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1、小升初數(shù)學(xué)模擬試題全練十三 1．下列各數(shù)：中最小的是 。 2．若一個等腰三角形的一個底角與頂角的和為130，則該頂角為 。 3．若4a=5b，則a:b= 。 4．一位美術(shù)老師在課堂上進(jìn)行立體模型素描教學(xué)時，把14個棱長為1dm的正方體擺在課桌上，如圖所示，然后把露出的表面都涂上顏色，則被涂上顏色部分的面積為 dm。 6．用底面圓周長為12.56cm，高為15cm的圓柱形水桶裝一桶水，如果將水倒入一個底面半徑為3cm，高為5cm的圓錐形容器中，則桶

2、中的水能裝滿 個這樣的圓錐形容器。(π取3.14) 7．琦琦是一個愛閱讀的孩子，他讀一本故事書，第一天讀了全書的，第二天比第一天多讀了3頁，還剩15頁沒有讀，這本書共有 頁。 8．某小學(xué)原來體育達(dá)標(biāo)人數(shù)與未達(dá)標(biāo)人數(shù)的比是4:5，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，又有50名同學(xué)達(dá)標(biāo)：這時達(dá)標(biāo)人數(shù)是未達(dá)標(biāo)人數(shù)的，這個小學(xué)共有 人。 9．甲、乙兩地相距245km，慢車的速度是35km/h，快車的速度是70km/h，兩車相向而行，慢車開出1小時后快車出發(fā)，則快車開出 小時后，兩車相距105千米。 10．如圖，是由一個長方形和一個半圓組成

3、的圖形，點P為半圓周的中點，點Q為長方形BC邊的中點，AB=6cm，BC=8cm，則陰影部分的面積為 cm。(π取3.14) 11．一項工程，甲單干12天可以完成，乙單干15天可以完成，兩人合作若干天后，甲被調(diào)走，剩下的工程由乙獨自完成，乙干了3天后，為了早點完工，將自己的工作效率提高了25％，又用了6天的時間完成了剩下的工程，則甲比乙少干了 天。 12．周末，琦琦騎自行車從家里出發(fā)到野外郊游，從家出發(fā)0.5小時后到達(dá)甲地，游玩一段時間后按原速前往乙地。琦琦離開家小時后，媽媽駕車沿相同路線前往乙地。如圖是他們離家的路程y（km）與琦琦離家的時間x（h）的圖

4、像。已知媽媽駕車的速度是琦琦騎車速度的3倍。 （1）求琦琦騎車的速度和他在甲地游玩的時間； （2）媽媽從家出發(fā)多少小時追上了琦琦？此時他們離家多遠(yuǎn)？ 13．某商場在“父親節(jié)”舉行促銷活動，規(guī)定一次性購物不超過100元的不優(yōu)惠；超過100元而不超過300元時全額打9折；超過300元時，其中300元仍按9折優(yōu)惠，超出部分按8折優(yōu)惠。琦琦的同學(xué)亮亮第一次購買了一個自行車夜燈，花費94.5元，第二次購買了一個自行車頭盔，花費282.8元?，F(xiàn)琦琦決定一次性購買一個夜燈和一個頭盔送給爸爸，則他應(yīng)該付款多少元? 14．閱讀以

5、下材料，完成后面的問題。 已知△ABC，如圖，點D為AB邊的中點，過點C作AB邊的高CH，則圖中陰影部分的面積與△ABC的面積比為，原因如下： ， 所以我們可以得到這樣的結(jié)論：“同高三角形面積比等于底的比”。 思考與應(yīng)用 (1)已知△ABC，在圖l中，若D1、E1分別為AB、BC的中點，則陰影面積與△ABC的面積比為 。 (2)已知△ABC，在圖2中，若D1、D2分別為AB的三等分點，E1、E2最分別為BC的三等分點，則陰影面積與△ABC的面積比為 。 (3)已知△ABC，在圖3中，若D1、D2、D3分別為BC的四等分

6、點，E1、E2、E3分別為BC的四等分點，則陰影面積與△ABC的面積比為 。 單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥”的效果。 要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的能力，課堂

7、上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎(chǔ)。 其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“

8、活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。生活與實踐 (4)周末琦琦和亮亮到灃東農(nóng)博園賞花，發(fā)現(xiàn)在一塊如圖4所示的三角形土地上種植著兩種不同的郁金香，非常漂亮，其中陰影區(qū)域種植紅色郁金香，其他區(qū)域種植黃色郁金香，經(jīng)他倆測量發(fā)現(xiàn)D1、D2、D3、…、D8、D9分別為AB的十等分點，E1、E2、E3、…、E8、E9分別為BC的十等分點，則紅色郁金香和黃色郁金香的種植面積之比為 。