九年級物理上冊 第十一章《機械功與機械能》掌握“機械能”中的兩種方法 （新版）粵教滬版.doc
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掌握“機械能”中的兩種方法 1.轉換法 （1）如圖1，在探究“動能的大小與什么因素有關”的過程中，應用了轉換法，即讓運動的鋼球A推動木塊B做功，通過木塊B被推動的遠近來推知物體做功的多少，從物體做功的多少再來推知鋼球A具有的動能的大小。 鋼球 甲 木塊 h1 鋼球 乙 木塊 h2 木球 h1 木塊 丙 圖1 （2）如圖2，在探究“重力勢能的大小與哪些因素有關”時，也應用了轉換法，即通過比較“小方桌”下陷沙面的深度來比較“重物”的重力勢能的大小。 圖2 2.控制變量法 （2）如圖1，在探究“動能的大小與什么因素有關”的過程中，從多方面、多角度應用控制變量法來控制實驗條件得出物理規(guī)律，具體地講有：①為了比較做功的多少，就必須推動相同的木塊B，在相同的水平面上前進，才能通過比較前進路程的大小來比較做功的多少。②為了探究鋼球A的動能與速度之間的關系，就必須讓同一鋼球A，從相同斜面的不同高度由靜止開始下滑，使得鋼球A碰撞木塊B前的質量相同而速度不同（圖1甲和圖1乙）。③為了探究動能與質量的關系，就必須讓質量不同的木球和鋼球，從相同斜面的相同高度由靜止開始下滑，使得木球和鋼球碰撞木塊B前的速度相同而質量不同（圖1乙和圖1丙）。 （3）如圖2，在探究“重力勢能的大小與哪些因素有關”的過程中，也應用了控制變量法來探究物體的質量和高度對物體的重力勢能大小的影響。如在探究高度對物體重力勢能大小的影響時，讓同一“重物”從不同高度由靜止釋放，控制“重物”的質量相等（圖2A和圖2B）。在探究質量對物體重力勢能大小的影響時，讓不同質量的“重物”從同一高度由靜止釋放，控制“重物”的高度相等（圖2C和圖2D）。
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