《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 2雨說(shuō)學(xué)案（新版）新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 2雨說(shuō)學(xué)案（新版）新人教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

雨說(shuō) 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)： 1、 能流暢地朗讀詩(shī)歌，做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)。 2、通過(guò)詩(shī)歌描繪的畫(huà)面，感受詩(shī)中雨的形象，體會(huì)詩(shī)人的感情。 一、自學(xué)反饋（自主完成，同桌互查） 1、注音。 田圃( ) 禁錮( ) 留滯( ) 喑( )啞 襁( )褓( ) 2、“雨說(shuō)”在詩(shī)中出現(xiàn)了幾次。以此理出詩(shī)作結(jié)構(gòu)。 3、詩(shī)作是第幾人稱(chēng)寫(xiě)作？是什么修辭手法？ 4、在第一節(jié)到第五節(jié)中出現(xiàn)過(guò)哪些景物? 二、合作探討（交流互動(dòng)，問(wèn)題質(zhì)疑。） 5、雨的家鄉(xiāng)在哪里?它是怎么長(zhǎng)大的? 6、雨做了這一切，它的來(lái)意是什么? 7．第三部分描寫(xiě)了柳條兒、石獅子、小燕子、旗子見(jiàn)到春雨后“笑”的場(chǎng)面，運(yùn)用什么修辭手法? 8、如何理解“只要旗子笑，春天的聲音就有了／只要你們笑，大地的希望就有了”這句話(huà)? 9、最后一節(jié)詩(shī)中哪些詞句暗示了雨的命運(yùn)? 10、雨的祝福是什么？如何理解? 三、鞏固檢測(cè)（重點(diǎn)突破，當(dāng)堂訓(xùn)練。） 精讀詩(shī)歌，完成下題。 11、選文中，雨“說(shuō)”的一席話(huà)集中表達(dá)了一個(gè)什么意思？ 12、作者賦予了“雨”以人性化的表現(xiàn)，這樣寫(xiě)好在哪里？ 四、拓展延伸（融會(huì)貫通，提高能力。） 13、春天來(lái)了，你聽(tīng)了春雨對(duì)你說(shuō)的話(huà)之后，想對(duì)春雨說(shuō)些什么呢？ 14、關(guān)于“春雨”的詩(shī)有許許多多。請(qǐng)你再查找一首寫(xiě)春雨的詩(shī)，并體會(huì)所蘊(yùn)含的思想感情。 五、新得困惑（學(xué)習(xí)得失，自我小結(jié)。）