《三年級上冊數(shù)學(xué)試題－－上 期中測試蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級上冊數(shù)學(xué)試題－－上 期中測試蘇教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊期中試卷 學(xué)校 班級 姓名 一、知識宮里奧秘多。（每空1分，共35分） 藍(lán)花： 紅花： 1．看圖填空。 藍(lán)花有2朵，紅花有（ ）個2朵，紅花的朵數(shù)是藍(lán)花的（ ）倍。 2．8個65是（ ），64是8的（ ）倍。 3．209□的積如果是三位數(shù)，□里的數(shù)最大是（ ）；積如果是四位數(shù)，□里的數(shù)最小是（ ）；如果積大約是1600，□里的數(shù)是（ ）。 4．要使□84的商是兩位數(shù)

2、，□里最小可以填（）；要使□165的商是兩位數(shù)，□里最大可以填（）。 5．估算2986時，要把298看做（ ），估算結(jié)果是（ ），比正確結(jié)果（ ），估算4038時，要把403看做（ ），估算結(jié)果是（ ），比正確結(jié)果（ ）。 6．在括號里填上合適的單位。 一袋面粉重25( ) 　小莉的體重是38( ) 1袋牛奶重250（ ），4袋這樣的牛奶重1（ ）。 7． （1）8袋糖共重（ ）千克。 （2）4袋糖和3袋鹽比，（ ）更重一些。

3、 （3）3袋鹽和1袋糖合起來，比1千克多（ ）克。 8.不計算，在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 512○215 4203○2403 10524○8105 9.子弟小學(xué)書法組的人數(shù)比航模組少12人，舞蹈組的人數(shù)是航模組的2倍，合唱組的人數(shù)比航模組與書法組的總數(shù)多22人。計算并填表。 小組名稱 航模組 書法組 舞蹈組 合唱組 人數(shù) 25 2厘米 5厘米 10.一個正方形的游泳池，沿著這個游泳池走一圈160米，這個游泳池的邊長是（ ）米。 11． 左邊長

4、方形的周長是（ ）厘米。 把這個長方形剪成邊長2厘米的正方形，最多能剪出（ ）個。 剩下的小長方形周長是（ ）厘米。 12．用邊長2厘米的小正方形拼成一個大正方形，至少要用（ ）個小正方形，拼成的大正方形的邊長是（ ）厘米，周長是（ ）厘米。 二、當(dāng)回法官判對錯。（對的打“√”，錯的打“”，每題1分，共6分） 1．0乘任何數(shù)都得0。 （ ） 2．1千克的面粉比1000克的棉花要重。

5、 （ ） 3．一個乘數(shù)的中間有幾個0，積的中間不一定有幾個0。 （ ） 4．兩個數(shù)相乘的積一定比這兩個數(shù)相加的和大。 （ ） 5．3個28的和與28的3倍相等。 （ ） 6．最大的三位數(shù)和7相乘，積接近7000。 （ ） 三、選擇。（每題1分，共5分） 1．一個正方形剪成2個長方形后，兩個長方形的周長的和（ ）原來正方形的周長。 ①

6、② A．相等 B.大于 C.小于 2．右圖中，哪個圖形的周長長一些？（ ） A.圖①　 B.圖② C.周長相等 3．小華在一條50米長的操場直道上跑了2個來回，一共跑了（ ）米。 A．200 B.100 C.250 4．一篇文章有800多個字。李叔叔每分鐘打90～100個字，8分鐘能打完這篇文章嗎？（ ） A.正好打完 B.打不完 5．商店里有三種價格不同的籃球，如右表：王老師買了6個同樣價格的籃球，付給售貨員700元，那么他買的是哪種籃球？（ ） A種籃球 B種籃球 C種籃球 每個1

7、10元 每個75元 每個185元 A．A種籃球 B.B種籃球 C.C種籃球 四、計算。（共21分） 1．直接寫得數(shù)。（每題0.5分，共5分） 8700= 909= 777= 6003= 5608= 7+123= 75-36= 512= 8000= 511= 2．列豎式計算，帶▲的要驗算。（1、3題各3分，2、4題各5分） 7089= ▲9682= 8909= ▲7613=

8、 五、畫一畫。（每圖2分，共4分。） 在方格紙上畫一個長方形和一個正方形，使每個圖形的周長都是12厘米（每個小方格的邊長表示1厘米）。 六、解決問題。（1、4題各4分，3、5題各5分，2題6分，共24分。） 我已經(jīng)看了56頁，余下的每天看8頁。 1．一本書共有168頁。他還要幾 天才能看完？ 2．實驗小學(xué)展出三年級同學(xué)的一些美術(shù)作品，其中兒童畫有35件，水粉畫的件數(shù)是兒童畫的5倍。一共展出了多少件美術(shù)作品？（先在圖中填出條件和問題，再列式解答） （ ）件 我跳了9下。 我跳的是小芳

9、 的8倍。 我跳了108下。 3. （1）小芳跳的下數(shù)是小剛的多少倍？ （2）小軍跳了多少下？ 4. “師”之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時國君的老師?！墩f文解字》中有注曰：“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛薄！袄稀痹谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者?！袄稀薄皫煛边B用最初見于《史記》，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有

10、年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道”，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“教師”的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。 死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語文水平的重要前提和基礎(chǔ)。. 我每次運106箱。

11、 死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語文水平的重要前提和基礎(chǔ)。共有600箱，6次能運完嗎？ 5．張大伯在墻邊圍一塊長方形菜地，長10米，寬5米。菜地一面靠墻，另三面圍 籬笆。畫出兩種不同的圍法，并分別列式算出籬笆的長。 圍法1：籬笆長 米。 圍法2：籬笆長 米。