《六年級上冊數(shù)學試題期中試卷 青島版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級上冊數(shù)學試題期中試卷 青島版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2017——2018學年度第一學期階段性檢測 六年級數(shù)學試題 （時間：90分鐘） 題號 一 二 三 四 五 六 七 合計 等級 分數(shù) 親愛的同學們：經(jīng)過一段時間的學習，你一定想展示自己的成果吧？那么，就請你認真答卷，盡情發(fā)揮！老師相信你能行！ 一、 謹慎審題，我能填對。（27分） 1. ＋＋ =（ ）（ ）=（ ） 2.一輛汽車6小時行了360千米，這輛汽車行駛的路程和時間的比是（ ），比值是（ ），比值表示（ ）；這輛汽車行駛的時間和路程的比是（

2、 ），比值是（ ），比值表示（ ）。 3.把16千克巧克力平均分成10包，每包糖重千克，每包糖是16千克的。 4. 邊長分米的正方形的面積是（ ）平方分米，它的周長是（ ）分米。 5．（ ）= （ ）=2：（ ）=0.1 6.六（1）班有45人，女生占全班人數(shù)的 ，男生有（ ）人，男生人數(shù)與女生人數(shù)的比是（ ）：（ ）。 7.用千克小麥可以磨出千克面粉，每千克小麥可以磨面粉（）千克，要磨1千克面粉需要小麥（）千克。 8.一個三角形，三個內(nèi)角的度數(shù)的比是1：2：3，最小的內(nèi)角

3、是（ ）度，最大的內(nèi)角是（ ）度，這個三角形是（ ）三角形。 9. 噸 =（ ）千克 時 =（ ）分 125平方分米 =（ ）平方米。 10.一塊長方形菜地，周長是80米，長和寬的比是5:3，這塊菜地的面積是( )。 二、火眼金睛辨對錯。（5分） 1. 一桶油用去它的后，剩下的比用去的多。 （ ） 2.太陽一定不會從西方升起這是確定性事件。 ( ) 3.a除以b的商是5，那么a與b的比是1:5 。

4、 （ ） 4.2噸煤燒去后，還剩噸。 （ ） 5.若5:4的前項加上5，要使比值不變，后項應加上4。 （ ） 三、仔細辨析，我都能選對。（10分） 1.算式與相比較，下面結(jié)論中正確的是（）。 A.意義相同B.結(jié)果相同C.意義與結(jié)果都相同 2. 兩個真分數(shù)的積與它們的商相比（ ）。 A．積大 B.商大 C.一樣大 3. 200克鹽水中含鹽40克，鹽和水的比是（　 　）。 A

5、.1:6　 B.1：5 　 C.1:4 4.小紅郵票的與小明郵票的一樣多，那么（ ）。 A．無法比較 B.小明的郵票多 C．兩人一樣多 5．一個三角形三個內(nèi)角度數(shù)的比是2∶1∶1，這個三角形叫是（ ）。 A．鈍角三角形 B．銳角三角形 C．等腰直角三角形 四、計算我能行。(共27分) 1.直接寫得數(shù)。（5分） ＝ 10＝ 2＝ ＝ 4＝ 2＝ ＝ ＝ ＝ 4＝ 2.計算下面各題。（8分） 320

6、8 3.解方程。（6分） χ= χ:= 3χ＋4＝5.5 4.化簡下面各比，并求出比值。（8分） 比 25∶100 ∶ 4.2∶0.06 噸 ∶375千克 這個工作可讓學生分組負責收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果

7、學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?最簡整數(shù)比 課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏”在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所

8、欲地“提取”出來,使文章增色添輝。 “師”之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時國君的老師。《說文解字》中有注曰：“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學習者。“老師”的原意并非由“老”而形容“師”。“老”在舊語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者?！袄稀薄皫煛边B用最初見于《史記》，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復合構(gòu)詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖

9、能從其身上學以“道”，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“教師”的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。 比值 五、動手操作。（共9分） 1.下面每一個袋子里有白球和黑球共6個，請按要求畫一畫。（3分） 摸到黑球的可能性大 摸到黑球的可能性小 摸到黑球和白球的可能性一樣大 2.先按陰影與空白的比例分一分，再涂上陰影。（6分） 1∶1 3∶1 2∶3 六、解決問題。（共22分） 1.人體的血液占體重的，血液里約是水，爸爸的體重是78千克，他的血液大 約含水多少千克？ 2.商店運來一批電視機，賣

10、出24臺，剩下的與賣出的比為4：3，共運來多少臺電視機？ 3.北京到青島的鐵路長約900千米，一列火車4小時行駛了全程的。照這樣計算，從北京到青島大約需要幾小時？ 4.某水果店運來一批水果，其中香蕉400千克，橘子的質(zhì)量是香蕉的，又是蘋果質(zhì)量的。水果店運來蘋果多少千克？ 5.成年人的足長與身高的比大約是1:7。某小區(qū)發(fā)生了一起盜竊事件，在犯罪現(xiàn)場留下了一個長24厘米的足印。經(jīng)過周密偵察，鎖定了四名犯罪嫌疑人，下表是這四名犯罪嫌疑人的身高記錄。 請你根據(jù)以上信息計算說明： 犯罪嫌疑人 王某 張某 劉某 李某 身高（厘米） 180 175 169 160 這四人中，誰的嫌疑最大？