《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 第19課 扁鵲見(jiàn)蔡桓公練習(xí) 語(yǔ)文版.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 第19課 扁鵲見(jiàn)蔡桓公練習(xí) 語(yǔ)文版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

19*　扁鵲見(jiàn)蔡桓公 1．主題解說(shuō) 本文通過(guò)蔡桓公拒絕扁鵲幾次忠告而致死的故事，說(shuō)明了人要正視自己的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，不能拒絕別人的批評(píng)和幫助。 2．作品簡(jiǎn)介 《韓非子》 《韓非子》為法家的重要著作，在政治觀上，提出重賞、重罰、重農(nóng)、重戰(zhàn)諸項(xiàng)政策，主張君主集權(quán)，哲學(xué)觀上，繼承荀子的樸素唯物主義思想和老子的某些辯證法因素，反映了新興地主階級(jí)奪取和鞏固政權(quán)的立場(chǎng)和要求，書(shū)中還保存不少寓言故事，作為論證的材料，如“守株待兔”“濫竽充數(shù)”“買(mǎi)櫝還珠”等。 3．文言文考點(diǎn)鏈接 “之”的用法 “之”是文言文中常用、中考?？嫉奶撛~之一，用法靈活多樣，常見(jiàn)用法有以下幾種： (1)代詞，代指人、物、事，相當(dāng)于“他(們)”“它(們)”等。 (2)助詞，有結(jié)構(gòu)助詞和語(yǔ)氣助詞兩種。 結(jié)構(gòu)助詞：①用于定語(yǔ)和中心語(yǔ)之間，相當(dāng)于“的”。如“水陸草木之花”。②用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，使之成為一個(gè)主謂短語(yǔ)，作整個(gè)句子的某個(gè)成分。如“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染”。③賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，如“何陋之有”。④定語(yǔ)后置的標(biāo)志，如“馬之千里者”。 語(yǔ)氣助詞：用來(lái)湊足音節(jié)，起舒緩語(yǔ)氣的作用。如“稱(chēng)善者久之”。 (3)作動(dòng)詞。后面一般跟地點(diǎn)名詞，譯為“去”“往”“到”等。如“送杜少府之任蜀州”。 【習(xí)題鏈接】見(jiàn)“積累與運(yùn)用”T4。 01　　積累與運(yùn)用 1．字詞積累——給加點(diǎn)的字注音。 桓公(hun)　　　　有間(jiān)　　　　腠理(cu) 還走(xun) 湯熨(tng wi) 火齊(j) 2．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 (1)君之病在肌膚，不治將益深　　　益：更加 (2)桓侯故使人問(wèn)之 故：于是 (3)疾在腠理，湯熨之所及也 及：達(dá)到 (4)使人索扁鵲，已逃秦矣 索：尋找 (5)桓侯遂死 遂：于是，就 3．找出下列句中的通假字并解釋。 扁鵲望桓侯而還走　　“還”通“旋”，回轉(zhuǎn)，掉轉(zhuǎn) 4．“之”是古代漢語(yǔ)中使用最多的文言虛詞之一，寫(xiě)出下列各句中“之”的用法及意義。【詳見(jiàn)本課“文言文考點(diǎn)鏈接”】 (1)醫(yī)之好治不病以為功(助詞，無(wú)實(shí)義) (2)君之病在肌膚(助詞，的) (3)桓侯故使人問(wèn)之(代詞，代指這件事) (4)病在腠理，湯熨之所及也(助詞，用在主謂之間取消句子獨(dú)立性，無(wú)實(shí)義) 5．找出下列句中的詞類(lèi)活用現(xiàn)象，請(qǐng)解釋。 (1)湯熨之所及也(名詞作動(dòng)詞，用藥熱敷) (2)針石之所及也(名詞作動(dòng)詞，用石針刺) (3)火齊之所及也(名詞作動(dòng)詞，用火劑湯) 6．文學(xué)常識(shí)填空。 韓非，戰(zhàn)國(guó)末年韓國(guó)人，著名思想家，先秦法家學(xué)說(shuō)的集大成者。他主張法治，反對(duì)儒家的禮治。與孟子、莊子、荀子并稱(chēng)“戰(zhàn)國(guó)散文四大家”。本文選自《韓非子》一書(shū)。該書(shū)中的許多寓言故事，我們都耳熟能詳，如守株待兔、鄭人買(mǎi)履、自相矛盾等，歷來(lái)為人們所喜愛(ài)、傳誦。 7．句子積累——按課文內(nèi)容填空。 (1)蔡桓公評(píng)價(jià)醫(yī)生的話(huà)是：醫(yī)之好治不病以為功。 (2)“扁鵲望桓侯而還走”的原因是：在骨髓，司命之所屬，無(wú)奈何也。 (3)體現(xiàn)蔡桓公固執(zhí)、自以為是的形象的句子是：寡人無(wú)疾。 (4)蔡桓公屢次拒絕扁鵲的善良勸告，表現(xiàn)了他諱疾忌醫(yī)的心理。 8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。 (1)君有疾在腠理，不治將恐深。 您有病，已經(jīng)到了肌肉的紋理里，不醫(yī)治恐怕要加重。 (2)醫(yī)之好治不病以為功。 醫(yī)生喜歡給沒(méi)病的人治病來(lái)當(dāng)作自己醫(yī)術(shù)的功效。 (3)在骨髓，司命之所屬，無(wú)奈何也。 骨髓里的病，是司命神管轄的事，(醫(yī)生)是沒(méi)有辦法的。 (4)居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣。 過(guò)了五天，桓侯渾身疼痛，派人去尋找扁鵲，(扁鵲)已逃到秦國(guó)去了。 9．閱讀下面這段材料，說(shuō)說(shuō)你得出的結(jié)論。 把一只青蛙直接放進(jìn)熱水鍋里，由于它對(duì)不良環(huán)境的反應(yīng)十分敏感，它會(huì)迅速跳出鍋外。但如果把一只青蛙放進(jìn)冷水鍋里，慢慢地加溫，青蛙并不會(huì)立即跳出鍋外，水溫逐漸升高將最終導(dǎo)致青蛙被煮死。因?yàn)榈人疁馗叩角嗤軣o(wú)法忍受時(shí)，它已經(jīng)來(lái)不及跳出來(lái)了，或者說(shuō)沒(méi)有能力跳出來(lái)了。這就是著名的“煮青蛙理論”。 這則材料告訴我們：一些突變事件，往往容易引起人們的警惕；而易置人于死地的，卻是在自我感覺(jué)良好的情況下，對(duì)實(shí)際情況的逐漸惡化沒(méi)有清醒的察覺(jué)。(答出“要防微杜漸”等相同意思亦可) 02　　課內(nèi)精讀 閱讀課文，完成下面題目。 10．蔡桓公由小“疾”到死亡，其病情發(fā)展過(guò)程是“疾在腠理”→“疾在肌膚”→“疾在腸胃”→“疾在骨髓”→“體痛”→“死”，蔡桓公死亡的原因是諱疾忌醫(yī)(此空用一個(gè)成語(yǔ)作答)。 11．蔡桓公的病開(kāi)始并不嚴(yán)重，后來(lái)卻變得無(wú)法醫(yī)治，從中你得到了什么啟示？ 有病需早治，切勿諱疾忌醫(yī)；對(duì)待缺點(diǎn)錯(cuò)誤，應(yīng)該防微杜漸；不可主觀猜忌，切勿拒絕忠告；要避免禍患，必須見(jiàn)微知著，及早加以提防；要正視自己的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，不要拒絕別人善意的批評(píng)幫助。 12．扁鵲醫(yī)術(shù)非常高明，但當(dāng)桓侯病情惡化時(shí)，他卻逃到秦國(guó)去了，這是不是說(shuō)明他不負(fù)責(zé)任呢？為什么？ 不是，因?yàn)楸怡o對(duì)桓侯的病情給了三次忠告，表現(xiàn)了他作為一個(gè)醫(yī)生已盡忠盡責(zé)。為避免遭迫害，他果斷逃秦，可見(jiàn)精明。同時(shí)從側(cè)面反映了蔡桓公的蠻橫、殘暴。 13．文中蔡桓公諱疾忌醫(yī)，命歸西天，扁鵲醫(yī)術(shù)高明而未能達(dá)到救人目的，假如你是蔡桓公或扁鵲，你會(huì)怎么辦？(任選一個(gè)角度回答) 【示例一】假如我是蔡桓公，我要做一個(gè)開(kāi)明的君主，善于納諫，能虛心聽(tīng)取別人的勸告，反思自己，完善自己?！臼纠考偃缥沂潜怡o，我一定會(huì)像魏征一樣，敢于冒死直諫，使蔡桓公認(rèn)識(shí)到自己的病情，并接受治療。 03　　拓展閱讀 醫(yī)扁鵲見(jiàn)秦武王 《戰(zhàn)國(guó)策》 醫(yī)扁鵲見(jiàn)秦武王，武王示之病，扁鵲請(qǐng)除①。左右曰：“君之病，在耳之前，目之下，除之未必已也，將使耳不聰，目不明。”君以告扁鵲。扁鵲怒而投其石②：“君與知之者謀之，而與不知者敗之。使此③知秦國(guó)之政也，則君一舉而亡國(guó)矣?！? 【注釋】?、俪喝サ?，此處引申為醫(yī)治。②石：石針，即砭，古人用以扎皮肉治病。③此：如此。 13．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 (1)除之未必已也　已：治愈 (2)將使耳不聰 耳不聰：耳朵聽(tīng)不清 (3)扁鵲怒而投其石 投：丟、扔 14．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。 (1)君與知之者謀之，而與不知者敗之。 君王同懂得治病的人商量這件事，又同不懂得治病的人一道來(lái)破壞。 (2)使此知秦國(guó)之政也，則君一舉而亡國(guó)矣。 憑這就可以了解到秦國(guó)的內(nèi)政，就是君王的一個(gè)舉動(dòng)就會(huì)使秦國(guó)滅亡。 15．通過(guò)“君以告扁鵲”一句，你能看出秦武王的哪些性格特點(diǎn)？ 缺少謀略和決斷能力，個(gè)人主斷能力差，容易被別人所左右，愚蠢而又顯得老實(shí)。 16．分析扁鵲的話(huà)語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)扁鵲所認(rèn)為的治國(guó)之道是什么。 治理國(guó)家要善于聽(tīng)取賢人的意見(jiàn)，要遠(yuǎn)離庸才。 附參考譯文： 醫(yī)生扁鵲去見(jiàn)秦武王，武王把他的病情告訴了扁鵲，扁鵲請(qǐng)求讓自己來(lái)醫(yī)治?？墒菄?guó)君身邊的人說(shuō)：“君王的病在耳朵的前面，眼睛的下面，醫(yī)治未必能治好，反而可能會(huì)使耳朵聽(tīng)不清，眼睛看不明。”武王把這話(huà)告訴了扁鵲，扁鵲很生氣，扔掉他手中的石針，說(shuō)：“君王同懂得治病的人商量這件事，又同不懂得治病的人一道來(lái)破壞。憑這就可以了解秦國(guó)的內(nèi) 政，就是君王的一個(gè)舉動(dòng)就會(huì)使秦國(guó)滅亡。”