《六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題 學(xué)期中質(zhì)量檢測(cè)試卷 西師版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題 學(xué)期中質(zhì)量檢測(cè)試卷 西師版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2018-2019學(xué)年度西師版六年級(jí)上冊(cè)期中質(zhì)量檢測(cè) 數(shù)學(xué)試題卷 （滿分100分，90分鐘完卷） 題號(hào) 一 二 三 四 五 總分 得分 一、 選擇題。（填正確答案的序號(hào)）（每空1分，共14分） 1、求下圖中深色網(wǎng)格部分的面積，列式正確的是（ ） A、 B、 C、 D、 A、10 B、1 C、 3、兩根2米長(zhǎng)的電線，第一根用去全長(zhǎng)的，第二根用去米，剩下的電線（ ） A、第一根長(zhǎng)

2、B、第二根長(zhǎng) C、一樣長(zhǎng) D、無(wú)法比較 4、（1）甲數(shù)是60，乙數(shù)比甲數(shù)的少10，乙數(shù)是（ ） （2）甲數(shù)是60，甲數(shù)比乙數(shù)的少10，乙數(shù)是（ ） A、2 B、290 C、50 D、350 A、a＞b B、a＜b C、a=b 6、下面算式中，計(jì)算結(jié)果最大是（ ） A、 B、 C、 D、 7、“紅花朵數(shù)的

3、是黃花的朵數(shù)”，下面正確的是（ ） A、 B、 C、 D、 A、 B、 C、一樣多 9、 A、3公頃 B、 C、 D、 10、下列兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)的是（ ） A、 B、 0.25 和 4 C 、2.4 和 0.5 11、把米繩子平均分成3段，每段占全長(zhǎng)的（ ）,每段長(zhǎng)（ ）米 A、 B、

4、 C 、 12、將一張長(zhǎng)方形的紙對(duì)折3次后，現(xiàn)在的面積是原來(lái)的（ ） A、 B、 C、 D、 一、填空題。（第1-6題每空0.5分，其余每空1分，共16分） 2、甲： 乙： （1）把甲看作單位“1”，則乙是甲的幾分之幾？（ ）。 （2）把乙看作單位“1”，則甲是乙的幾分之幾？（ ）。 3、0．25 和（ ）互為倒數(shù)，（ ）的倒數(shù)是它本身，（　 ?。](méi)有倒數(shù)。 5、一輛汽車小時(shí)行了60千米，照這樣的速度，這輛汽車1小時(shí)行（

5、）千米，它行1千米需要（ ）小時(shí)。 7、用31.4厘米的鐵絲圍成一個(gè)圓形（接口處不計(jì)），這個(gè)圓形的面積是（ ） 8、在下面○里填上“＞”、“＜”或“＝” 9、按規(guī)律填空 8，2，（ ）， ， ，（ ）…… 三、操作題。（12分。每小題6分） 1、畫一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)5厘米，寬2厘米，并在里面畫一個(gè)最大的半圓，然后計(jì)算這個(gè)半圓的周長(zhǎng)、面積。 2、以點(diǎn)O為圓心，分別以3厘米、4厘米為半徑畫一個(gè)圓環(huán)，并算出這個(gè)圓環(huán)的面積。

6、 O. 四、 五、 觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清。看得清才能說(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我

7、抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf(shuō)“這是烏云滾滾?！碑?dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝?tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆?！币粫?huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?”幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深刻，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察

8、的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，在發(fā)展想象力中發(fā)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀―樣，給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒能夠生動(dòng)形象地描述觀察對(duì)象。計(jì)算。（28分） 1、直接寫出得數(shù)。（10分） 要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的能力，課堂上，我特別重視教師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓

9、住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種趣味活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的能力，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說(shuō)打下了基礎(chǔ)。 2、解下列方程。（9分） 與當(dāng)今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)《示侄孫伯安》詩(shī)云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說(shuō)字驚老師?！庇谑强矗卧獣r(shí)期小學(xué)教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學(xué)堂里的先

10、生則稱為“教師”或“教習(xí)”?？梢?jiàn)，“教師”一說(shuō)是比較晚的事了。如今體會(huì)，“教師”的含義比之“老師”一說(shuō)，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“教師”為“教員”。 3、選擇你喜歡的方法計(jì)算。（9分） 五、解決問(wèn)題。（30分。每題5分） 1、學(xué)校圖書(shū)室有連環(huán)畫180本，占圖書(shū)總數(shù)的。圖書(shū)室共有多少本圖書(shū)？ 2、一列特快列車 時(shí)行120km。照這樣計(jì)算，從甲地到乙地的路程是960km。這列特快車要行使多少小時(shí)才能到達(dá)乙地？ 3、水果店運(yùn)來(lái)橘子20筐，運(yùn)來(lái)梨的筐數(shù)是橘子的 ，又是蘋果筐數(shù)的 。運(yùn)來(lái)蘋果多少筐？ 4、六年級(jí)有40名學(xué)生參加體操比賽，占六年級(jí)學(xué)生人數(shù)的，六年級(jí)學(xué)生人數(shù)占全校的，全校共有學(xué)生多少人？ 5、在第28屆雅典奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)代表團(tuán)一共獲得32枚金牌排名第二，中國(guó)代表團(tuán)比美國(guó)代表團(tuán)的多7枚，美國(guó)代表團(tuán)獲獎(jiǎng)多少枚金牌？ 6、爺爺今年88歲，爺爺年齡的是爸爸的。爸爸今年多少歲？