新課。 課 堂 探 究 板塊一　羅馬共和國(guó) 1.教師概略講述:大約公元前2000年,一部分印歐人進(jìn)入意大利半島(指導(dǎo)學(xué)生看圖),并定居下來(lái)。公元前8世紀(jì),這些居民在臺(tái)伯河畔的山丘上建立起御敵的寨堡,形成了最初的羅馬城。后來(lái)的羅馬國(guó)家就是由此崛起的。然后問(wèn)學(xué)生,哪一年,羅馬人建立起奴隸制城邦共和國(guó)? 答案:公元前509年。 2.(圍繞以下問(wèn)題,師生共同探究) (1)展示圖片《羅馬的元老院》,結(jié)合課本內(nèi)容,了解羅馬共和國(guó)的機(jī)構(gòu)設(shè)置情況。 答案:執(zhí)政官、元老院。 (2)閱讀課本相關(guān)內(nèi)容,認(rèn)識(shí)羅馬共和國(guó)的政治體制。 答案:頒布《十二銅表法》;公民享有參與政治活動(dòng)的權(quán)利;元老院是最重要的機(jī)構(gòu)等。 3.羅馬共和國(guó)建立之后,不斷對(duì)外擴(kuò)張,公元前3世紀(jì),統(tǒng)一了意大利半島,并最終稱霸地中海,成為一個(gè)怎樣的國(guó)家? 答案:地跨歐、亞、非三洲強(qiáng)大的奴隸制國(guó)家。 4.在羅馬奴隸主貴族專政的國(guó)家里,奴隸制得到高度發(fā)展,奴隸處于什么樣的地位? 答案:奴隸社會(huì)地位低下,在法律上沒(méi)有獨(dú)立的人格,他們只是主人的財(cái)產(chǎn),是會(huì)說(shuō)話的工具。 過(guò)渡語(yǔ):羅馬共和國(guó)后期,一些手握軍權(quán)的將領(lǐng)開始爭(zhēng)權(quán)奪利。公元前45年,愷撒以“祖國(guó)之父”的名義實(shí)行獨(dú)裁統(tǒng)治,羅馬共和國(guó)名存實(shí)亡,元老院權(quán)力日漸衰弱,最終進(jìn)入了帝國(guó)時(shí)代。 板塊二　羅馬帝國(guó)的繁榮 1.閱讀課本內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)羅馬是怎樣進(jìn)入帝國(guó)時(shí)期的? 答案:先是愷撒獨(dú)裁,后是屋大維獨(dú)攬國(guó)家最高權(quán)力。公元前27年,屋大維實(shí)行元首制,他被稱為“元首”,后又被稱為“奧古斯都”,實(shí)際上成為羅馬皇帝,羅馬進(jìn)入帝國(guó)時(shí)期。 2.議一議:你認(rèn)為元首制的實(shí)質(zhì)是什么? 答案:君主制。 3.羅馬帝國(guó)建立后,不斷對(duì)外侵略擴(kuò)張,成為一個(gè)地跨歐、亞、非三洲的奴隸制大帝國(guó)。請(qǐng)同學(xué)們回憶中國(guó)歷史,說(shuō)說(shuō)中國(guó)對(duì)古代羅馬的稱呼和兩國(guó)的交往。 答案:大秦;古絲綢之路。 過(guò)渡語(yǔ):繁盛的羅馬帝國(guó),統(tǒng)治階級(jí)日益奢侈腐化,享樂(lè)成風(fēng)。最終走向了衰落與滅亡。 教 學(xué) 內(nèi) 容 課 堂 探 究 板塊三　帝國(guó)的分裂 1.“三世紀(jì)危機(jī)”的主要表現(xiàn)是什么?它的影響是什么? 答案:羅馬帝國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)衰退、政治混亂、人民起義、外族入侵,爆發(fā)了全面危機(jī)。導(dǎo)致公元395年,羅馬帝國(guó)分裂為東、西兩個(gè)帝國(guó)。 2.結(jié)合古代羅馬地圖(見課件)讓學(xué)生知道分裂后的東、西羅馬帝國(guó)。西羅馬帝國(guó)并沒(méi)有擺脫危機(jī)的影響,最終在哪些原因的打擊下于哪一年走向滅亡? 答案:人民起義和蠻族入侵;476年。 3.西羅馬帝國(guó)滅亡的標(biāo)志性意義是什么? 答案:標(biāo)志著西歐奴隸制社會(huì)的結(jié)束,西歐開始進(jìn)入封建社會(huì)。 4.請(qǐng)同學(xué)們回憶中國(guó)歷史的有關(guān)內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)中國(guó)從奴隸社會(huì)進(jìn)入封建社會(huì)的時(shí)間,并對(duì)比中國(guó)與西歐進(jìn)入封建社會(huì)時(shí)間的早晚,讓學(xué)生明白古代中國(guó)始終走在世界的前列。 答案:中國(guó)從公元前475年開始的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期已進(jìn)入封建社會(huì),比西歐進(jìn)入封建社會(huì)早近1 000年。 結(jié)束語(yǔ):隨著西羅馬帝國(guó)的滅亡,西歐歷史翻開了新的一頁(yè),那就是西歐由奴隸社會(huì)進(jìn)入封建社會(huì),促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。 板書 設(shè)計(jì) 古代羅馬羅馬共和國(guó)建立時(shí)間政治體制對(duì)外擴(kuò)張奴隸制度的高度發(fā)展羅馬帝國(guó)的繁榮進(jìn)入帝國(guó)時(shí)期對(duì)外擴(kuò)張“羅馬和平”局面帝國(guó)的分裂分裂原因:“三世紀(jì)危機(jī)”分裂時(shí)間和國(guó)家西羅馬帝國(guó)的滅亡、標(biāo)志 當(dāng)堂 達(dá)標(biāo) 1.羅馬建立奴隸制共和國(guó)是在(　C　) A.公元前610年 B.公元前594年 C.公元前509年 D.公元前3世紀(jì) 2.羅馬共和國(guó)時(shí)期沒(méi)有君主,國(guó)家的最高官職是(　B　) A.元老 B.執(zhí)政官 C.首席將軍 D.元帥 3.羅馬帝國(guó)建立的重要標(biāo)志是(　C　) A.羅馬戰(zhàn)勝迦太基 B.愷撒奪取統(tǒng)治權(quán) C.屋大維建立元首制 D.“羅馬和平”的出現(xiàn) 4.西歐奴隸制度結(jié)束的標(biāo)志是(　D　) A.愷撒獨(dú)裁 B.屋大維實(shí)行元首制 C.羅馬帝國(guó)分裂為東西兩部分 D.西羅馬帝國(guó)的滅亡 教材圖 片分析 1.羅馬元老院的辯論:元老院是王政時(shí)代的主要機(jī)構(gòu)之一。選舉國(guó)王亦由其一手包辦,元老院在內(nèi)政外交等一切國(guó)家大事上擁有決定權(quán)的傳統(tǒng),貫穿于整個(gè)羅馬歷史的大部分時(shí)期。 2.奧古斯都像:是指屋大維,公元前27年,他實(shí)行元首制,被稱為“元首”,后又被尊為“奧古斯都”,實(shí)際上成為羅馬皇帝,羅馬進(jìn)入帝國(guó)時(shí)期。 3.古代羅馬:見證了羅馬帝國(guó)的興衰,尤其是中間那一條東、西羅馬帝國(guó)的分界線,向世人訴說(shuō)著羅馬395年前、后的歷史。 史料 積累 羅馬不是一日建成的。 Rome wasn’t built in a day. 教學(xué) 反思