《三年級上冊數(shù)學(xué)單元試卷第一單元 兩三位數(shù)乘以一位數(shù) 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級上冊數(shù)學(xué)單元試卷第一單元 兩三位數(shù)乘以一位數(shù) 蘇教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)單元測試 姓名： 分?jǐn)?shù)： 一、填空。 1、0和任何數(shù)相乘都得（　　　?。? 2、125＝60，12和5都是（　?。?，60是（　　?。? 3、計算乘法時，我們可以根據(jù)需要選擇不同的方法，可以選擇（　?。部梢赃x擇（　　?。€可以選擇（　　?。? 4、4個250的和是多少？列式（　　　　　　　?。? 5、把乘得的積填在表中的空格里。 408 350 800 620 209 7 二、判斷題。 1、任何數(shù)與0相乘都得0?！　　　　　。ā　　。? 2、任何數(shù)與1相乘都得1?！　　　　　。ā　　。?

2、3、4008的積的末尾有3個0?！　　　。ā　　。? 4、一個三位數(shù)乘1，所得的積還是三位數(shù)。（　　?。? 5、在乘法里，積一定比其中的一個因數(shù)大。（　　　） 三、口算。 805＝ 740＝ 6006＝ 255＝ 488＝ 548＝ 4008＝ 710＝ 30004＝ 805＝ 5004＝ 91000＝ 08＝ 250＝ 00＝ 2003＝ 32000＝ 50000＝ 54－4＝ 810＋8＝ 85－（15＋20）＝ 6008＋2＝ 7289＝ 4055＝ 3056＝ 054＋6＝ 四、估算。 598 216 5094 889 5876 4195 五、用豎式計算。

3、 436　　 4642 2357 6495 5089 4205 六、下面各題的積比較接近哪一個數(shù)？用線連一連。 415　　　595　　　926　　　816　　　752 500　　　　200　　　　350　　　　300　　　　550 七、先找出錯在哪里，再改正過來。 八、用數(shù)學(xué)。 1、下面是“星星書店”一天內(nèi)售出幾種書的記錄。 書名 單價 售出數(shù)量 總售價 計算機世界 5元 48本 元 數(shù)學(xué)樂園 4元 36本 元 我們愛科學(xué) 6元 55本 元 你能算出每種書的

4、總售價嗎？算出來填在表中。 2、裝配65輛汽車要用多少個輪子？ 唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書學(xué)”各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士”，這與當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒。“助教”在古代不僅要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)（國子學(xué)）一科的“助教”，其身價不

5、謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。 3、學(xué)校圖書室內(nèi)買回科技書240本，文藝書320本。買回的故事書是科技書和文藝書的和的3倍，買回的故事書有多少本？ 唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書學(xué)”各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士”，這與當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入

6、流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)（國子學(xué)）一科的“助教”，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。 要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓

7、他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的能力，強化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎(chǔ)。 4、 玩具 機器人 汽車 洋娃娃 玩具狗 單價 32元 21元 13元 23元 （1）買4個機器人需要多少錢？ （2）買3只玩具狗需要多少錢？ （3）老師帶了80元錢，夠買4輛玩具汽車嗎？ 5、學(xué)校買來4盒乒乓球，每盒18個，買來的羽毛球數(shù)正好是乒乓球的6倍， （1）買了多少個兵乓球？ （2）買了多少個羽毛球? （3）如果兩種球都是3元每個，帶1000元夠么（多了的話多了多少，少了的話少了多少）？