《九年級語文上冊 第五單元 18《懷疑與學(xué)問》（第1課時）當(dāng)堂達(dá)標(biāo)題 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級語文上冊 第五單元 18《懷疑與學(xué)問》（第1課時）當(dāng)堂達(dá)標(biāo)題 新人教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

18《懷疑與學(xué)問》當(dāng)堂達(dá)標(biāo)題（一） 一、積累運用 1.下列加點字讀音全正確的一項是（ ） A.譬如（pǐ） 折扣（zh） 大儒（r） B.停滯（zh） 顓頊（zhuān） 帝嚳（k） C.唐堯（yo） 虞舜（shn） 流俗（x） D.盲從（mnɡ） 程頤（y） 腐草（f） 2.下列各組詞語書寫全正確的一項是（ ） A.辯論 懷疑 腦筋 不功自破 B.塾師 墨守 哲學(xué) 辨?zhèn)稳ネ? C.視查 兇險 輕信 三皇五帝 D.來源 治學(xué) 啟迪 辯別事非 3.依次填入下面語段的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） 一切學(xué)問家，不但對于流俗傳說，就是對于過去學(xué)者的學(xué)說也常常抱_____的態(tài)度，常常和書中的學(xué)說_____，常常_____書中的學(xué)說，常常_____書中的學(xué)說：要這樣才能有更新更善的學(xué)說產(chǎn)生。 A.懷疑 辯論 修正 評判 B.評判 辯論 懷疑 修正 C.懷疑 辯論 評判 修正 D.修正 辯論 評判 懷疑 4.下列關(guān)于文學(xué)常識和內(nèi)容理解錯誤的一項是（ ） A.《懷疑與學(xué)問》選自《寶樹園文存》，作者顧頡剛，江蘇蘇州人，歷史學(xué)家。 B.文章的題目揭示了文章的主要內(nèi)容，重點是談“懷疑”的重要性。 C.“四書”“五經(jīng)”是中國儒家的經(jīng)典書籍?！八臅庇址Q“四子書”，是指《大學(xué)》《中庸》《論語》和《孟子》?！拔褰?jīng)”是指《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》和《春秋》五本儒家經(jīng)典。 D. 文章主要論述了一切學(xué)問都來自于懷疑。 二、內(nèi)容理解 1.本文的中心論點是什么？ 2.第一、二自然段引用名言，有何作用？ 3.課文中“懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匦璨襟E，也是積極方面 建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件”一句的作用是什么？請具體說 明。 4. 閱讀下邊的文字，完成下面練習(xí)。 　　①學(xué)問的基礎(chǔ)是事實和根據(jù)。②事實和根據(jù)的來源有兩種：一種 是自己親眼看見的，一種是聽別人傳說的。③譬如在國難危急的時候， 各地一定有許多口頭消息，說得如何兇險，那便是別人的傳說，不一 定可靠；要知道實際的情形，只能靠自己親自去觀察。④做學(xué)問也是 一樣，最要緊最可靠的材料是自己親見的事實根據(jù)；但這種證據(jù)有時 候不能親自看到，便只能靠別人的傳說了。 ?。?）語段中的劃線句子有何作用？ ?。?）這段文字的論點是什么？主要運用了哪些論證方法？ 　　 （3） 給這段文字劃分層次，并概括層意。 附：參考答案 一、 1.B（A項“pǐ”應(yīng)為“p”;C項“x”應(yīng)為“s”；D項“f”應(yīng)為“fǔ”。） 2.B（A項“不功自破”應(yīng)為“不攻自破”；C項“視查”應(yīng)為“視察”；D項“辯別事非”應(yīng)為“辨別是非”。） 3.C 4.D（說法太絕度） 二、 1. 治學(xué)必須有懷疑精神（或“學(xué)者先要會疑”“學(xué)則須疑”）。 2．開頭兩段引用名言，既點出了中心論點，又作為論據(jù)，大大 增強(qiáng)了文章的說服力。 3.承上啟下，前半句歸結(jié)上幾段所論述的論點，后半句提出下面 的論點。 4. （1）承上啟下的過渡作用。 （2）學(xué)問的基礎(chǔ)是事實和根據(jù)。主要運用了舉例論證和道理論證的方法。 （3）第一層（第①句）：提出本段的論點；第二層（第②③）：舉例論述別人的傳說不一定可靠；第三層（第4句）：得出結(jié)論，別人的傳說不一定可靠，但有時卻需要靠他做學(xué)問。