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浮力訓(xùn)練卷 一、選擇題 1.下列設(shè)備和器材中，利用浮力的是（?。?。 A．抽水機(jī)；B．氣壓計(jì)；C．潛水艇；D．鉛垂線 【答案】C。 2.（多選）如圖所示，放在同一水平桌面上的兩個相同容器，分別盛有甲、乙兩種液體，現(xiàn)將同一木塊分別放入兩容器中，當(dāng)木塊靜止時兩容器中液面相平；兩種情況相比，下列判斷正確的是（?。?。 A．木塊受到的浮力一樣大； B．木塊在甲液體中受的浮力較大； C．甲液體對容器底部的壓強(qiáng)較大； D．盛甲液體的容器對桌面的壓強(qiáng)較小 【答案】AD。 3.甲、乙兩個完全相同的杯子盛有不同濃度的鹽水，將同一個雞蛋先后放入其中，當(dāng)雞蛋靜止時，兩個杯子中液面恰好相平，雞蛋所處的位置如圖所示，則（?。?。 A．甲杯中的鹽水密度較大；B．乙杯底部所受的液體壓強(qiáng)較大； C．甲杯底部所受的液體壓力較大；D．雞蛋在乙杯中受到的浮力較大 【答案】B。 4.下列現(xiàn)象或?qū)嵗c大氣壓無關(guān)的是（　）。 A．馬德堡半球?qū)嶒?yàn)；B．輪船漂浮在水面；C．托里拆利實(shí)驗(yàn)；D．用吸管吸飲料 【答案】B。 5.將體積相同材料不同的甲、乙、丙三個實(shí)心小球，分別輕輕放入三個裝滿水的相同燒杯中，甲球下沉至杯底、乙球漂浮和丙球懸浮，如題圖所示，下列說法正確的是（ ）。 A．三個小球的質(zhì)量大小關(guān)系是m甲>m乙>m丙； B．三個小球受到的浮力大小關(guān)系是F甲=F乙p乙>p丙； D．三個燒杯底部對桌面的壓強(qiáng)大小關(guān)系是p′甲>p′乙>p′丙 【答案】D。 6.在水中，魚、漂浮的木頭、靜止在水底的石頭的位置如圖所示，下列說法正確的是（?。?。 A．水對石頭的壓強(qiáng)比對木頭的??； B．木頭受到的浮力大于它自身的重力； C．魚受到的浮力等于它排開水的重力； D．石頭受到的浮力等于它自身的重力 【答案】C。 7.質(zhì)量分布均勻的A、B兩個實(shí)心正方體（VA＞VB），放置在盛水的容器中。靜止時如圖所示：現(xiàn)將A、B撈起后放置在水平桌面上，比較A、B在水中受到的浮力FA、FB，和它們對水平桌面的壓強(qiáng)pA、pB的大小關(guān)系，正確的是（?。? A．FA＜FB，pA＞pB；B．FA＞FB，PA＜PB； C．FA=FB，pA＜PB；D．FA＞FB，pA＞pB 【答案】D。 8.如圖所示，水平桌面上有兩個相同的燒杯，分別盛有質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體。將材料相同的a、b兩個實(shí)心球，分別放入甲、乙兩種液體中，a球體積大于b球體積；靜止時，a球漂浮在液面上，b球懸浮在液體中，a、b兩球受到的浮力分別為F甲、F乙，甲、乙兩種液體對燒杯底的壓強(qiáng)分別為p甲、p乙，則（?。? A．F甲=F乙，p甲=p乙； B．F甲=F乙，p甲＞p乙； C．F甲＞F乙，p甲=p乙； D．F甲＞F乙，p甲＞p乙 【答案】D。 9.俗話說“瓜浮李沉”，意思是西瓜投入水中會漂浮，李子投入水中會下沉。對此現(xiàn)象，下列說法正確的是（　）。 A．西瓜的密度比李子的密度大；B．西瓜漂浮時所受浮力大于重力； C．李子下沉過程中所受水的壓強(qiáng)不變；D．李子浸沒后，下沉過程中所受浮力大小不變 【答案】D。 二、填空題 10.如圖所示，將一長方體物體浸沒在裝有足夠深水的容器中恰好處于懸浮狀態(tài)，它的上表面受到的壓力為1.8N，下表面受到的壓力為3N，則該物體受到的浮力大小為 N；如將物體再下沉5cm，則它受到的浮力大小為 N。 【答案】1.2、1.2。 11.“海翼”號深海滑翔機(jī)，刷新了下潛深度的世界紀(jì)錄?！昂Ｒ怼碧柾ㄟ^改變自身油囊體體積實(shí)現(xiàn)浮沉，如圖，下沉?xí)r，油囊體積變小，滑翔機(jī)所受浮力 ，海水對它的壓強(qiáng)將 ；當(dāng)機(jī)翼對水施加向后的推力時，由于力的作用是 ，滑翔機(jī)會獲得向前的動力；深海中的滑翔機(jī)利用聲吶裝置與海面聯(lián)系，聲吶是利用 波傳遞信息的。 【答案】變小、變大、相互的、超聲波。 12.小美用手把一個重為0.4N，體積是2.710-5m3的玩具球完全浸沒到水中，玩具球受到的浮力是 N，放手后玩具球?qū)? （填“上浮”、“下沉”或“懸浮”）。（g=10N/kg，ρ水=1.0103kg/m3） 【答案】0.27、下沉。 13．有一體積為0.2m3的鐵塊，將它完全浸沒在水池中，此時水的深度為1m，則鐵塊受到的浮力是 N，水對池底的壓強(qiáng)是 Pa。 【答案】2000、1104。 14．一物塊的質(zhì)量為90g，體積為100cm3，現(xiàn)將它浸沒在水中，物體所受的浮力為 N，松手后，物體將會 （上浮/下沉/懸?。?，最終靜止時物體排開水的質(zhì)量為 g。（g=10N/kg，ρ水=1.0g/cm3） 【答案】1、上浮、90。 三、實(shí)驗(yàn)探究題 15.同學(xué)們用空塑料瓶和細(xì)沙等實(shí)驗(yàn)器材探究影響浮力大小因素。（g取10N/kg，ρ水=1103kg/m3） （1）為了測出塑料瓶的體積，進(jìn)行如下操作： ①把天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)天平平衡，在左盤中放入盛有適量水的燒杯，通過増減砝碼和移動游碼使天平再次平衡，所加砝碼和游碼的位置如圖甲所示，燒杯和水的總質(zhì)量為　 。 ②在空塑料瓶中裝入適量細(xì)沙，擰緊瓶蓋，在瓶頸系一細(xì)繩，手拿細(xì)繩將塑料瓶完全浸沒于燒杯的水中（瓶沒有接觸燒杯，水未溢出），通過増減祛碼和移動游碼使天平再次獲得平衡，所用砝碼總質(zhì)量和游碼所示質(zhì)量之和為167g，塑料瓶的體積是　 　cm3。 （2）同學(xué)們根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)提出了如下三種猜想，并舉出了相應(yīng)的實(shí)例 猜想一，浮力的大小與物體的密度有關(guān)，實(shí)例：鐵塊可以在水中下沉，木頭可以浮在水面上； 猜想二，浮力的大小與液體的密度有關(guān)，實(shí)例：雞蛋可以在水中下沉，在鹽水中可以浮起來； 猜想三，浮力的大小與浸入液體的深度有關(guān)，實(shí)例：在游泳池里，人越往下蹲感覺到水向上托自己的力越大； 為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，同學(xué)們選擇了裝入細(xì)沙的塑料瓶和其他實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)過程如圖乙所示。 ①根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟d和　 ?。ㄌ钚蛱枺梢源_定猜想二是正確的； ②根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟c和d可以驗(yàn)證猜想三是　 ?。ㄟx填“正確”或“錯誤”）；對該猜想對應(yīng)的實(shí)例，合理的解釋是　 　。 ③要驗(yàn)證猜想一是否正確，可以在塑料瓶中　 　后再進(jìn)行探究。 ④同學(xué)們討論認(rèn)為，猜想一和猜想二中的實(shí)例反應(yīng)了物體的浮與沉可能與密度有關(guān)，要選用一個能漂浮在圖e中鹽水上的物體時，物體的密度應(yīng)小于　 　g/cm3（計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù)）。 【答案】（1）①133；②34；①e；②錯誤；在游泳池里，人越往下蹲排開水的體積越大，人受到的浮力越大，說明浮力的大小與物體排開液體的體積有關(guān)；③添加一些細(xì)砂；④1.1。 16．在探究“影響浮力大小的因素”這一問題時，請你根據(jù)圖所示實(shí)驗(yàn)操作，從中選出一些圖，針對某一個因素進(jìn)行研究，并通過分析彈簧測力計(jì)的示數(shù)，說明你的探究結(jié)果。 （1）探究的因素是： ；選用的圖是： （填圖中的序號）。 （2）小明想探究“物體受到的浮力與其形狀是否有關(guān)”，他找來薄鐵片，燒杯和水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下： 步驟一：將鐵片放入盛水的燒杯中，鐵片下沉至杯底； 步驟二：將鐵片彎成“碗狀”再放入水中，它漂浮在水面上。 ①通過分析可知，第一次鐵片受到的浮力 第二次鐵片受到的浮力（選填“大于”、“等于”或“小于”）； ②小明得出：物體受到的浮力與其形狀有關(guān)，小明得出錯誤結(jié)論的原因是：他只關(guān)注了鐵片 的改變，忽視了 對浮力大小的影響。 【答案】（1）①②④；（2）①小于、②形狀、排開水的體積。 17.如題圖（1）所示，圖A、B、C、D、E是“探究浮力大小跟排開液體所受重力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)的五個步驟。 （1） 兩步驟可計(jì)算出圓柱體物塊浸沒在水中時受到的浮力F浮= N。 兩步驟可得出物塊排開水所受的重力G排。比較F浮與G排，可以得到浮力的大小跟物塊排開水所受重力的關(guān)系。 圖（1） 圖（2） （2）如題圖(2)所示是圓柱體物塊從水面緩慢浸入水中時，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出彈簧測力計(jì)示數(shù)F隨物塊浸入深度h變化的關(guān)系圖像。 分析圖像可得：當(dāng)物塊沒有浸沒之前，h增大時，彈簧測力計(jì)示數(shù) （選填“變大”、“變小”或“不變”）。當(dāng)h=4cm時，物塊所受的浮力為 N，浸沒后，h繼續(xù)增大時，彈簧測力計(jì)示數(shù)為 N，該圓柱體物塊的高度是 cm。 【答案】（1）BD、1.2、AE；（2）變小、0.8、6cm。