九年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 寫作小專題 觀點(diǎn)要明確習(xí)題 新人教版.doc
《九年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 寫作小專題 觀點(diǎn)要明確習(xí)題 新人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 寫作小專題 觀點(diǎn)要明確習(xí)題 新人教版.doc(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
寫作小專題 觀點(diǎn)要明確 【寫作導(dǎo)航】 要使一篇議論文的中心論點(diǎn)明確,不僅表現(xiàn)在論點(diǎn)提煉得鮮明、深刻和新穎上,更表現(xiàn)在整篇的論證上和文章整體效果上。因此,應(yīng)該注意以下三點(diǎn): 一、寫前明意。對(duì)提煉出來的論點(diǎn),要不斷加深認(rèn)識(shí),并力求使它在自己頭腦中扎根。做到了這一步,才真正具備了動(dòng)筆寫作的條件。 二、寫時(shí)宗意。1.開頭點(diǎn)明觀點(diǎn)。初寫議論文最好采取開宗明義的手法,把論點(diǎn)放在文章的開頭,這有益于避免或減少偏離中心的現(xiàn)象。2.觀點(diǎn)貫穿始終。觀點(diǎn)的明確,還在于行文過程中將觀點(diǎn)當(dāng)作一條主線,貫穿文章的始終,可以用分論點(diǎn)展開觀點(diǎn)、論據(jù)緊扣觀點(diǎn)等方法。3.行文過程處處照應(yīng)觀點(diǎn)??梢允墙Y(jié)尾照應(yīng)開頭提出的觀點(diǎn),形成首尾呼應(yīng),升華中心的嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu);可以是邊敘邊議,反復(fù)照應(yīng)觀點(diǎn),把文章的觀點(diǎn)融于敘事議論之中。 三、寫后查意。文章寫成初稿,不妨再檢查一遍,看看原先確立的論點(diǎn)是否得到了很好的證明,是否達(dá)到了預(yù)期的目的,否則就要再進(jìn)行修改,直到成功為止。 【例文引路】 感受生命的跳動(dòng) 心臟在有力地跳動(dòng)著,我感受著生命,感受著生命勃勃的生機(jī)。生命總是以一股向上的力量,敲擊著生長的鼓點(diǎn),傳遞著奮發(fā)的動(dòng)力。【開門見山】開頭點(diǎn)明觀點(diǎn),開宗明義。 生命的這種勃勃生機(jī)如此強(qiáng)大,來自何方?自身還是自然?細(xì)細(xì)地感受,哦,正是一切自然生物的生命跳動(dòng),激昂著自己生命的跳動(dòng)。 只要有一寸泥土,一粒種子的生命就開始跳動(dòng),吸收養(yǎng)料,發(fā)育胚芽,破土而出,向著太陽挺拔。生命的勃勃生機(jī)真的是無處不在,鳥的展翅,花的開放,蟲的鳴叫……都閃耀著各自的色彩,呈示著各自的奉獻(xiàn),正是生命跳動(dòng)生機(jī),堅(jiān)韌、豪邁、樂觀富有力量,匯織成一支激昂的交響樂。那樂曲的高潮,是生命燃燒的演奏。這時(shí)生命便綻開最燦爛的花朵。那瞬間就如流星劃過夜空,雖然極其短暫,但讓人震撼激蕩?!颈扔髡撟C】運(yùn)用比喻論證的方法,將深?yuàn)W的道理簡單化,便于讀者理解。 從大自然中獲得生命,生命才會(huì)長盛。然而,現(xiàn)在很少有人會(huì)感受那自然的生命的跳動(dòng)。而人對(duì)自身的生命也就失去了興趣和激情。金錢、物質(zhì)、利欲湮沒了生命的色彩,壓煞著生命的跳動(dòng),沒有了對(duì)自然生命跳動(dòng)的感覺,人的生命就灰黑、黯淡,沒有光芒,只能茍延著軀殼,而少了那鼓點(diǎn)似的激蕩的心跳。 生命因此不再美好,高潔的梅花只成了欲望的裝飾。生命因此不再激昂,享受的追求消磨了意志。因?yàn)楫?dāng)人無知地踐踏小草的生命、得意地享受鳥類的美味、強(qiáng)蠻地霸占生物的空間或是野蠻地摧殘人類自身的時(shí)候,生命的本質(zhì)已經(jīng)被遺忘,生命的意義已經(jīng)被消淡,生命的跳動(dòng)就變得軟弱無力,瀕臨停止。 是啊,我們的生命與周圍一切生物的生命是緊密相關(guān),唇齒相依的啊。請(qǐng)珍重一切生命,回到生命的本質(zhì)上來吧?!緦?duì)比論證】通過正反對(duì)比論證,再次強(qiáng)調(diào)了中心論點(diǎn)。 讓我們重新回到自然的懷抱,去感受一切生命雀躍的跳動(dòng)。在黑夜中,我們?nèi)ジ惺苌母璩?,感受生命的光芒;在?xì)雨中,感受萬物生長的喜悅,感受萬物生命那強(qiáng)健有力的跳動(dòng)。在這樣的感受中,來重新審視生命,感悟生命,重新領(lǐng)略生命的意義和價(jià)值。 生命不需要自私和懶惰,生命不應(yīng)該貪婪與麻木;生命需要充滿奮斗和勤奮,生命需要博大和豪邁。珍重一切生命,感受一切生命的心跳,自身生命的光彩才會(huì)璀璨奪目,自身生命的跳動(dòng)方會(huì)如戰(zhàn)鼓轟鳴、長盛不衰。【前后照應(yīng)】結(jié)尾照應(yīng)開頭,再次點(diǎn)明中心論點(diǎn)。 【名師點(diǎn)評(píng)】 文章圍繞“正是一切自然生物的生命跳動(dòng),激昂著自己生命的跳動(dòng)”這一觀點(diǎn)逐層展 開。接著從自然生命的力量對(duì)人的激蕩,人不尊重自然生命而造成的現(xiàn)狀幾個(gè)方面展開論述,最后論述人如何與自然生命和諧相處,與自然生命一起長盛不衰。把重心集中在一點(diǎn)上,指向明確,而論述順著指向逐層展開,思路清晰,文理自然。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 九年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 寫作小專題 觀點(diǎn)要明確習(xí)題 新人教版 九年級(jí) 語文 上冊(cè) 第二 單元 寫作 專題 觀點(diǎn) 明確 習(xí)題 新人
鏈接地址:http://www.820124.com/p-3759643.html