九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 努力戰(zhàn)勝自我 第3課 違法行為要擔(dān)責(zé) 第1框法不可違教案 陜教版.doc
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法不可違 年級(jí) 九年級(jí) 學(xué)科 道德與法治 課題 第三課 違法行為要擔(dān)責(zé) 第一課時(shí) 法不可違 課型 新授課 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)目標(biāo):熟記違法行為的含義和分類。 能力目標(biāo):掌握刑事違法行為、民事違法行為和行政違法行為的判定方式和特征。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo): 明白做人的基本原則是遵守道德和法律。 教 學(xué) 過(guò) 程 導(dǎo) 入 新 課 我們生活在法治社會(huì)里,人的行為必須有底線,無(wú)論何種行為,都必須符合道德規(guī)范和法律規(guī)定,但并不是所有公民都能夠做到自我約束、自我規(guī)范,故違法行為時(shí)有發(fā)處 下面,請(qǐng)同學(xué)們觀看多媒體播放的四個(gè)違法片段。 多媒體播放四段視頻:行人翻越交通護(hù)欄,一些商販在學(xué)校大門口占道經(jīng)營(yíng),兩年輕人聚眾斗毆,破壞路政設(shè)施。(也可以是其他類似的視頻) 設(shè)問(wèn):看了這四段視頻后,你有什么感受? 學(xué)生討論后發(fā)言。教師歸納,導(dǎo)入新課。 ●第一環(huán)節(jié) 用PPT展示教材第29頁(yè)“情景問(wèn)答”活動(dòng)的四個(gè)鏡頭,指定因名學(xué)生依次朗讀這四個(gè)鏡頭對(duì)應(yīng)的材料。 設(shè)問(wèn):上述鏡頭中哪些做法是違法行為? 學(xué)生討論交流、教師點(diǎn)撥。 教師小結(jié):在社會(huì)生活中,人們的行為應(yīng)該符合道德規(guī)范和法律規(guī)定,這是做人的基本原則。因此,必須清楚哪些是違法行為。 第二環(huán)節(jié) 閱讀教材第29頁(yè)“情景屋”,思考問(wèn)題。 1.你覺(jué)得什么樣的人最快活? 2.你贊同“守法的人最快活”這一說(shuō)法嗎?為什么? 學(xué)生交流、匯報(bào),教師小結(jié)。教師注意不要輕易否定學(xué)生的觀點(diǎn)。 閱讀教材第30頁(yè)“感悟名言”。 教師小結(jié):要做不違法的“快活人”,就要知道什么樣的行為是違法行為。凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律所禁止的行為,都是違法行為。違反的法律規(guī)定不同,或者違法程度不一樣,受到的處罰也是有差異的。 第三環(huán)節(jié) 活動(dòng):違法行為與相關(guān)法律。 讓學(xué)生看教材第30頁(yè)表格內(nèi)容,討論交流后連線。 教師點(diǎn)撥,適當(dāng)講解。 教師小結(jié):根據(jù)違反法律的類別不同,違法行為一般分為刑事違法行為、民事違法行為、行政違法行為等不同類型。 ⑥第四環(huán)節(jié) 閱讀教材第31頁(yè)“情景屋”,完成表格內(nèi)容。(將事先準(zhǔn)備好的表格發(fā)給學(xué)生) 違法事實(shí) 違反法律 危害程度 法律責(zé)任 指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)表格,把寫(xiě)得完整的用投影儀展示出來(lái)。 請(qǐng)一名學(xué)生朗讀第31頁(yè)正文內(nèi)容。 教師小結(jié):刑事違法行為就是犯罪行為,是指觸犯刑事法律的行為。這種行為對(duì)社會(huì)危害性較大。刑事違法行為的三個(gè)特點(diǎn)是具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、違反刑法規(guī)定、應(yīng)受刑罰處罰。 ⑥第五環(huán)節(jié) 活動(dòng):拾金而昧(將事先準(zhǔn)備好的表格發(fā)給學(xué)生) 違法事實(shí) 違反法律 危害程度 法律責(zé)任 第六環(huán)節(jié) 閱讀教材第32~33頁(yè)“情景屋”,完成表格內(nèi)容。(將事先準(zhǔn)備好的表格發(fā)給學(xué)生) 違法事實(shí) 違反法律 危害程度 法律責(zé)任 通過(guò)今天的學(xué)習(xí),我們知道了什么是違法行為,掌握了違法行為的類別和各自具有的特點(diǎn)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我們要嚴(yán)格遵守法律,依法自律、依法維權(quán),還要敢于同各種違法行為做斗爭(zhēng)。 1.什么是違法行為?違法行為可分為哪些類型? 2.列舉刑事違法行為、民事違法行為和行政違法行為各一例,并說(shuō)說(shuō)刑事違法行為的特點(diǎn)是什么。 新 知 探 究 新 知 探 究 課 堂 檢 測(cè) 課 堂 小 結(jié) 作業(yè) 布置 教 學(xué) 反思- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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